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        基于素質(zhì)教育內(nèi)涵淺談高校圖書館平臺

        2019-12-02 09:52:18熊玉娟
        讀天下 2019年31期
        關鍵詞:平臺高校圖書館

        摘 要:高校圖書館是大學管理的三大支柱之一。高校圖書館內(nèi)涵建設在大學生素質(zhì)教育中具有重要的作用,本文闡述了新時期對大學生的素質(zhì)要求,論述了高校圖書館內(nèi)涵建設與大學生素質(zhì)教育的關系,并從加強高校圖書館內(nèi)涵建設的角度,分析了對大學生素質(zhì)教育的影響。高校圖書館作為集高校教育、高校研究、高校管理和高校服務于一體的行政管理部門,教授和創(chuàng)新知識,發(fā)展高新技術,它在培養(yǎng)高校人才,促進高校素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用。

        關鍵詞:素質(zhì)教育內(nèi)涵;高校圖書館;平臺

        當代大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,是擺在我國高等教育教改面前的一項重要而深刻的課題,值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊4罅康氖聦嵶C明,當代大學生雖然學習和掌握了一定的知識和基本技能,但在一定程度上綜合素質(zhì)還是相對缺乏。高校圖書館作為傳道、授業(yè)、解惑的重要場所,圖書館的閱讀活動對于當代大學生綜合素質(zhì)的提高有著不可低估的作用。從某種意義上講,學生在圖書館的“自主”閱讀活動,其潛在影響有時甚至超過課堂教學。因此,高校圖書館應發(fā)揮其特有優(yōu)勢,展開積極而有效的讀者工作,為廣大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和教育做出一定的貢獻。

        一、 素質(zhì)教育的定義

        素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在大力推行素質(zhì)教育的當今社會,綜合素質(zhì)的高低往往是決定一個人事業(yè)能否成功的關鍵因素。新時期對即將走向工作崗位的大學生提出了以下素質(zhì)要求:積極向上的人生觀;良好的思想品德修養(yǎng);廣博的專業(yè)文化知識;較高的科學創(chuàng)新能力;較強的信息組織能力;廣泛的語言交際能力;崇高的愛崗敬業(yè)精神;樂于服務社會的奉獻精神等等。這些素質(zhì)的獲得與提高往往和圖書館息息相關。

        二、 圖書館平臺在大學生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和作用

        (一) 高校圖書館豐富的資源是大學生提高思想道德素質(zhì)的大門

        該大學的圖書館擁有豐富多樣的書籍和報紙,以及各種文學和數(shù)字資源,可以為學生提供大量有關文化,思想和道德的知識。并給大學生的修養(yǎng)提供了教益和啟迪。作為文學信息資源的中心,高校圖書館可以使讀者閱讀中外名著,名人傳記等專業(yè)課程。學生在圖書館沉浸在良好的思想文化中,接受政治思想,道德素質(zhì),精神文明等方面的思想素質(zhì)教育。

        (二) 高校圖書館的新鮮環(huán)境有助于培養(yǎng)大學生的文化素質(zhì)

        高校圖書館文化氛圍已經(jīng)達到了獨特的文化教育。這些都是對大學生的微妙影響。激發(fā)學生的好奇心和自我激勵,促進大學生良好學習習慣的養(yǎng)成,提高他們的自學能力,他們將以更少的努力獲得最好的結果。

        (三) 高校圖書館的服務和管理模式提高了大學生的心理素質(zhì)

        大學的圖書館是一個公共場所。圖書館的管理模式和服務方式是道德觀念和規(guī)章制度的共同實施,是培養(yǎng)學生自律和生活習慣的手段。大學圖書館為大學生提供了廣泛的人際心理交流。

        三、 發(fā)揮圖書館平臺優(yōu)勢 為素質(zhì)教育更好的服務

        (一) 加強館藏建設和利用

        豐富的圖書館藏是圖書館開展素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎和必要條件。圖書館館藏只要它不影響專業(yè)教育,就應該收集盡可能多的書籍,用于表達人類精神世界和精神力量的素質(zhì)教育。這塑造了學生的人生觀,道德觀的冶煉,情感的熏陶,文化的積累,學問的拓展具有獨特作用。與此同時挖掘現(xiàn)有藏品的潛力,讓其發(fā)揮它最佳的作用,特別是在線資源更是迫在眉睫,急需改善。讓學生充分了解圖書館館藏,提高館藏利用率。

        (二) 創(chuàng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境

        圖書館應該為讀者創(chuàng)造一個優(yōu)雅的環(huán)境,這樣讀者一進入圖書館就可以進入良好的閱讀氛圍。使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和思維方式,提高他們獲取知識的能力。圖書館優(yōu)雅的環(huán)境可以吸引讀者,起到了微妙的作用,所以圖書館應整潔干凈,明亮舒適,整齊有序,學生們也應遵守公共道德界限,愛書,保護環(huán)境衛(wèi)生,共同建立良好的圖書館文化。

        (三) 做好新生入館教育工作

        新進入的新生往往被寬敞明亮,儲藏豐富的圖書館外表所吸引。面對這種情況,高校圖書館要做好新生入學教育,組織學生參觀圖書館,了解圖書館的規(guī)章制度。讓學生了解圖書館在未來學習中的重要作用,使他們能夠充分利用學校有限的寶貴時間,積累一些課外的文學和信息知識。提高各方面的能力和素質(zhì),為新世紀人才的發(fā)展做好準備。

        (四) 大學生參與圖書管理

        大學生是大學圖書館的主要讀者。同時,他們在專業(yè)知識和技能方面也有自己的優(yōu)勢。所以大學生應當參與圖書館的日常管理,圖書館的發(fā)展方向有利于培養(yǎng)具有綜合能力的人才,讓她們能力能得到鍛煉,其作用是明顯的,閱讀者也是管理者。

        (五) 提高圖書館員的素質(zhì),適應新時代的要求

        圖書館員在語言上需要簡潔明朗,態(tài)度和藹可親,著裝干凈整潔,這可以帶來親切感和信任感。它還應該具有崇高的敬業(yè)精神和思想道德的態(tài)度。同時,應具備豐富的文化基礎知識,外語知識,心理知識,計算機知識等知識,以方便為讀者更好的服務。

        四、 結束語

        教育人才是高校的根本任務。作為高校的三大支柱之一,圖書館在大學生素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用。高校圖書館應注重加強內(nèi)涵建設,轉變觀念和觀念,增強日常讀者服務工作中的教育意識。采取多種措施促進素質(zhì)教育,使圖書館成為學校整體素質(zhì)教育不可或缺的一部分。當今世界是知識的競爭,科學技術的競爭,也是人綜合素質(zhì)的競爭。讀者素質(zhì)作為人綜合素質(zhì)的一項重要指標,在人的全面素質(zhì)也占據(jù)一定的地位,在某種程度上也反映了人的“質(zhì)量”。文化是一種知識和智慧,也是一種涵養(yǎng)、氣度和境界。因此,圖書館對讀者進行信息素質(zhì)和文化品質(zhì)教育是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的需要,高校圖書館應將不斷提高讀者綜合素質(zhì)作為己任,做出自己應有的貢獻。

        參考文獻:

        [1]胡敏.高校圖書館電子閱覽室與信息素質(zhì)教育[J].電腦迷,2018(9):167.

        [2]王雪靜.淺談高校圖書館與大學生素質(zhì)教育[J].科技資訊,2018,16(22):211+213.

        [3]謝曉虹.關于素質(zhì)教育與高校圖書館的職能作用分析[J].智庫時代,2018(23):109.

        [4]李梅,徐麗娟.淺談圖書館與素質(zhì)教育[J].中國農(nóng)村教育,2018(22):60.

        [5]趙瓊芬.以素質(zhì)教育為基礎的圖書館勤工助學探索[J].科教導刊(下旬),2018(9):179-180.

        作者簡介:

        熊玉娟,貴州省銅仁市,銅仁學院圖書館。

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