林黃英

【摘 要】 隨著新課程改革的推行，教育部門對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重視程度越來越高，在中職計算機教學中，教師還需要更加重視教學改革和創(chuàng)新，將多媒體信息技術(shù)引入到課堂中，更加符合計算機學科特點，能夠為學生學習提供很好的環(huán)境，學生學習興趣和積極性更高，也能得到更好的鍛煉。本文首先分析了多媒體信息技術(shù)在中職計算機教學中的應(yīng)用優(yōu)勢，然后對其具體的創(chuàng)新應(yīng)用策略進行探究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】 多媒體信息技術(shù) ?中職計算機 ?教學創(chuàng)新

近年來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展越來越迅速，社會也逐漸向信息化發(fā)展。在教育行業(yè)，信息技術(shù)的運用也越來越廣泛，為課堂帶來更多的活力與可能性。因此，在中職院校，計算機教師也需要充分認識到信息技術(shù)的重要性，將多媒體信息技術(shù)引入到中職計算機教學當中，通過多媒體信息技術(shù)，將一些枯燥乏味的內(nèi)容以更加生動有趣的方式展示出來，同時計算機課堂也更有氛圍，專業(yè)性更強，學生學習興趣和積極性也會更高，更有利于學生掌握計算知識與實踐操作技能。

1. 多媒體信息技術(shù)在中職計算機教學中的優(yōu)勢

多媒體信息技術(shù)是一種依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之上的新型教育模式，將其運用于中職計算機教學中，能夠起到非常好的教學效果，以下針對多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于中職計算機教學中的優(yōu)勢進行具體分析：1）能夠提高課堂趣味性，激發(fā)學生學習熱情。中職院校的學生普遍尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，對枯燥乏味的課堂興趣和積極性不高，引入多媒體信息技術(shù)之后，能夠充分利用多媒體信息技術(shù)的特點，增加課堂教學的趣味性，從而引導(dǎo)學生積極主動參與到課堂中，保證計算機教學效果。2）能夠減輕教師的教學負擔，提高工作效率。相較于傳統(tǒng)教學模式而言，多媒體信息技術(shù)省去了很多不必要的重復(fù)教學內(nèi)容，教師可以將精力放在主要的知識點教學上，同時PPT課件、教學視頻等的應(yīng)用，還能節(jié)約很多手書時間，提高課堂教學效率。

2. 多媒體信息技術(shù)在中職計算機教學中的創(chuàng)新運用策略

在中職院校計算機教學中引入多媒體信息技術(shù)教學是一種教學改革和創(chuàng)新，能夠有效提高計算機教學效果，以下針對多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于中職計算機教學中的策略進行具體分析：1）合理取舍教材，保證教學效果。計算機是一門新型學科，而計算機教學涉及的內(nèi)容相對也比較多，在這種情況下，教師想要將多媒體信息技術(shù)引入到中職計算機教學中，就需要先對教學內(nèi)容進行取舍，結(jié)合學生實際需求，科學合理的選擇相應(yīng)的教學內(nèi)容，同時融入一些創(chuàng)新教學理念，或者收集更多新型的教學資料，讓學生在學習過程中，也能緊跟潮流，進一步滿足學生的需求。此外，教師還可以利用多媒體信息技術(shù)，豐富教學資源庫，尤其是對一些重點知識的教學，能夠選擇更多趣味性的內(nèi)容進行補充，引導(dǎo)學生跳出教材，緊跟時代潮流，也能進一步保證教學效果。2）利用多媒體信息技術(shù)，制作教學課件。與傳統(tǒng)教學模式中，教師想要將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于中職計算機教學中還需提前做好教學設(shè)計，所以教師還需要充分利用多媒體信息技術(shù)制作教學課件，通過豐富有趣的課件，將靜態(tài)的知識用更加生動、形象有趣的形式展示出來，課堂上有聲音、有色彩、有畫面，學生的視覺、聽覺等多種感官被調(diào)動起來，能夠有效緩解疲勞，更好的保證計算機教學質(zhì)量。例如，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些相關(guān)知識點的課件，然后結(jié)合班上同學的實際情況，對教學課件進行修改，插入一些趣味性的小視頻來讓課件更加生動有趣，學生學習興趣和積極性更高，計算機教學效果也會更好。3）利用多媒體技術(shù)加強與學生之間的互動交流，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。在任何學科教學中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系十分重要，所以中職計算機教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)開展課堂教學活動的時候，還需要更加重視與學生之間的互動交流，主動去了解學生，包括學生的知識水平、學習習慣、興趣愛好等，然后主動與學生互動交流、幫助學生。教師可以將教材內(nèi)容融入到課件當中，通過有趣的課件先吸引學生注意力，然后引導(dǎo)學生去思考，并且鼓勵學生將自己心中的想法表達出來，通過這種方式，更好的引導(dǎo)學生互動交流，也能讓學生有更多自己的判斷，學生學習效率更高。4）利用多媒體信息技術(shù)開展實踐活動，提高教學質(zhì)量。相較于其他學科來說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)除了理論知識之外，對實踐要求也比較高，所以教師在運用多媒體信息技術(shù)開展課堂教學活動的時候，還可以充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生營造一個更好的實踐環(huán)境，從而鍛煉學生的實踐操作能力，讓學生更愿意參與到實踐教學中，保證實踐教學的效果。例如，教師可以通過多媒體信息技術(shù)給學生示范，讓學生更加直觀的了解計算機的操作過程，然后讓學生去動手操作，教師在旁邊進行講解，通過這種方式，有效鍛煉學生的實操能力，提高計算機教學效果。

3. 結(jié)語

綜上所述，在中職計算機教學中，引入多媒體信息技術(shù)教學十分重要，因此教師還需要充分認識到多媒體信息技術(shù)教學的教學價值，結(jié)合多媒體信息技術(shù)的特點和優(yōu)勢，通過多媒體技術(shù)整合教學內(nèi)容、加強師生互動、開展實踐活動，從而更好的保證計算機教學質(zhì)量。

參考文獻

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