陳豪

摘 要：近年來隨著社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人所必需的一種能力。高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高校舞蹈教學(xué)過程中就可以有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，但就目前情況來看，高校舞蹈教學(xué)過程中仍然存在一些問題，文章就此展開論述，探討舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高校;舞蹈教學(xué);創(chuàng)新能力

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

（一）適應(yīng)社會發(fā)展要求

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力是適應(yīng)社會發(fā)展的要求。經(jīng)濟全球化下，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時也給人們帶來了新的發(fā)展挑戰(zhàn)。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，可以使學(xué)生在不斷發(fā)展變化的社會中占據(jù)有利地位。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，有助于使我國在日趨激烈的國際競爭中立于不敗之地。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是提高我國的綜合國力和國際地位的需要。

（二）改善學(xué)生素質(zhì)狀況

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是全面推進素質(zhì)教育的需要。隨著社會的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育越來越重要，而素質(zhì)教育的重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。長期受傳統(tǒng)教育觀念和應(yīng)試教育的影響，大學(xué)生的創(chuàng)新意識普遍較差。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力則會促使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)會積極主動地運用自己所學(xué)過的知識，形成創(chuàng)新意識。

（三）有利于學(xué)生就業(yè)

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于學(xué)生就業(yè)。近年來，在就業(yè)崗位沒有明顯增加的情況下，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在就業(yè)過程中增加優(yōu)勢，對當(dāng)代大學(xué)生具有現(xiàn)實意義。

二、高校舞蹈教學(xué)過程中存在的問題

（一）思維方式較為落后

思維方式?jīng)Q定著行動方式，我國部分高校在舞蹈教學(xué)過程中存在很明顯的思想落后、教育模式過時的現(xiàn)象，在一定程度上影響了我國舞蹈事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。部分老師在教育學(xué)生的能力上有所欠缺，并且對舞蹈教學(xué)沒有深刻的認(rèn)識，依舊使用落后的教學(xué)方式，不能跟上時代發(fā)展的腳步。學(xué)生長期處于這樣的模式下，很難有自己的想法，不敢進行創(chuàng)新，創(chuàng)新能力因此受到壓制。還有一些舞蹈老師忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對于老師產(chǎn)生了依賴，這些都阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）教育方式較為過時

老師的教學(xué)方法對教學(xué)效果具有不可忽視的影響，在現(xiàn)階段，我國高校舞蹈教學(xué)中仍然存在著教師的教育方式過時，不能根據(jù)學(xué)生的特色進行自主創(chuàng)新的問題。雖然我國的新課改已經(jīng)走進越來越多的學(xué)校，也取得了顯著的成績，但是，舞蹈教學(xué)依舊是老師根據(jù)課本內(nèi)容使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行授課，學(xué)生接受的基本上都是老師灌輸式的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生缺少創(chuàng)新能力。除此之外，學(xué)校雖然有很多與教學(xué)相關(guān)的訓(xùn)練器材，但是一些高校的舞蹈老師不善于利用這些器材，沒有應(yīng)用在教學(xué)過程中，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

三、高校舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

舞蹈教學(xué)是師生共同展示、體驗和享受舞蹈的過程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在教學(xué)過程中要以舞蹈審美體驗為核心，降低專業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生主動參與舞蹈實踐，從舞蹈中享受美，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長奠定良好基礎(chǔ)。因此，教師要革除以“教師為中心”的舊觀念，打破教師“一統(tǒng)課堂”的舊格局，要以學(xué)生為教學(xué)活動的主體，用新教育理念指導(dǎo)教學(xué)活動，改變舞蹈學(xué)習(xí)的方式，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)狀況，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心的新的教育理念。在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，注重個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生進行舞蹈創(chuàng)造。

在整個教學(xué)過程中還需要教師對教學(xué)方向進行把握，通過自身專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗，幫助并引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行提煉，同時實現(xiàn)知識的整合和細化。例如，在分析一部音樂作品時，應(yīng)該對其核心知識點進行突出展示，比如旋律變化、樂器音色、節(jié)奏、音型等，然后利用現(xiàn)代化數(shù)字教學(xué)設(shè)備做好知識點的編輯，加上一些視頻、音效、圖片等進行表現(xiàn)和烘托，在對學(xué)生進行視聽沖擊的同時，配以畫面講解，使整個教學(xué)效果更加立體、全面。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

高校舞蹈教學(xué)方法的合理程度會對舞蹈教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平產(chǎn)生極大的影響，同時也會對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力造成影響。因此，針對目前我國高校舞蹈教學(xué)中存在的教學(xué)方法老套、缺乏創(chuàng)新的問題，高校舞蹈教師要改變原有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。首先，教師要深入研究新教材、新課本，很多新的教材與新的課本為高校舞蹈教學(xué)提供了新的教學(xué)思路和新的教學(xué)方法，有利于指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。其次，教師要利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，隨著科技的不斷進步，多媒體廣泛應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活過程中，給我們帶來了極大的便利。

為了讓舞蹈教學(xué)質(zhì)量不斷提升，小組合作學(xué)習(xí)活動更加有效地展開，教師必須要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作并不像我們看起來的這么容易，在學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該引導(dǎo)他們進行合作探討。小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是如何進行更好的探究，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的能力來確定自己在小組中的定位，找出一個最合適當(dāng)小組長的人，小組長再來給每一個人分配任務(wù)，保證每個學(xué)生都要有一定的任務(wù)分工，都能有效地參與到小組合作學(xué)習(xí)活動中來。學(xué)習(xí)任務(wù)要落實到位，然后小組成員們通過合作來完成教學(xué)任務(wù)。

（三）組織舞蹈創(chuàng)新活動

為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，教師還要多給學(xué)生創(chuàng)造舞蹈實踐活動，除了學(xué)校組織的舞蹈實踐活動之外，還可以加強和學(xué)校之外的演藝企業(yè)的合作，給學(xué)生提供更多的實際鍛煉的機會。通過參加實踐活動，可以提升學(xué)生的舞蹈表演能力，幫助學(xué)生找到自身的優(yōu)點并改正缺點，提升自身的舞蹈水平。隨著新課改的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的課堂教學(xué)方式方法更加靈活多樣，采用這樣的方法還可以促進學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，組織舞蹈創(chuàng)新活動，這一過程涉及撰寫活動方案、設(shè)計舞臺服裝以及選擇舞臺的音樂等多個方面，這些都可以交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，進而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）建立新型的師生關(guān)系

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力需要一種新型的師生關(guān)系，這種關(guān)系可以拉近師生關(guān)系，實現(xiàn)教學(xué)上的民主。教師要善于營造這種民主平等的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新欲望，真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。新型的師生關(guān)系首先必須是平等的，很多教師受到傳統(tǒng)觀念的影響，對學(xué)生不能像對朋友一樣予以足夠的尊重，教師與學(xué)生之間存在距離感，這在很大程度上影響了教學(xué)的效果，所以教師應(yīng)該把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，使學(xué)生敢吐真言，與學(xué)生心靈相通。除此之外，師生關(guān)系還應(yīng)該是互動的，教學(xué)的過程就是師生相互作用的過程，師生互動對教學(xué)活動的結(jié)果起著十分重要的作用。教師要創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把握好教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈動作進行充分的理解，并且啟發(fā)學(xué)生用心去感受舞蹈，真正產(chǎn)生心靈共鳴，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（五）完善教學(xué)評價制度

在新學(xué)期開始之初，教師需要將本學(xué)期學(xué)生需要掌握的各種基本動作、需要同學(xué)配合而完成的組合動作、個人動作編創(chuàng)所要達到的程度、音樂欣賞能力以及與他人之間的配合度等，一些比較具體且有明確目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)詳細告知學(xué)生，讓學(xué)生提前了解并做好心理準(zhǔn)備。

高校舞蹈教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅要從課程的教學(xué)環(huán)節(jié)入手，還要建立并完善舞蹈教學(xué)評價制度，定期考察教師的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，對教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果進行評估，從而促進教師不斷更新觀念，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

在舞蹈教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是響應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的必然之舉，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動中以學(xué)生為教學(xué)活動的主體，營造好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，長此以往，一定可以有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

參考文獻：

[1]姚磊，金妮.高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究[J].藝術(shù)教育，2020（4）：223-226.

[2]左瓊.論高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞臺表演能力的培養(yǎng)策略[J].黃河之聲，2020（4）：150.

[3]潘俊.高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究[J].黃河之聲，2019（19）：57.

[4]羅珺.高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探討[J].黃河之聲，2019（17）：119.

作者單位：

鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院