洪雯

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，“文創(chuàng)理念”已經(jīng)越來越受到人們的重視，并且和我們的生活有著十分密切的聯(lián)系。產(chǎn)品專業(yè)課程是近幾年來人們比較重視的課程，其可以為社會(huì)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，而“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合可以更好地培養(yǎng)社會(huì)專業(yè)人才。本文在分析“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，對(duì)二者深度融合的相關(guān)問題展開探討，并對(duì)其實(shí)踐提出了相關(guān)的建議。

【關(guān)鍵詞】文創(chuàng)理念;產(chǎn)品專業(yè)課程;實(shí)踐研究

中圖分類號(hào)：G642.3?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）34-0178-01

一、“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程簡(jiǎn)要概述

文創(chuàng)理念是近些年來比較流行的一種理念，通俗的來講就是文化創(chuàng)意理念，這種理念比較強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)意在實(shí)踐中的作用。文化創(chuàng)意理念以文化作為基礎(chǔ)，并且重視創(chuàng)新型思維，在當(dāng)今時(shí)代，“文創(chuàng)理念”得到了越來越廣泛的應(yīng)用，尤其是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面發(fā)揮著巨大的作用。近幾年來，產(chǎn)品專業(yè)課程越來越受到人們的重視，很多高校都開設(shè)了產(chǎn)品專業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)課程，這門課程是一門綜合性十分強(qiáng)的課程，涵蓋的內(nèi)容十分豐富。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，產(chǎn)品專業(yè)課程與我們現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系變得越來越密切，相關(guān)高校也越來越重視產(chǎn)品專業(yè)課程的建設(shè)，而基于“文創(chuàng)理念”下的產(chǎn)品專業(yè)課程更是重中之重，我們只有不斷創(chuàng)新，才能更好地促進(jìn)“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合。

二、“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程深度融合在實(shí)踐中存在的問題

（一）學(xué)生質(zhì)量參差不齊。在當(dāng)今時(shí)代，“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合具體表現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)方面。而因?yàn)榻逃还浆F(xiàn)象等原因，學(xué)生們的基礎(chǔ)在很大程度上存在著巨大的差異。另一方面，由于學(xué)生們個(gè)體的差異，不同的學(xué)生的個(gè)人能力也不一樣，對(duì)同一問題的學(xué)習(xí)能力、理解能力在很大程度上也存在著巨大的差異。這就使得在教學(xué)中如果采用統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方法，那么就會(huì)使學(xué)生之間的差異逐漸擴(kuò)大，進(jìn)一步影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而在一定程度上影響“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合實(shí)踐。

（二）“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程之間聯(lián)系不夠密切。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，在當(dāng)下的產(chǎn)品專業(yè)課程中，存在著一個(gè)特別突出的問題，那就是“文創(chuàng)理念”不能適應(yīng)產(chǎn)品專業(yè)課程的發(fā)展。高校的相關(guān)教育者們?cè)诮虒W(xué)的過程中，沒有對(duì)“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程之間的聯(lián)系給予足夠的重視。在課程設(shè)置方面，沒有很好地將相關(guān)的產(chǎn)品專業(yè)課程進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系與結(jié)合，學(xué)生們往往在學(xué)習(xí)完一門課程之后，在進(jìn)行下一門課程學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)將之前學(xué)到的知識(shí)遺忘，從而在某種程度上對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率造成影響。因?yàn)楫a(chǎn)品專業(yè)課程是一門綜合性十分強(qiáng)的課程，學(xué)生們只有對(duì)其他相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行熟練地掌握，才能夠更好的促進(jìn)“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。

三、“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程深度融合在實(shí)踐中的解決途徑

（一）加強(qiáng)“文創(chuàng)理念”和課程之間的深度融合

在“文創(chuàng)理念”的影響下，必須加強(qiáng)“文創(chuàng)理念”與專業(yè)課程之間的融合，相關(guān)的教育工作者們必須在深刻把握“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程兩者內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，采取一定的措施來進(jìn)行二者之間的融合。應(yīng)該發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用，以此來普及專業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)置與產(chǎn)品專業(yè)課程有關(guān)的課程供學(xué)生們選擇，以此來不斷完善課程的內(nèi)容，使學(xué)生們對(duì)于“文創(chuàng)理念”有著更好的理解。另一方面，可以創(chuàng)建一些比較經(jīng)典的教學(xué)案例，通過這些教學(xué)案例使學(xué)生們對(duì)于“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合有更準(zhǔn)確地理解。

（二）重視社會(huì)實(shí)踐

產(chǎn)品專業(yè)課程的基本目標(biāo)之一就是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，而“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合更是對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著更高的要求，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。產(chǎn)品專業(yè)課程是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，我們只有通過相關(guān)的實(shí)踐操作才能更好的理解產(chǎn)品專業(yè)課程的專業(yè)知識(shí)，所以學(xué)校和社會(huì)要為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷加深“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合。

（三）加強(qiáng)課程考核

要想使“文創(chuàng)理念”更好的與產(chǎn)品專業(yè)課程進(jìn)行深度融合，那么對(duì)課程進(jìn)行考核是必不可少的，有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品專業(yè)課程進(jìn)行考核，使之能夠不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。與此同時(shí)，還應(yīng)該建立相關(guān)的考核制度，對(duì)學(xué)生和相關(guān)的教育人員進(jìn)行定期的考核，以此來督促教學(xué)計(jì)劃的具體落實(shí)，加強(qiáng)“文創(chuàng)理念”和產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合。

四、結(jié)束語

“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程的深度融合不是一蹴而就的，我們會(huì)在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，只有不斷地創(chuàng)新，大膽地實(shí)踐，才能將“文創(chuàng)理念”與產(chǎn)品專業(yè)課程更好地結(jié)合在一起。

參考文獻(xiàn)：

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