黃忠蓮

摘 要：學(xué)習(xí)執(zhí)行力是指學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量按時(shí)完成的能力。從學(xué)習(xí)執(zhí)行力的三個(gè)主要內(nèi)容方面討論培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)執(zhí)行力的方法。

關(guān)鍵詞：初中生;學(xué)習(xí)執(zhí)行力;培養(yǎng)策略

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，即個(gè)人必須有自主學(xué)習(xí)能力，能在有限的時(shí)間內(nèi)用科學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率，獲取更多的知識(shí)，這就要求個(gè)人具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)執(zhí)行力。初中生的學(xué)習(xí)執(zhí)行力是指學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量按時(shí)完成的能力。學(xué)習(xí)執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)能力包括科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和吃苦耐勞的精神。

學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要想獲得成效，必須有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)執(zhí)行力。學(xué)習(xí)執(zhí)行力主要包括三個(gè)方面內(nèi)容：首先，要有正確而且明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次，具有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能有很高的學(xué)習(xí)效率;最后，具備吃苦耐勞的精神，才能持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)。

一、教育學(xué)生從意識(shí)上提高認(rèn)識(shí)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生本身。如果學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，那么，再高明的教師也很難教會(huì)他。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是從確定目標(biāo)開(kāi)始的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的最終歸宿。確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是每位學(xué)生的首要任務(wù)。目標(biāo)越明確、越切合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力越足，學(xué)習(xí)的持久性越強(qiáng)，學(xué)生的每一次努力就越能夠獲得成功。作為學(xué)生本身，必須有足夠的自信心，積極去學(xué)習(xí)，才有可能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)。初中生要提高學(xué)習(xí)執(zhí)行力，第一要?jiǎng)?wù)是樹(shù)立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服沒(méi)有目標(biāo)感和不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成績(jī)差，往往是因?yàn)槿狈Ψe極上進(jìn)的目標(biāo)。我設(shè)法給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)清晰的目標(biāo)，比如為了改善家庭條件、每學(xué)期進(jìn)步多少名次、逐步縮小和班級(jí)第一名的距離等。其次，我引導(dǎo)學(xué)生在心目中樹(shù)立一個(gè)經(jīng)自己努力能達(dá)到的好形象，創(chuàng)設(shè)了“一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步欣賞法”，讓學(xué)生把大目標(biāo)形象化，分割成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)來(lái)完成。

二、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神

一分耕耘一分收獲，只有付出艱辛的努力，成功才會(huì)垂青于你。吃苦耐勞是獲取成功的秘訣，是每一位渴望走向成功的人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和基本條件。學(xué)習(xí)同樣少不了吃苦耐勞的精神！

俗話(huà)說(shuō)：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生?！睂W(xué)生養(yǎng)成良好的品德和性格，需從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做起，學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)也是如此。我開(kāi)展了形式各樣的吃苦耐勞精神的主題教育活動(dòng)和衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，還組織學(xué)生參加養(yǎng)育校園樹(shù)木的活動(dòng)，通過(guò)情感教育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生每天跑2000米、寫(xiě)一篇日記，組織學(xué)生參觀本地選煤樓工人干活場(chǎng)景體驗(yàn)勞動(dòng)者的艱辛，讓學(xué)生暑假參與本地農(nóng)忙活動(dòng)體驗(yàn)生活，以這些活動(dòng)為突破口，努力增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。

三、教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和自信心

優(yōu)等生除了積極、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法基本是不科學(xué)、被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)長(zhǎng)期落后，缺乏自信心，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難心理、缺乏自信心，最終形成一種惡性循環(huán)。我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出科學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾個(gè)特點(diǎn)并告知學(xué)生。

1.充分預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做題

充分預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)知識(shí)的第一步。聽(tīng)好課包括要做好課前的準(zhǔn)備工作和課堂認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記（提綱、重點(diǎn)和關(guān)鍵）。復(fù)習(xí)包括在寫(xiě)作業(yè)前先復(fù)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)。要求學(xué)生養(yǎng)成迅速而準(zhǔn)確的完成作業(yè)的習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)

要求學(xué)生在復(fù)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，要自己動(dòng)腦、動(dòng)手，不能有絲毫依賴(lài)別人的打算和做法。自己下了苦功，仍然還有不懂的地方，就大膽地問(wèn)老師和同學(xué)，直到弄懂為止。

3.重視實(shí)驗(yàn)，追究根源

強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論和實(shí)踐必須結(jié)合起來(lái)。物理、化學(xué)、生物要重視實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)和原理。在實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)心大膽，對(duì)自然現(xiàn)象仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，養(yǎng)成追究問(wèn)題根源的習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)總結(jié)，掌握聯(lián)系

在復(fù)習(xí)時(shí)，要使前后知識(shí)連貫起來(lái)，要形成知識(shí)的系統(tǒng)性，使之與已經(jīng)掌握了的其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。而且必須動(dòng)筆反復(fù)地寫(xiě)，把每章的要點(diǎn)、知識(shí)間的聯(lián)系寫(xiě)下來(lái)，經(jīng)常翻閱。

5.循序漸進(jìn)，由淺入深

沒(méi)有好的基礎(chǔ)，就不能有高樓大廈。我教育學(xué)生必須要循序漸進(jìn)，由淺入深。特別要重視基本功，對(duì)于基本的概念、基本的原理、基本技能要反復(fù)練習(xí)、扎實(shí)掌握。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)之上通過(guò)多應(yīng)用來(lái)提高知識(shí)的深度。

6.吃苦耐勞，謙虛謹(jǐn)慎

學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多困難（日復(fù)一日的單調(diào)聽(tīng)課作業(yè)、冥思苦想難以解答的難題、不喜歡的學(xué)科或者任課教師、外界的干擾、反反復(fù)復(fù)犯錯(cuò)等），需要有吃苦耐勞的精神才能克服?！皾M(mǎn)招損，謙受益”，是一句廣為人知的俗語(yǔ)，它為我們確定了一種為人處世的基本原則和態(tài)度，即無(wú)論何時(shí)何地，都要謙虛謹(jǐn)慎，本分做人，切不可張狂驕躁，目中無(wú)人。

綜上所述，要培養(yǎng)初中生的學(xué)習(xí)執(zhí)行力，必須教育學(xué)生真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

王艷.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法[J].才智，2016（35）.