丁文慧

（寧夏青銅峽市第一中學(xué) 寧夏青銅峽 751600）

隨著新課改的深入推進(jìn)，對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平都提出了全新的要求，在此種情況下，老師需要明確傳統(tǒng)教學(xué)模式的不適宜性，要將符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求和現(xiàn)代化教學(xué)要求的微視頻技術(shù)引入教學(xué)中，提高教學(xué)的創(chuàng)新性。但微視頻技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，需要注意其科學(xué)性和合理性，只有這樣才可以最大限度發(fā)揮微視頻技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微視頻技術(shù)的應(yīng)用意義

（一）增強(qiáng)教學(xué)的趣味性

高中數(shù)學(xué)相較于初中數(shù)學(xué)，其抽象性、邏輯性進(jìn)一步提高，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，因而要想取得理想的教學(xué)效果，就需要做好增強(qiáng)教學(xué)趣味性的工作。微視頻技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用，可以使教學(xué)內(nèi)容更加有趣和形象，能夠改變學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的印象，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)順利開展，取得更加令人滿意的教學(xué)效果。

（二）幫助學(xué)生更好掌握數(shù)學(xué)知識(shí)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)的開展，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握是最基本的目標(biāo)，只有達(dá)成此基本目標(biāo)，才可以讓學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的思維能力和解決問題能力等，讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)習(xí)和會(huì)運(yùn)用。每一節(jié)課的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，都有其重難點(diǎn)內(nèi)容，往往是學(xué)生理解困難的內(nèi)容，以往的單純講解方式，無法幫助學(xué)生解決此學(xué)習(xí)問題，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。將微視頻技術(shù)引入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可以將復(fù)雜的知識(shí)以簡單化的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，加深學(xué)生對知識(shí)的理解，讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)成預(yù)設(shè)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)。

（三）提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)

新時(shí)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，對學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，其教學(xué)中非常重要的一個(gè)任務(wù)，老師必須要高度重視。微視頻技術(shù)的靈活應(yīng)用，為這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供了有利條件。主要是因?yàn)檎n前老師可以給學(xué)生提供微視頻，讓學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中對知識(shí)進(jìn)行掌握，課中可以讓學(xué)生通過合作探究的方式，對預(yù)習(xí)中沒有理解的內(nèi)容進(jìn)行針對性突破，課后又可以進(jìn)行及時(shí)的實(shí)踐應(yīng)用和拓展延伸，能讓學(xué)生對知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，并掌握有效的學(xué)習(xí)方法，不僅對學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升十分有利，而且在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)得到有效提升，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。

（四）實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革

新課改下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直處于不斷改革狀態(tài)，微視頻技術(shù)的合理應(yīng)用，促進(jìn)了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。這是因?yàn)槲⒁曨l技術(shù)的應(yīng)用過程中，老師的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全部的革新，而這正是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，有利于高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的順利實(shí)現(xiàn)[1]。

二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微視頻技術(shù)的有效應(yīng)用策略

（一）合理制定教學(xué)目標(biāo)

微視頻技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，只有在合理教學(xué)目標(biāo)指引下，才可以錄制符合實(shí)際需求的微視頻。對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定，需要做好綜合、全面的考慮，以為教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)制定提供依據(jù)。在具體教學(xué)目標(biāo)制定過程中，老師和學(xué)生兩大主體是其核心與關(guān)鍵，除了要考慮到老師教學(xué)的計(jì)劃和進(jìn)度外，還要考慮學(xué)生實(shí)際的知識(shí)接收能力。設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，需要對老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面進(jìn)行梳理與協(xié)調(diào)，并要考慮到教學(xué)課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，以教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用入手，對教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、課件等進(jìn)行全面的搜集，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)制定，才可以體現(xiàn)出合理性、科學(xué)性的特點(diǎn)，做好充分的微課視頻準(zhǔn)備工作。

（二）合理選擇教學(xué)內(nèi)容

微視頻技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，除了要注重對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)制定外，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)合理選擇也至關(guān)重要。在具體的制作過程中，老師要圍繞每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行微視頻的制作，以便于學(xué)生在微視頻學(xué)習(xí)后可以加深對知識(shí)的理解。另外，微視頻的制作過程中，如果僅由老師講解，即使老師的講解非常全面、風(fēng)趣，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和知識(shí)理解效果，所以要充分利用微視頻的形象化特點(diǎn)，將內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和展示，以解決學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)理解有難度的問題。

（三）合理錄制微視頻

老師在完成對教學(xué)目標(biāo)的合理制定和教學(xué)內(nèi)容的合理選擇之后，就要進(jìn)入對微視頻的合理制作中，這是影響微視頻制作質(zhì)量的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。首先，注重于拍攝人員的溝通，包括錄制的要求、側(cè)重點(diǎn)，以及需要達(dá)到怎樣的要求，拍攝人員在全面了解要求后，才可以進(jìn)行更為科學(xué)的安排；其次，老師要做好對對教學(xué)內(nèi)容的分配工作，以便于在合理的環(huán)節(jié)增設(shè)思考活動(dòng)，對學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。最后，重視錄制后的編輯工作，要對其反復(fù)全面觀看和修改之后進(jìn)行剪輯，尤其是對于微視頻的開頭和結(jié)尾，要注重對吸引學(xué)生眼球趣味元素的添加。在綜合考慮和反復(fù)修改之后，可以給學(xué)生提供高質(zhì)量的微視頻，為教學(xué)的順利開展奠基[2]。

三、結(jié)束語

綜上所述，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微視頻技術(shù)的應(yīng)用，可以采取視頻圖像的趣味形式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)越來越感興趣，并對重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入理解，能提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升效果，最終促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。因此，老師要在綜合考慮的基礎(chǔ)上對微視頻進(jìn)行合理制作和應(yīng)用，強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。