張麗群 劉彩芹

短繩是體育教學(xué)的必備器材之一，也是小學(xué)生人手必備的器材之一。在日常教學(xué)中除了可以用來練習(xí)跳繩，還可以作為其他教學(xué)和游戲的輔助器材，如上海市《體育與健身教學(xué)參考資料》教學(xué)參考中提及的“抓尾巴”“拉鋸戰(zhàn)”等。本文所要呈現(xiàn)的是用短繩擺成幾何圖形進(jìn)行游戲的方法，目的是發(fā)展學(xué)生的思維能力和反應(yīng)能力，豐富課堂內(nèi)容和形式。

采用繩子進(jìn)行游戲有以下3個(gè)合理性：1.繩子輕便、等長(zhǎng)，靈活性強(qiáng)，空曠場(chǎng)地可以隨意、快速變化造型;2.繩子柔軟、可折疊，攜帶方便、安全性高，能夠放心地讓低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行游戲;3.物盡其用，繩子作為小學(xué)生人手必備器材，通過各種創(chuàng)意游戲發(fā)揮最大作用。

一、“穿越火線”（平行線）

游戲場(chǎng)地：利用2根短繩（長(zhǎng)：2.6m～2.8m，粗：6mm～8mm）擺成距離1.5m～2m寬的平行線——“火線”。

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力和觀察能力，游戲過程中3名學(xué)生都在移動(dòng)，確保學(xué)生活動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度。

游戲方法：將學(xué)生3人1組分成若干組，2名學(xué)生在平行線外扮演“防守人”角色，1名學(xué)生在平行線內(nèi)扮演“進(jìn)攻人”角色;里面的學(xué)生通過觀察、移動(dòng)，選擇有利時(shí)機(jī)“穿越火線”，外面的學(xué)生張開雙臂在“火線”上左右移動(dòng)阻擋、攔截。

游戲規(guī)則：兩邊都可穿越，但一定從“火線”穿越，否則視為違反規(guī)則;如果穿越瞬間“進(jìn)攻人”被任意一個(gè)“防守人”碰觸，即穿越失敗，并與該“防守人”交換位置;如果穿越瞬間“進(jìn)攻人”沒被碰觸，即穿越成功，可重返賽場(chǎng)繼續(xù)扮演“進(jìn)攻人”（圖1）。

教學(xué)建議：可根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)調(diào)整游戲參與人數(shù)，如通過增加“火線”長(zhǎng)度、調(diào)整平行線寬度等，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則。

二、“搶占先機(jī)”（三角形）

游戲場(chǎng)地：用3根短繩（長(zhǎng)：2.6m～2.8m，粗：6mm～8mm）擺成三角形，1根繩在三角形的中心位置擺1個(gè)圓形。

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的靈敏性和反應(yīng)力，提高學(xué)生的方向感和判斷力。

游戲方法：將學(xué)生4人1組分成若干組，3名學(xué)生分別站在三角形的3個(gè)角上，1名學(xué)生站在圓形里，進(jìn)行4個(gè)人搶3個(gè)“角”的游戲;圓圈里的人即是發(fā)令者，也是搶位者，當(dāng)聽到發(fā)令者說“123開始”時(shí)，三角形3個(gè)角的人必須按順時(shí)針移動(dòng)換位置，同時(shí)搶位者要抓住時(shí)機(jī)去占領(lǐng)任意一個(gè)“角”。

游戲規(guī)則：聽到“開始”才能起動(dòng)搶位;沒搶占到“角”位置的人主動(dòng)站到圓圈里進(jìn)行下一輪游戲，以此類推，循環(huán)進(jìn)行（圖2）。

教學(xué)建議：可根據(jù)參與人數(shù)擺放正方形、五邊形、六邊形等。

三、“突出重圍”（正方形）

游戲場(chǎng)地：用4條短繩（長(zhǎng)：2.6m～2.8m，粗：6mm～8mm）擺成正方形。

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力、靈敏性，在游戲過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲方法：將學(xué)生8人1組分成若干組，4名學(xué)生在正方形里面扮演“突圍者”，4名學(xué)生在4條繩子外沿扮演“守衛(wèi)者”。游戲開始后，里面4名學(xué)生相互配合尋找突出重圍的時(shí)機(jī)，外面4名學(xué)生張開雙臂阻擋、攔截。

游戲規(guī)則：如果突圍過程中沒有被“守衛(wèi)者”拍到，則可返回賽場(chǎng)繼續(xù)游戲;如果突圍過程中被“守衛(wèi)者”拍到，則與該“守衛(wèi)者”交換位置，以此類推，可循環(huán)進(jìn)行游戲（圖3）。

教學(xué)建議：參考學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分組，可根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行計(jì)時(shí)、計(jì)分，增強(qiáng)游戲的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

四、“打地鼠”（圓形）

游戲場(chǎng)地：小組學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圓圈，手放下以后將短繩（長(zhǎng)：2.6m～2.8m，粗：6mm～8mm）在自己腳下擺放成小圓圈。

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高學(xué)生的觀察力和靈敏力。

游戲方法：將學(xué)生5～8人1組分成若干組，學(xué)生站在各自圓圈內(nèi);選一名學(xué)生出來扮演“打地鼠的人”，其他人則是“地鼠”?！暗厥蟆辈荒茈x開自己的圓圈，通過“蹲下—站起”吸引“打地鼠的人”的注意力，“打地鼠的人”可以在場(chǎng)地上自由移動(dòng)拍打“地鼠”。

游戲規(guī)則：當(dāng)“地鼠”站立時(shí)打地鼠的人可以拍打地鼠的肩膀，當(dāng)“地鼠”蹲下時(shí)則不可以拍打。游戲采用計(jì)時(shí)的方法進(jìn)行，比一比誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打的“地鼠”多（圖4）。

教學(xué)建議：可根據(jù)教學(xué)需求提高難度，如增加1～2個(gè)空位圓圈，“地鼠”在圓圈之間可以進(jìn)行移動(dòng)。