摘 要：在新課改背景下，初中英語教學(xué)產(chǎn)生了很大變化，這一變化對于初中英語教師來說是一種全新的挑戰(zhàn)，而對于初中學(xué)生來說，這對他們在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)以及成長過程中都有很大的積極影響。但是，由于沒有可借鑒的優(yōu)秀教學(xué)方式，導(dǎo)致在實際初中英語教學(xué)過程中也存在許多問題，尤其是在初中英語課堂教學(xué)方式上，要予以創(chuàng)新和改革。

關(guān)鍵詞：新課改;初中英語;高效課堂

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）33-0099-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.091

新課改的來臨，使我國教育工作者的興趣、積極性得以不斷提高。與此同時，教師在觀念上也發(fā)生了許多變化。而教師和學(xué)生之間的關(guān)系也在新課改的帶動下更加民主化?，F(xiàn)階段，通過將枯燥的書本知識賦予趣味性，將合作和探究進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，必然能夠打造出學(xué)生所喜愛的高效課堂。

一、初中英語教學(xué)課堂的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，在我國初中英語教學(xué)過程當(dāng)中，教師雖然在積極培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、語言運(yùn)用能力，并在積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，但是目前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)中還存在許多問題有待解決。

（一）教學(xué)方式缺少創(chuàng)新

以往教師在進(jìn)行初中英語課堂教學(xué)時，大多都是照搬照抄其他地方的優(yōu)秀教學(xué)方式與教學(xué)理念，不能根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況、發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有效分析，從而沒有形成與學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)的教學(xué)方案，這使教學(xué)方式比較單一，缺少創(chuàng)新。在長時間接受復(fù)雜、繁瑣的教學(xué)方式時，限制了學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力的同時，也會嚴(yán)重影響教師教學(xué)水平和課堂學(xué)習(xí)的效率。

（二）教學(xué)內(nèi)容不完整

在初中英語教學(xué)中，需要將初中所學(xué)英語知識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而形成一個比較完整的教學(xué)過程。但在以往初中英語教學(xué)課堂當(dāng)中，教師在進(jìn)行新課教學(xué)時，一般都是按照一個小節(jié)、課時來組織教學(xué)，沒有辦法整合各種知識。因此，在比較單一的教學(xué)模式下，制約著學(xué)生對知識的掌握，更沒有辦法適應(yīng)新課改的教學(xué)方式，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）教學(xué)內(nèi)容不豐富

初中英語教師在進(jìn)行教學(xué)時，大多只關(guān)注所傳授知識的準(zhǔn)確性，從而忽視豐富的教學(xué)內(nèi)容對課堂效率的重要作用。以往初中英語課堂教學(xué)當(dāng)中，存在片面性，導(dǎo)致教師不能充分利用好課堂的有限時間進(jìn)行豐富教學(xué)。此外，教師需要注意的是，在運(yùn)用多元化的教學(xué)設(shè)備和相關(guān)教具的情況下進(jìn)行英語教學(xué)，很難調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

二、新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

雖然提升教師自身專業(yè)素質(zhì)是新課程的教學(xué)要求，但是在教學(xué)觀念上也一樣要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在現(xiàn)階段初中英語課堂教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)觀念沒有隨著課程以及教材的變化而變化，這使教師教學(xué)的成果不太樂觀。而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因就是許多教師還是受著應(yīng)試教育的影響，在這一傳統(tǒng)觀念下，教師往往只是以教材上的重點(diǎn)知識為核心來組織教學(xué)，通過這樣簡單的傳授，導(dǎo)致學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力的發(fā)展受到阻礙。對此，要想有效改變這一現(xiàn)狀，就需要教師及時更新教學(xué)觀念。教師在進(jìn)行教學(xué)過程當(dāng)中，也要能夠堅持樹德育人的教學(xué)觀念，同時能夠?qū)熒P(guān)系逐漸發(fā)展為民主化、平等化，使學(xué)生在課堂當(dāng)中能夠發(fā)揮其主體作用、充分調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，在注重學(xué)生全面發(fā)展的過程當(dāng)中，灌輸終身學(xué)習(xí)的理念。

（二）更新學(xué)習(xí)方式，課堂氛圍

新課程改革的過程就是學(xué)生和教師進(jìn)行自主探索的過程，也是教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸形成實踐性和參與性的過程。對此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要有所改變。在以往學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生都是比較被動的在接受知識，但在過程當(dāng)中也能看到學(xué)生的計劃性和目的性，也是學(xué)生學(xué)習(xí)意識、自主性的主要體現(xiàn)。因此，教師一定要注重這一點(diǎn)才能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績有效提高、課堂才能變得高效。通過這種自主意識能夠使學(xué)生在被動學(xué)習(xí)的情況下有所轉(zhuǎn)變。學(xué)生在課堂當(dāng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能夠調(diào)動學(xué)生積極性，使課堂氛圍得以活躍，從而使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

在初中英語教學(xué)過程中，由于多媒體的加入，能夠使課堂更加形象、生動，這主要體現(xiàn)在聽力和閱讀理解教學(xué)過程當(dāng)中。通過融入多媒體，能夠使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有全方位的了解，并且通過融合聲音和圖像等，能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)成果。除此之外，運(yùn)用多媒體的同時，教師要以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為主，再結(jié)合我國教育方針，使聽力材料更具有針對性。通過英語教學(xué)和新媒體的結(jié)合，能夠引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，長時間在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠使學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用相關(guān)知識的能力有所提高，從而達(dá)到素質(zhì)教育的較高要求。

三、結(jié)語

綜上所述，打造高效英語課堂是一項極其復(fù)雜、艱巨的工作，其核心是在于如何提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率以及培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力等方面。對此，初中英語教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、豐富教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體予以指導(dǎo)創(chuàng)新，使學(xué)生的積極性得以調(diào)動、學(xué)習(xí)環(huán)境能夠有所改善。教師通過在教學(xué)過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言運(yùn)用能力，才能達(dá)到創(chuàng)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]樊杰峰.探討新課改形勢下初中英語高效課堂的構(gòu)建[J].亞太教育，2015（25）.

[責(zé)任編輯 胡雅君]

作者簡介： 楊立群（1967.1— ），女，漢族，甘肅定西人，副高級，研究方向：英語教學(xué)。