摘 要：在當(dāng)前教育不斷改革的背景下，教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的文化水平，還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而排球作為中學(xué)體育教學(xué)中一項極其重要的課程內(nèi)容，不僅可以有效的鍛煉學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團結(jié)協(xié)作的意識。但是在當(dāng)前的中學(xué)排球教學(xué)過程中，教師教學(xué)方法古板、教學(xué)觀念落后等因素嚴重制約了學(xué)生的發(fā)展。這種情況存在于多數(shù)農(nóng)村地區(qū)的校園，由于教學(xué)設(shè)施的落后，學(xué)生常常不能像城鎮(zhèn)的學(xué)生那樣進行排球訓(xùn)練。因此，本文主要就農(nóng)村地區(qū)中學(xué)排球困境進行了探究分析并提出了相應(yīng)的對策，望對提高農(nóng)村地區(qū)中學(xué)排球的教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村地區(qū);排球課程;中學(xué)教學(xué);困境;對策

一、 前言

排球是一項來源于美國的運動，它主要是一種兩隊隔網(wǎng)擊球，使球不落地的運動。它可以考察學(xué)生的團隊合作能力、肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。所以排球運動對于學(xué)生來說，是十分重要的。雖然現(xiàn)在排球普及的力度不及籃球、羽毛球、足球運動，但現(xiàn)代也逐漸地走入到人們的視野中。學(xué)生進行排球運動時，可以有效的鍛煉他們的彈跳力以及靈敏度，且它還可以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們形成優(yōu)秀的品質(zhì)。但在實際的教學(xué)活動中，只有相對較為發(fā)達的城鎮(zhèn)地區(qū)排球教學(xué)進行的比較順利，農(nóng)村地區(qū)的排球教學(xué)活動的開展還是存在著一定的困境。

二、 農(nóng)村中學(xué)排球課程開展的困境

（一） 農(nóng)村教學(xué)器材缺乏，對排球運動不夠重視

農(nóng)村地理位置相對比較偏遠，再加上農(nóng)村教學(xué)資源整體比較滯后，所以其教學(xué)硬件設(shè)備較為缺乏，致使學(xué)生無法進行科學(xué)的排球訓(xùn)練。且相對來說，農(nóng)村地區(qū)只重視文化的學(xué)習(xí)，對于排球體育運動不夠了解，所以他們對于排球運動不夠重視。所以，基于以上因素，農(nóng)村中學(xué)會排球課程的開展進度受到一定的影響。

（二） 農(nóng)村專業(yè)排球教師缺乏，無法進行專業(yè)的教學(xué)

農(nóng)村地區(qū)相對比城鎮(zhèn)而言，生活條件較差、教師發(fā)展空間小，所以很多教師不愿意到農(nóng)村地區(qū)任教，從而導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)師資力量較為缺乏。而且因缺乏教師，常常會出現(xiàn)一個教師任多份學(xué)科的情況。尤其是針對體育教學(xué)工作，在缺乏體育教師的情況下，由其他學(xué)科的教師兼職，非體育專業(yè)的教師體育理論知識和實踐經(jīng)驗相對不足，且又因排球?qū)I(yè)的體育教師較少，致使教師排球教學(xué)的專業(yè)程度不高。但排球運動教學(xué)需要一定的場地與專業(yè)的設(shè)施、技術(shù)支持，因教師的缺乏專業(yè)性，所以他們無法進行專業(yè)性教學(xué)，從而減弱了學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)的樂趣。

（三） 農(nóng)村學(xué)生缺乏排球?qū)W習(xí)的興趣，排球教學(xué)課堂積極性低

一方面，因受農(nóng)村傳統(tǒng)教育思想的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只重視對于文化知識的學(xué)習(xí)，而忽視對于體育課堂的學(xué)習(xí)，使得他們對于排球?qū)W習(xí)的興趣不高，參與排球教學(xué)活動的積極性也比較低。另一方面，因為在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校與社會這個環(huán)境對于排球運動的宣傳力度較小，使得學(xué)生對于排球運動不夠了解，所以他們對于排球教學(xué)不感興趣，甚至?xí)械钟|情緒。

三、 農(nóng)村中學(xué)排球課程開展的對策

（一） 加大農(nóng)村排球教學(xué)資金投入，重視排球教學(xué)

要想讓農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生可以很好的進行排球教學(xué)活動，學(xué)校及有關(guān)部門加大對排球運動設(shè)施的建設(shè)，增加學(xué)校的排球運動設(shè)備。而任課教師要從根本上認識、了解排球運動，認可排球運可以有效鍛煉學(xué)生體質(zhì)的作用。從而在多方不斷的探索與努力下，可以有效的審視與認可排球運動，加大對排球運動資金的投入，推動農(nóng)村排球運動的進步與發(fā)展。

（二） 加強專業(yè)排球教師隊伍的建設(shè)，合理設(shè)計排球教學(xué)活動

針對農(nóng)村排球教師專業(yè)性不足的問題，學(xué)校與相關(guān)機構(gòu)要加強專業(yè)排球教師隊伍的建設(shè)。一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織教師參與排球?qū)I(yè)教育機構(gòu)的培訓(xùn)的方式，提高教師教學(xué)的專業(yè)性。另一方面，學(xué)?？梢耘c城鎮(zhèn)中學(xué)的排球教師定期開展教學(xué)核心探討活動，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗與看法，從而可以從中學(xué)習(xí)到有效的教學(xué)手段，為學(xué)生合理的設(shè)計排球教學(xué)活動。

（三） 廣泛開展各種的排球教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)生對于排球運動的興趣較低，無非是兩個原因，一個是排球運動的宣傳力度不夠，另一是學(xué)生自身“重文化、輕鍛煉”學(xué)習(xí)觀念的影響。那么教師便可以從這兩個問題入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如，在學(xué)校與班級這個大環(huán)境中，學(xué)?？梢栽诎鍒髾陲@眼處張貼一些排球運動的海報;班級可以在板報墻與四周的墻上張貼一些宣傳語，讓學(xué)生在環(huán)境的影響下，加深對排球運動的認識，改變他們的學(xué)習(xí)想法。另外，學(xué)校可以定期的開展一些排球教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在參與過程中感悟到排球運動的樂趣，從而有效的提高對于排球?qū)W習(xí)的興趣。

綜上所述，在農(nóng)村地區(qū)進行排球教學(xué)活動，會遇到各種困難與問題，那么就需要教師在教學(xué)過程中，積極探尋有效的方法促進農(nóng)村排球教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生對于排球的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的排球技能，進而可以有效的鍛煉學(xué)生體質(zhì)，促使學(xué)生健康成長。

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作者簡介：

林文鵬，福建省泉州市，福建省泉州市惠安東周中學(xué)。