楊春蓉

摘要：對造型材料和質(zhì)地的研究方向，有利于開拓我們的視野，同時豐富我們的造型手段，使我們能以一種更靈活，也許還可能更深刻的方式去進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)

關(guān)鍵詞：造型；材料；質(zhì)地

在設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)中，最根本的是在性情各異，才華不同的學(xué)生中激起不同的反響，使得他們的技術(shù)活動適合他們的個性。這是醞釀有益于新穎作品產(chǎn)生的創(chuàng)造性氣氛的唯一方法。由此產(chǎn)生的作品將是真正的純而真誠。學(xué)生將獲得對自己天賦才華的自信心，而且最終將發(fā)現(xiàn)適合自己個性的專業(yè)。具有各色各樣才能的學(xué)生在學(xué)習(xí)造型技術(shù)課時，對表現(xiàn)方法的反應(yīng)頗不相同，他們自然就沿著不同的道路發(fā)展，發(fā)揮出適合于各自性格的才華：有的學(xué)生在明暗方面呈現(xiàn)出很強的能力，有的在形態(tài)方面，有的在節(jié)奏感方面有優(yōu)越表現(xiàn)，還有的在色彩、均衡與構(gòu)成、材質(zhì)感、空間與方向、立體感等方面發(fā)揮了各自的獨特性。因此，能在學(xué)生中辨別誰是“明暗”型，誰是“節(jié)奏”型，或者誰是“金屬”型，“材料”型或“玻璃”型等。但是，這些“類型”并沒有明確的區(qū)分：一般而言，幾種才能交織在一起才能決定一個人的特性。

總之，首先應(yīng)解放和加強學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，注重技術(shù)的自由發(fā)揮，做到了這點，才能進(jìn)一步考慮技術(shù)配合實際社會的要求，最后還可能介入商業(yè)上的考慮，只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)作才能對實際社會與經(jīng)濟發(fā)展有所貢獻(xiàn)，相反，一開始就要求學(xué)生注重市場需求，研究現(xiàn)實社會所需要的技術(shù)，這種急功近利的教育方法不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造力與進(jìn)取心很強的造型藝術(shù)家，如果在造型藝術(shù)研究上導(dǎo)入新的觀念：那么肉體的、感覺的、精神的和智力的各種素質(zhì)都應(yīng)具備面且和諧并用，這種做法在很大程度上決定了教學(xué)的課程內(nèi)容與教學(xué)方法，最根本的是要把學(xué)生培界成一個全面發(fā)展的，負(fù)有使命感的創(chuàng)造型人材。

在關(guān)于材料和質(zhì)地的教學(xué)中，首先是認(rèn)識作為介紹各種材料的種類繁多，其中有木材、玻璃、織物、樹皮、皮毛、金屬、石料等，每類材料都有它的視覺特征及觸覺特征。但這些材料的性能僅靠語言來理解是不夠的，必須使用這些材料來作造型練習(xí)，對它們的特性通過實際制作來加以了解。例如，細(xì)膩一一粗糙、堅硬一柔軟、輕一一重等材質(zhì)感的對比，不只是通過視覺來加以把握，而且要通過觸覺加以體驗。在包豪斯的教學(xué)實驗中，曾經(jīng)以靜物作為一個課題。在一個白碟子上放兩個黃檸檬，旁邊配上一本有綠色封皮的書籍。上課的學(xué)員一開始以為這一課題就是要求對靜物作普通的幾何形態(tài)的描寫，于是用速寫的方式勾畫出了輪廓，然后帶著疑問的神情等拿起一個檸檬，切成許多小片，并分給班上的每個學(xué)員，要求他們對此進(jìn)行觀察品嘗，并問道：“在你們的畫里，表現(xiàn)出了檸檬的性質(zhì)與內(nèi)涵了嗎？”經(jīng)過此番刺激，每個學(xué)員都對材質(zhì)有了新的認(rèn)識并以新的心情，精心研究靜物寫生了。

對材質(zhì)的認(rèn)識和把握，也可以通過手的觸感來進(jìn)行練習(xí)中要求學(xué)生閉上雙眼僅用于指尖來感知一些列材料的質(zhì)地。當(dāng)學(xué)生有了大量的觸覺體驗后，再要求學(xué)生制作對比材料的質(zhì)感綜合畫。

在這個課題中，學(xué)生的潛能被發(fā)掘，他們開始到處搜尋可利用的材料，翻祖母的五斗柜，為找出些收藏多年的稀奇古怪的寶貝；他們搜遍廚房和地下儲藏室；他們到手工藝人的作坊、工廠的廢品堆和建筑工地，去尋線可利用的廢材料。學(xué)校的周圍更是篩了個遍——粗糙的木塊、木片和刨花、鋼屑、一節(jié)節(jié)的鐵絲和繩子，刨光的木頭以及羊毛、羽毛、玻璃、錫紙、鐵篦子和各種材料的編積物，皮革、皮毛和閃亮的罐頭盒等都被搜集過來。隨著可資利用的材料的積累，發(fā)現(xiàn)出新的手工技藝和新的質(zhì)地，因而也就更加能創(chuàng)造出具有獨特材質(zhì)感的作品來。如：木板雕刻的紋理效果，一個未來的木材雕刻家被要求全力挖掘他的原材料與雕刻工具表現(xiàn)的可能性。他可以不受表現(xiàn)形式的局限，用不同的雕刀在一張平面木板上自由雕刻出不同紋理的質(zhì)地效果。剛剛喚起的發(fā)現(xiàn)意識找到了取之不盡的質(zhì)地的寶藏和組合的可能性。學(xué)生們觀察到，木材含有纖維，干燥、粗糙、平滑、或帶溝、槽、而鐵是堅硬的、沉重的、光滑或無光澤。

這種方式使學(xué)生獲得了一種嶄新的造型可能性。

在質(zhì)地對比基礎(chǔ)上的材料綜合與立體浮雕式的構(gòu)成，像光滑——粗糙，灰暗——明亮，透明——不透明等質(zhì)地的對比要素都可以充分利用。這類構(gòu)成可以發(fā)展學(xué)生對質(zhì)地的敏銳感覺，并強化視覺和觸覺的感受強度。以素描和繪畫表現(xiàn)質(zhì)地效果的練習(xí)提高了學(xué)生的觀察力和依據(jù)感覺表現(xiàn)的能力。利用具有不同觸覺的材料來達(dá)到某種程度的造型效果，這種研究對未來的建筑師、工藝師、，攝影師、商業(yè)藝術(shù)家和工業(yè)設(shè)計師來說都是有很大價值的，這構(gòu)成了他們造型技術(shù)與能力的重要基礎(chǔ)。

對于紡織工藝設(shè)計師而言，發(fā)現(xiàn)各種紗類材料、織物材料和生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的可能性，這為他們提供了對材料及質(zhì)地廣泛試驗的機會。觸覺的培養(yǎng)對所有與紡織工業(yè)有關(guān)聯(lián)的人來說都是必不可少的。因此，我甚至也給紡織品商，技師和紡織工廠經(jīng)理們布置了質(zhì)地的觸覺訓(xùn)練與材質(zhì)感對比的研究。

在克列費特紡織設(shè)計學(xué)院，質(zhì)地研究是用小型手織機配合進(jìn)行的。不用任何草圖，從適當(dāng)原材料中找出不同的材料和紗，制作出粗略的織物設(shè)計。這種織物的概念在稍后的各階段中還要朝工業(yè)生產(chǎn)可能性方面研究。通過研究，還探索了紡織印刷的新工藝和新技術(shù)。草編織品、漆器、金器和精美的印刷品制作出來了。紡織印刷車間的工作不是小規(guī)模地仿造工業(yè)產(chǎn)品，或者僅僅改變它們的圖形，而是刺激學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性工作的興趣。如果一位工業(yè)設(shè)計師的才能未被釋放出來，他又怎么可能天天創(chuàng)造出新圖案呢？

為了對材料產(chǎn)生敏銳感并加以正確的把握、深化，學(xué)生必須要觀察、觸摸、并且描繪木頭、樹皮和皮毛等各種各樣的材料，直到他們能夠不看原物，而是根據(jù)個人感覺將把握到的材質(zhì)感默畫出。如不同質(zhì)地效果的構(gòu)圖和若干正方形內(nèi)配置不同質(zhì)地的材料而組成的畫面。象這樣利用自然物的寫生造型研究，對觀察與體驗過的物體，憑表記憶加以默畫，其過程不是模仿的過程，而是把通過觸覺與觀察得到的東西，用造型加以解釋的過程。經(jīng)過這種訓(xùn)練后，學(xué)生們畫出的畫栩栩如生，其造型效果令人信服。

對材料與質(zhì)地的研究促使學(xué)生從觸覺質(zhì)感的角度來看周圍的各種現(xiàn)象。如果未經(jīng)上述的感覺訓(xùn)練，他們就不能如此正確地把握材質(zhì)感并進(jìn)行研究。各種物體在有規(guī)律的重復(fù)中，以各種質(zhì)感的面目向我們呈現(xiàn)?；疖囌?、人群、大都市、集市，都可能是一種新型的再現(xiàn)形式，如例1火車站：大量的黑色鋼梁和沾著煙灰的玻璃構(gòu)成了1021年那個時代大型火車站的特征。作品巧妙地構(gòu)想和表現(xiàn)技能很完美地表達(dá)了主題的內(nèi)容。例2人群：此月的作業(yè)，即表現(xiàn)人群，顯示了質(zhì)感研究的用途。不是從攝影師的角度來處理畫面的。內(nèi)容是以一種有規(guī)律的構(gòu)成特性來綜合表現(xiàn)的，沒有任何感官的嘗試。這種命題不鼓勵學(xué)生仿效自然，因而他可以自由地解釋與表現(xiàn)這一主題。例如如果從飛機上附瞰下面集市的景色，看上去類似一種織物的紋理。然而不從飛機上俯視，則需要作者內(nèi)心高度集中于想象力的發(fā)揮，才能表現(xiàn)出這樣一幅圖景來。此類命題是作為每月習(xí)作布置的，目的是促使學(xué)生擺脫尋常景色的實物的束縛，尋找并再創(chuàng)出全新的人和自然物的有序的聯(lián)系。還有比如拼貼畫：大量的建筑特寫雜亂放置，豎的、橫的、斜的、長方形的以及數(shù)不清的窗戶、橋梁、道路及其它種類的形態(tài)綜合構(gòu)成，流露出繁華喧鬧的都市后面的困惑情緒來。從多個視點與角度把握城市的特性，而制作出一幅富于設(shè)想的合成畫面來。攝影是一個重要的媒介，它幫助人們擴大對自然的理解。在一張攝影拼貼畫中，畫面的基本花紋圖案象萬花筒千變?nèi)f化，創(chuàng)造出新的質(zhì)感效果。房屋、橋梁、道路、整桶的瀝青、機器部件等，都可以進(jìn)行新的自由組合。微型攝影術(shù)開創(chuàng)了無窮盡的材質(zhì)感表現(xiàn)的可能性。

綜上所訴，對造型材料和質(zhì)地的研究方向，有利于開拓我們的視野，同時豐富我們的造型手段，使我們能以一種更靈活，也許還可能更深刻的方式去進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

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