康偉

摘 要：隨著人類對物質(zhì)需求的不斷增加，環(huán)境污染已經(jīng)非常嚴重。在初中化學(xué)教學(xué)中要做到實驗教學(xué)中加強環(huán)保教育，理論教學(xué)中注重環(huán)保教育，課外生活中引導(dǎo)環(huán)保教育。讓我們大家積極行動起來，為創(chuàng)造“天更藍、水更清”的美好環(huán)境努力奮斗。

關(guān)鍵詞：環(huán)保教育;加強;注重;引導(dǎo)

隨著人類對物質(zhì)需求的不斷增加，在制造產(chǎn)品的同時也對環(huán)境進行了污染。水污染、大氣污染、土壤污染已經(jīng)非常嚴重，我們的食品污染也讓人擔憂，作為九年級化學(xué)教學(xué)工作的我們應(yīng)該在課堂和課外對學(xué)生抓好環(huán)保教育。以下是我在教學(xué)中的幾點體會。

一、實驗教學(xué)中加強環(huán)保教育

九年級化學(xué)教材編排了很多的實驗，在開始接觸到實驗課時，教師要及時地聯(lián)系環(huán)保知識。如第一單元走進化學(xué)實驗室，教師在介紹實驗室時不能缺少細節(jié)：通風櫥、廢液缸的使用，固體廢棄物回收桶等。讓學(xué)生在實驗時注意廢氣、廢液、廢渣的處理方法，為今后的環(huán)保教育奠定堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習一氧化碳還原金屬氧化物實驗時，在實驗裝置的尾部放一點燃的酒精燈，或用一個氣球收集一氧化碳，以防止一氧化碳對空氣的污染。在實驗教學(xué)中還可以進行廢物再利用的改進，也就是把未反應(yīng)的一氧化碳通過導(dǎo)管輸送到前面加熱試管的酒精燈火焰上，這樣不僅減少了一氧化碳對環(huán)境的污染，而且利用了一氧化碳的可燃性為還原反應(yīng)提供了能量。在下冊演示實驗中，當我們做完化肥的鑒別和檢驗實驗時，及時的把廢液倒入教室內(nèi)的花盆中。讓學(xué)生理解既利用了廢物，給教室里的花增加了肥料，還減少了水的污染。給學(xué)生進行了廢物再利用地教育，同時結(jié)合水體污染，如果把含營養(yǎng)元素的廢水倒入下水道，就會使水體中的營養(yǎng)元素增加，水草瘋長，奪取水中的氧氣，使水生動物因缺氧而死亡。在酸堿鹽性質(zhì)實驗結(jié)束后要及時處理廢液，一定要讓學(xué)生把廢液處理并測定酸堿度，直至達到中性時再排放。在實驗教學(xué)中這樣的例子很多，在實驗教學(xué)中教師要讓學(xué)生及時地發(fā)現(xiàn)問題并且及時解決環(huán)境污染問題。讓學(xué)生懂得實驗教學(xué)中有很多環(huán)保知識，讓他們在學(xué)生分組實驗中積極地行動起來，為環(huán)境保護出一份微薄之力。

二、理論教學(xué)注重環(huán)保教育

在初中化學(xué)教學(xué)中結(jié)合課本內(nèi)容。首先在空氣的教學(xué)中，讓學(xué)生認識與空氣污染有關(guān)的各種現(xiàn)象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體關(guān)注空氣污染。同時弄清污染源主要來自工業(yè)的生產(chǎn)和汽車廢氣。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等。而且不同地區(qū)的污染程度有所不同，教育學(xué)生及時地了解空氣污染信息，尋找空氣污染源的產(chǎn)生。積極解決空氣污染問題，為人類能呼吸到新鮮空氣而奮斗。其次是自然界中的水，水是生命體生存所必須的物質(zhì)之一，水污染對人類的生活影響是多方面的，最直接的是淡水資源就會逐漸短缺，其次工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉都會不同程度的受到影響。三是把低碳環(huán)保貫穿于整個教學(xué)中，讓學(xué)生明確低碳就是減少二氧化碳的排放量。具體地做法應(yīng)滲透到家家戶戶，走一條低碳環(huán)保的幸福之路?！鞍咨廴尽钡慕虒W(xué)也不能忽略，塑料制品的使用逐年增多，而塑料制品又難以降解，對人類生存環(huán)境產(chǎn)生了很大的影響，解決的方法是研究和生產(chǎn)可降解塑料，另一方面就是對廢棄塑料進行回收，再加工和再利用。這樣的例子舉不勝舉。只有我們在教學(xué)過程中時時刻刻加強學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保知識滲透到每一節(jié)化學(xué)課中，才能提高學(xué)生的環(huán)保意識。

三、課外生活中引導(dǎo)環(huán)保教育

我們對學(xué)生的環(huán)保教育不僅要融入課堂，而且要應(yīng)用到課外，只有大家時時注意環(huán)保，處處注意環(huán)保，才能徹底地改善我們生活的環(huán)境。近年來提出的垃圾分類回收是全民的責任和義務(wù)。因此，引導(dǎo)初中生聯(lián)合家長做好垃圾的分類回收，減少垃圾對環(huán)境的污染。同時可回收垃圾的再利用還會節(jié)約資源;廢舊電池對土壤和水的污染非常嚴重。因此，教育學(xué)生正確的處理和回收廢舊電池。隨著房地產(chǎn)的發(fā)展，裝修材料的使用已經(jīng)很普遍，幾乎是涉及每一戶家庭，在裝修材料中含有一種物質(zhì)叫甲醛，引導(dǎo)學(xué)生認識甲醛的毒性，以及對新裝修的房子如何防甲醛危害進行教育，利用活性炭的吸附性，應(yīng)該在新裝修的房子里放置活性炭吸收甲醛，同時打開門窗進行通風，以減少甲醛對人的危害。除此之外課外生活中還會遇到很多的環(huán)保問題，如：能源的使用?，F(xiàn)如今人們使用的能源種類很多，煤、石油產(chǎn)品、天然氣三大化石能源早已是污染環(huán)境的主要來源。通過燃料及其利用的學(xué)習，讓學(xué)生在課外生活中首先要知道和應(yīng)用燃料的充分燃燒，減少廢氣和有毒氣體的產(chǎn)生，在冬季，要讓學(xué)生對家長進行一次防煤煙中毒的安全教育，通過一氧化碳性質(zhì)的學(xué)習，讓學(xué)生懂得一氧化碳不易溶于水，所以在火爐旁放一盆水不能防止煤煙中毒，正確的方法是要讓煤充分燃燒，并且要保持良好的通風。其次應(yīng)該用清潔能源代替化石能源。通過電動汽車的使用，教育學(xué)生在環(huán)保應(yīng)用中用電能替代原有的污染程度較高的化石能源。而且讓學(xué)生了解更多的新型能源如電能、風能、太陽能、潮汐能、生物質(zhì)能、核能等，它們對環(huán)境的污染很小。同時要展望能源的發(fā)展方向，最清潔的能源是氫氣，但是由于儲藏、運輸、制造等方面還不夠成熟，所以氫氣還不能在日常生活中大量使用，只能應(yīng)用在航天領(lǐng)域等尖端科學(xué)上。生活中除了做好以上幾點之外，還應(yīng)該教育學(xué)生植樹造林、愛護花草樹木，這也是保護環(huán)境的一種途徑。因此，我們應(yīng)該提倡大家積極種樹種草，為使我們生存的環(huán)境更加美好而努力奮斗。

通過大家的努力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習和生活中及時發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，解決環(huán)保問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識，通過學(xué)生再輻射到千千萬萬個家庭，讓我們大家行動起來，打一場環(huán)保硬仗，使我們生活的環(huán)境更加美好。