吳曉

摘? 要：體育社團在高中文化中占有一定的地位，要讓高中體育社團良好發(fā)展，必須運用正確的策略。想要開展體育鍛煉活動，除了體育教學之外，還有體育社團可以提供。社團組織的每項體育活動，學生可以根據(jù)自己的喜好自愿參加，并且保證自覺按照社團規(guī)定的制度進行體育活動。社團內(nèi)開展的體育活動要積極踴躍參加，通過體育社團組織的各項活動來補充除了體育文化課程之外的鍛煉需求，這樣會更有利于學生的身體健康和心理健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育? 體育社團? 發(fā)展策略

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（b）-0082-02

發(fā)展高中體育社團也是響應素質(zhì)教育的改革號召，全國各地高中都積極開設(shè)了體育社團，目的在于讓青少年的健康水平有所增強，讓學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。體育社團的快速發(fā)展是高中體育課程改革最明顯的一個變化。建設(shè)體育社團的重要性已經(jīng)有越來越多的老師已經(jīng)認識到。即使這樣，由于體育社團相關(guān)的理論不完善和相關(guān)經(jīng)驗的欠缺，使高中體育社團在實際發(fā)展中存在很多問題。為了更好地促進高中體育社團的發(fā)展有必要對相關(guān)問題進行研究。

1? 研究目標與方案

1.1 研究目標

本文以建立高中學生體育社團的過程為研究目標，主要以組建籃球和排球等一些相關(guān)體育項目對提高體育社團在發(fā)展中所起的作用。

1.2 研究方法

1.2.1 借鑒文件法

通過查詢有關(guān)文件，從中提取對成立體育社團相對應的理論參考。

1.2.2 問卷調(diào)查法

主要是為高中體育社團提供參考憑證，在2017年至2018年校內(nèi)高中一、二年級的學生進行有關(guān)體育社團的發(fā)展和實踐做問卷調(diào)查[1]。以班為單位，針對每個班級里面參與過體育社團曾經(jīng)組織的體育比賽的學生進行調(diào)查。一共準備問卷400份，填寫完回收360份，回收占比90%。

1.2.3 對比分析法

通過校內(nèi)所有高中學生最近2年參加體育社團后身體素質(zhì)以及運動水平和沒有參加過體育社團的學生進行對比，這樣參加過體育設(shè)團和沒參加體育社團的學生的身體素質(zhì)進行比較，體現(xiàn)參加體育社團的優(yōu)勢。

2? 研究體育社團的意義

針對高中階段的學生開設(shè)體育社團，不但響應了全民健身口號，這也是滿足了當下培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的需求[2]。體育社團組織活動也是在高中文化課以外為學生提高綜合素質(zhì)提供平臺。有了這樣的平臺，不但可以幫助學生有效的提高身體素質(zhì)，還可以為學生的全面發(fā)展提供更多的空間。另外，有了體育社團的帶領(lǐng)，可以激發(fā)學生對體育運動的熱情，讓學生在緊張的學習環(huán)境中身心能得到放松，這樣更有利于備戰(zhàn)高考。另外，開設(shè)體育社團對體育教學有一定的輔助作用，進一步把專業(yè)性和實踐相結(jié)合，為校園里面的每個專業(yè)運動隊培養(yǎng)人才，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。

3? 針對研究結(jié)果展開的發(fā)展策略

3.1 招募活動有利于體育社團的未來發(fā)展

建立之初，在體育比賽或者體育課中挑選成績優(yōu)異的學生組建體育社團。但現(xiàn)在在體育社團的組建過程中，都是學生通過綜合成績的競選才能獲得參與體育社團活動的名額。通過這樣可以看出高中學生對體育社團是有一定的需求的。學生以后會對體育社團更加了解，體育社團在高中校園會有一定的影響力?，F(xiàn)在，想要擴大體育社團的規(guī)模，可以在現(xiàn)有體育社團組織的基礎(chǔ)上，進行體育社團的招募活動，把更多的體育愛好者集中到體育社團組織中，讓他們有更多的機會參加體育社團活動[3]。體育社團的研究開始于2016年，為了滿足高中體育社團的發(fā)展需求和增加參加社團的人數(shù)。每當新學期來臨之前，招募宣傳活動都會通過體育社團成員的討論和研究，制定招募的可行方案。把入校新生作為選拔主體，以競技和表演這兩種方式引起學生的注意，同時也擴大了體育社團的影響力。通過這樣的方案，社團里面的成員不斷增加，從過去的52人增加到現(xiàn)在的161人，增長率為68%，社團經(jīng)過不斷的成長壯大，證明促進高中體育社團可以通過招募活動來實現(xiàn)。

3.2 可以幫助學生提高綜合能力

為了保證學生能夠有充足的運動時間并及時接受專業(yè)系統(tǒng)的訓練，體育社團每天必須安排有序的培訓。通過這種方式，學生鍛煉的機會也會增加。調(diào)查表明，體育社團通過初期的摸索與努力終于走上了正規(guī)發(fā)展路徑，學生參加到體育社團以后，身體健康也得到改變，與校內(nèi)沒參加體育社團的學生相比身體素質(zhì)有著較大差異，這也證明了發(fā)展高中體育社團能夠幫助學生提高身體素質(zhì)[4]。同時學生的綜合素質(zhì)也得到提升。

3.3 有效提高學生的身體素質(zhì)

通過比較，參加體育社團和沒參加體育社團的學生在運動技能方面有著明顯差異，參加體育社團的學生在體育技能方面的表現(xiàn)比較專業(yè)，這表明高中體育社團可以有效的提高學生的運動技能，這也是在學習體育課程的基礎(chǔ)上，加強學生的體育技能，讓學生在運動技能方面進行鞏固。據(jù)調(diào)查，校園里面的各個體育隊有了校園體育社團的幫助，體育隊內(nèi)成員的綜合素質(zhì)也在不斷提高，因為有了這樣的優(yōu)勢，每次比賽都可以取得良好的成績，這進一步說明發(fā)展高中體育社團對整個校園內(nèi)學生運動水平的提升起到了重要作用，為學生能夠有一個良好的身體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

3.4 建設(shè)有規(guī)范的組織

想要讓高中體育社團有一個良好發(fā)展，首先要有一個規(guī)范性的組織。組建社團的初期，校方應該有統(tǒng)一安排。在每個新學期來臨之前，在老師的領(lǐng)導下，在做宣傳工作時要有一定的組織性，建立完善的人才培養(yǎng)方案，為校園將來的體育發(fā)展儲備人才。體育社團的基礎(chǔ)一定要夯實，按照計劃定時、定點的開展各項活動。方便讓更多的學生了解到參加體育社團的好處，進而增強高中體育社團在校園內(nèi)的影響力。

3.5 為學生量身定制體育課程

體育社團開設(shè)的課程，要按照學生自身的身體需求而設(shè)置，設(shè)置相應的專業(yè)性課程，從而讓學生在體育社團組織的活動中展現(xiàn)自我。另外，還可以按照體育教學基礎(chǔ)課程的需求，組織各種體育比賽。

按照每個學生發(fā)展特點的不同，設(shè)定相關(guān)的體育運動項目，讓每個學生的運動水平都能得到提升[5]。通過研究表明，在高中階段建設(shè)體育社團具有一定的可行性，不但可以幫助學生把自身素質(zhì)提升，還可以把發(fā)展體育運動的積極性帶動起來。

4? 結(jié)語

綜上所述，想要把高中階段的體育社團健康發(fā)展，校方和相關(guān)部門必須要給予高度重視，在管理方面要給予指導，以便體育社團在高中校園順利開展。同時，要制定能約束社團內(nèi)成員的社團制度，讓社團的發(fā)展有一定的規(guī)范。為了保證體育社團長期穩(wěn)定發(fā)展，必須創(chuàng)造條件，這樣不但可以增加體育社團的學生的團隊凝聚力，還可以實現(xiàn)體育社團的價值，為體育社團在校園內(nèi)的長期發(fā)展打下基礎(chǔ)。一方面，學校要支持體育社團的發(fā)展;另一方面，社團內(nèi)的成員要不斷提升文化素養(yǎng)和管理水平，以保證高中體育社團能在校園內(nèi)長久的發(fā)揮作用。

參考文獻

[1] 張惠娟，呂春永，王海澎，等.高中體育社團實踐與發(fā)展策略[J].科教導刊，2016（5）：159-160.

[2] 夏紅潤.普通高中體育社團建設(shè)的實踐與組織策略研究——以無錫市北高級中學為例[J].文體用品與科技， 2015（6）：22-23.

[3] 李啟舜.關(guān)于促進高中體育社團發(fā)展的三項策略分析[J].新課程，2017（10）：204.

[4] 吳卿.無錫市四星級高中體育社團開展現(xiàn)狀研究[D].蘇州大學，2016.

[5] 王永久.高中體育社團活動的開展現(xiàn)狀及對策[J].內(nèi)江科技，2017（12）：140.