王麗芳

摘 要：在新課改持續(xù)深入的背景下，高中政治課堂如何實現(xiàn)有效教學，成為廣大教師重點關(guān)注的內(nèi)容。高中政治新課程教學的實施，需要教師注重改善傳統(tǒng)教學模式，更新教學觀念，采取多元化教學手段，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。本文主要研究新課程背景下高中政治教學策略。

關(guān)鍵詞：高中政治 新課程 教學

高中政治學科具備較強社會性，通過學習政治知識，能夠提高學生社會認知，形成良好政治素養(yǎng)。政治教學的內(nèi)容起源于生活，通過教育的方式，直觀形象地反映社會政治本質(zhì)以及內(nèi)涵。因此，在新課程背景下，教師應(yīng)注重創(chuàng)新教學模式，凸顯學生主體地位，采取合理手段激發(fā)學生熱情，深入研究構(gòu)建高效課堂的要素及其作用，促使課堂教學效果得到有效提高。

一、良好的課堂導入，渲染情緒

精心設(shè)計課堂導入環(huán)節(jié)，有利于激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生積極性，使其將注意力更加集中在學習知識上，總的來說，就是會影響學生接下來的學習情緒?；诖?，就需要教師充分認識到課堂導入的重要作用，激勵學生用最好的狀態(tài)投入學習，形成積極的學習態(tài)度，調(diào)動學習積極性，確保后續(xù)課程的順利進行。

以“價格變動的影響”教學為例，在正式課程開始前，教師可通過多媒體設(shè)備給學生播放以下視頻：金融危機解除后，人們瘋狂購買商品房;日本大海嘯爆發(fā)后，聽聞食鹽價格可能上漲，導致當?shù)厝嗣竦礁鞔笊虉霪偪駬屬徥雏}。隨后引導學生思考通過以上場景能夠反映什么問題？將學生思維引入到政治知識學習中，通過研究課本內(nèi)容尋找問題答案，最終發(fā)現(xiàn)：價格變動會直接影響到市場需求變化。

二、理論聯(lián)系實際，激發(fā)學習興趣

興趣是最好的教師。高中政治知識豐富多彩，涉及范圍廣泛，如社會政治、國家經(jīng)濟與體制等，很多內(nèi)容都和哲學有密切聯(lián)系，導致加大了學生的學習難度。受諸多外在及內(nèi)在因素影響，很多學生對學習政治知識提不起半點興趣，再加上教師慣于應(yīng)用傳統(tǒng)教學模式，以理論開展教學，不僅導致耗費較多課堂時間，還難以取得理想教學成效，違背了高中政治課程改革的初衷。基于此，想要增強高中政治教學的實效性，就需要教師精心設(shè)計教學活動，有機結(jié)合理論知識和實踐操作，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學習興趣。

以“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”教學為例，很多學生在此之前都不了解中國的政治體制，難以圍繞理論完成高效傳導。因此，進行課堂教學時，教師不要急于馬上給學生講授重點知識，可以嘗試從新聞報道的實事中選取適當內(nèi)容，以其為范本展開教學，促使枯燥的理論知識變得更加生動形象。例如，著手于中國的多民族特點給學生播放《56個民族紀錄片》，帶領(lǐng)學生認識民族發(fā)展歷史，理解制定民族區(qū)域自治制度的重要作用與價值，激發(fā)學生情感共鳴，從而提高課堂參與度。

三、運用案例教學，強化分析能力

進行高中政治課堂教學時，教師應(yīng)深刻意識到學生才是教學主體。因此，教師要堅持“以生為本”的原則，給予學生足夠的自主思考的時間和空間，鼓勵學生基于實際案例進行交流探討，教師只需發(fā)揮自身的輔助指導作用，引導學生將理論和實際案例相結(jié)合，增強理解和記憶。其次，還需教師注重在日常教學中培養(yǎng)學生的分析能力，給學生的高效學習打下堅實基礎(chǔ)。

以“偷稅漏稅”等違反稅法行為的教學為例，教師可給學生展示人們實際生活中常用的發(fā)票、收據(jù)等，引導學生思考發(fā)票的由來及其和偷稅存在的關(guān)聯(lián)，幫助學生得到正確結(jié)論：發(fā)票就是人們購買物品、接受或提供經(jīng)營服務(wù)或參與其他經(jīng)營活動時，開具或取得的收付款憑證。發(fā)票是國家稅務(wù)機構(gòu)實施管控稅源、稽查稅務(wù)等工作時的基礎(chǔ)依據(jù)，充分說明發(fā)票和稅收二者間存在密切關(guān)聯(lián)。在這個教學過程中，不僅降低了知識理解難度，還增強了政治學習的趣味性，便于學生深化理解政治知識。

四、鼓勵學生關(guān)注熱點時事

要想學好政治知識，單純依靠學習理論知識是難以實現(xiàn)的。新課程背景下，高中政治教學環(huán)境出現(xiàn)巨大改變，學生要靈活運用理論知識分析、解決實際問題。因此，就需要學生及時關(guān)注社會實際，日常多抽出一些時間看新聞，關(guān)注社會熱點。就實際考試情況來說，通過分析重要的考試試卷可以發(fā)現(xiàn)，50%以上的題目都是以社會熱點為依托發(fā)問。由此可見，讓學生關(guān)注社會熱點，抽出時間看新聞，看似占用了部分學習時間，實則是提高學生政治學習能力的有效途徑。

五、結(jié)語

綜上所述，在新課程背景下，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，高中政治的具體教學中，教師要重視轉(zhuǎn)變自身教學觀念，積極嘗試采取多樣化的教學手段，為學生構(gòu)建愉悅的課堂氛圍，并從備課至具體教學環(huán)節(jié)，促使教學內(nèi)容的合理過渡與銜接，并關(guān)注學生自主學習意識與探索能力的培養(yǎng)。從而使政治教學成為學生實現(xiàn)自我發(fā)展與提高的重要手段，助推學生實現(xiàn)有效進步與成長。

參考文獻

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