魯力

【摘 要】立德樹人是教育之根本，只有培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，才能夠在未來的教育活動中取得較好的效果。高校學生管理工作關(guān)乎千萬家庭的未來，關(guān)乎學生人格發(fā)展和學力發(fā)展，有助于實現(xiàn)從學科中心轉(zhuǎn)向?qū)θ说娜姘l(fā)展的關(guān)注，為育人模式、評價方式的轉(zhuǎn)型奠定了基礎，指明了方向。我們認為，有效的管理和對策為高校學生管理工作提供了一定的思路，對相關(guān)管理人員工作有很大啟發(fā)意義。

【關(guān)鍵詞】立德樹人;高校;學生管理;工作策略

一、研究意義

在高校教育的過程中，我們不僅要注重對大學生知識方面能力的提升，還要對大學生的綜合能力進行培養(yǎng)。教師充分考慮大學生的天性，并且找到大學生所主要關(guān)注的活動方式，然后將簡要地學生綜合能力培養(yǎng)內(nèi)容穿插到教育活動中，讓大學生通過班集體活動，把握良好良好品質(zhì)養(yǎng)成的要點?，F(xiàn)有的高校學生管理工作中，我們可以發(fā)現(xiàn)大學生的生活能力較低，甚至部分大學生根本對不良誘惑沒有最基本的認識。這個過程中，我們教師可以對大學生的生活興趣和愛好進行適當?shù)囊龑?，并發(fā)現(xiàn)大學生的長處，從而更好地開展具體工作。比如在衛(wèi)生習慣培養(yǎng)這一方面，許多大學生初次住校，不會整理內(nèi)務，在家里都是在家人的幫助下整理。這就需要教師對大學生進行基本的行為示范的引導，讓學生參與軍訓訓練，提高身體素質(zhì)的同時，也提高了自理能力。我們就高校學生管理問題進行研究，將會推動高校工作的開展。

二、研究現(xiàn)狀分析

立德樹人的第一步，就是教師要提高自身的修養(yǎng)，用全新的面貌去面對學生管理工作，用“三心”去面對學生的思想教育工作。而“三心”是指愛心、耐心、細心，主要是樹立強烈的為學生工作服務的態(tài)度。高校學生管理要求越來越高，這和現(xiàn)有的教育教學改革與實踐是分不開的。特別是在全國教育大會精神引領(lǐng)下，我們高校學生管理工作取得了較大的突破。通過學習全國教育大會精神，我們所有教師都得到了思想境界的提升。當然，隨著國家對教師的重視，教師的地位得到提高，社會聲望也得到了提高，責任也變得越來越大。這種情況下，我們教師更應該對自己提高要求，提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的光和熱，給學生帶來溫暖。教書育人，我們不僅要提高學生的學習能力，還要培養(yǎng)學生的各方面能力，其中綜合素養(yǎng)就是一項較為重要的核心素養(yǎng)。我們通過開展高校學生管理工作，可以讓學生的綜合能力得到提升。

立德樹人策略是多種管理方法的結(jié)合，它能夠集結(jié)多種管理方法的基本要求，真正通過實現(xiàn)教育改革，推動學生管理工作的發(fā)展與進步。作為高校學生管理的教師更應該把教書育人做為主要工作，真正的把學生做為管理的主體，培養(yǎng)綜合實力強的學生。同時，我們教師應該以身作則，把傳播知識、思想、真理做為基礎工作，培養(yǎng)具有靈魂、生命力、活力的學生。

三、管理對策

學生管理工作是有竅門的，我們教師要敢于放權(quán)，讓學生做好自我管理工工作。同時，做好監(jiān)督管理工作，提高學生自我管理工作的積極性。下面就高校學生管理工作提出幾點建議：

（1）堅定管理原則，注重提高學生綜合素養(yǎng)

高校學生管理工作是和其他教學工作有不同的，它是一門行為和思想的教學，需要學生與教師進行良好的溝通，才能夠更好地推動管理工作的開展，真正的培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。我們要不斷的挖掘更適合學生學習的管理方法，并結(jié)合現(xiàn)有先進的學生管理方法開展管理工作。從事高校學生管理工作的老師任務是繁重的，應該在堅定理想信念上下功夫，幫助學生建立正確的人生觀念。同時還要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，對那些要求思想進步的學生著重培養(yǎng)，同時帶動更多的學生參與到思想建設當中來。另外，教師還要在增長學生知識見識上下功夫，提高學生的專業(yè)能力。最后更要在培養(yǎng)學生奮斗精神上下功夫，讓學生敢于吃苦，能夠吃苦，在平時的活動中積極奉獻自我，成就自我，增強學生自身的綜合素質(zhì)。生活即教育、社會即學校和教學做合一這三種思想都是我們高校學生管理工作開展的重點。教育必須與生活相結(jié)合，才能夠更好地開展，只有從學生的工作、學習與生活三方面抓學生的教育，才能夠提高學生的自我管理能力。只有讓學生學會做人，學生才能夠?qū)W會學習，提高綜合能力。

（2）結(jié)合現(xiàn)有管理技術(shù)，提高管理制度的靈活性

現(xiàn)在學生管理方式創(chuàng)新已經(jīng)進入了我們的視野，它的完成將會直接影響我們的高校學生管理效果。立德樹人應與互聯(lián)網(wǎng)背景下的教育技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，而且這一有效結(jié)合無疑會推動管理工作的發(fā)展。目前，教育資源的不均衡，給高校學生管理工作帶來許多問題。而網(wǎng)絡平臺讓學生隨時隨地參與管理工作，提高管理效率。與此同時，我們教師通過與學生干部進行線上和線下的溝通，可以對學生管理工作做一個合理的評估，了解學生的基本需求。學生在與其他同學進行思想交流和學習的同時，實現(xiàn)線上與線下的同步交流，綜合能力也會得到提升。管理是需要一定的管理工具進行輔助的，而目前學生可以通過QQ、微信、微博等平臺進行學生管理工作，比如學生會可以采用釘釘軟件督促學生完成在校打卡工作。這樣的考勤制度無疑會推動學生管理工作的開展。當然，現(xiàn)在大學生對網(wǎng)絡的熱愛已經(jīng)超乎我們的想象，而網(wǎng)絡交流平臺正是在一定程度上滿足了學生的興趣要求。通過讓學生網(wǎng)絡防詐騙等內(nèi)容進行學習，來提高學生對于基本安全意識、消費觀念的認知。

（3）注重班委建設和班風建設，培養(yǎng)學生的集體意識

管高校學生管理注重提高學生思想道德、文化知識、社會實踐能力，特別是圍繞這個目標開展班級建設工作設計，形成一個以班風建設為中心的管理體系。管理工作是一個長期積累的過程，但是有效的管理策略可以提高管理效率。學生管理工作應該以學生為主體，注重管理方法的完善，進而完善管理策略。立德樹人以策略組織教學工作，讓學生通過充分參與學習互動、交流、合作的過程，提高自身的集體意識。班委會是班級的領(lǐng)導核心，它開展工作的效率將會直接影響班風的形成。而學生干部做好學生心理健康情況分析、學生通知工作、班級德育考核統(tǒng)計工作等方面的工作，將會直接對班級班風建設產(chǎn)生積極的影響。教師可以通過班級管理目標的設定來督促學生做好相關(guān)工作。同時，學生做好工作思想?yún)R報是十分重要的，它可以幫助教師提高管理的質(zhì)量。學生干部匯報有利于學生及時反應自身遇到的問題，也有利于教師對學生的基本情況進行了解。這一過程對于學生干部綜合素養(yǎng)提高來說具有十分重要的意義，特別是通過匯報工作，管理目標可以更快的實現(xiàn)。我們要讓學生有集體榮譽感，鼓勵學生積極參加班集體活動，共同成就一個具有活力的班集體。

四、結(jié)束語

立德樹人在高校學生管理工作中的運用效果是十分明顯的，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)這一方面有了較為成功的實踐效果。綜合能力是學生在經(jīng)過了解和實踐后產(chǎn)生的，它需要學生深入的學習文化知識，然后建立更深層次的學習興趣，對自己有更加明確的定位。高校學生管理實踐經(jīng)驗有很多，但是真正適合自己學校學生發(fā)展的還需要教師予以探究，希望各高校相關(guān)人員就具體問題具體分析，提高管理質(zhì)量。

【參考文獻】

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