摘 要：習(xí)近平總書記指出，發(fā)揮全媒體在教育工作中的積極作用，將教育的發(fā)展推向新境界。全媒體加快了信息的流動和各種思潮的傳播，這在很大程度上影響了大學(xué)生思想政治教育的進程，為大學(xué)生思想政治教育的開展開辟了新的事業(yè)，當然，也帶來了新的挑戰(zhàn)和新的要求。為了不斷適應(yīng)全媒體時代的工作要求，大學(xué)生思想政治教育也應(yīng)該不斷創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮全媒體的平臺作用，創(chuàng)造更貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生生活的教育模式。

關(guān)鍵詞：全媒體;大學(xué)生思;思想政治教育;優(yōu)化路徑

教育部長陳寶生在全國教育工作會議上指出，新時代隨著社會矛盾的變化，人們對高質(zhì)量教育的需求日益強烈。隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展，人民的生活水平也步入了全媒體時代，大流量的信息讓人們享受信息時代便捷的同時，也極易讓人們的思維方式和生活方式受到信息的干擾。大學(xué)生處于成長的關(guān)鍵階段，尤其是思想波動非常大，非常容易受到外來因素的干擾。全媒體給大學(xué)生帶來各種生活學(xué)習(xí)便捷的同時，也使大學(xué)生原本清澈的思想變得更加復(fù)雜多變。因此，全媒體時代給大學(xué)生思想政治教育帶來了很大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生是國家發(fā)展的未來支柱，是國家科技發(fā)展的重要動力，所以，在全媒體背景下優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育路徑是非常重要。

一、全媒體時代對大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

首先，全體時代的到來給大學(xué)生的生活帶來的一定的困擾。根據(jù)國內(nèi)機構(gòu)的調(diào)查，大學(xué)生的手機使用率達到98%以上，平均每三秒大學(xué)生就會看一下手機。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，便捷、高速、開放為主要特點的媒體的互通影響著人們的思維方式和行為方式。當然，也給大學(xué)生的校園生活帶來了一定的影響。大學(xué)生思想活躍，對新事物的接受也較快，是全媒體時代影響最深、最大的影響，當然，這種影響有積極的，也有消極的。在全媒體時代，大學(xué)生無法離開網(wǎng)絡(luò)，有的大學(xué)生離開網(wǎng)絡(luò)無法生活，甚至沒有網(wǎng)絡(luò)心理會產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)打破了大學(xué)生交往的時間和空間界限，一些違法分子利用網(wǎng)絡(luò)大作大學(xué)生的文章，而大學(xué)生正處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，是非能力、判斷能力較差，對于一些新奇事物，他們好奇心強烈，對于一些陷阱不免會上當。一些大學(xué)生通宵上網(wǎng)，沉迷與游戲，學(xué)習(xí)、休息等時間被網(wǎng)絡(luò)所擠占，造成了大學(xué)生生活紊亂，最終心理健康受到嚴重影響。有的大學(xué)生甚至沉湎于不良網(wǎng)站，對一些色情暴力網(wǎng)站所迷惑，造成思想意思發(fā)展不健全。不少大學(xué)生同居，試婚，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。還有的大學(xué)生在網(wǎng)上被一些敵對實力所影響，動搖了社會主義理想信念，甚至對社會造成了危害。

其次，全媒體時代給大學(xué)生的心理造成了極大的上海。全媒體為學(xué)生提供了更加開拓的視野，大學(xué)生也在信息的海洋中眼花繚亂。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，使很多信息無法受到相關(guān)部門的監(jiān)控，一些危害大學(xué)生的信息在網(wǎng)絡(luò)上肆意流傳，一些非主流的思想和價值觀念，在網(wǎng)絡(luò)上交流碰撞。尤其是一些敵對勢力，在網(wǎng)上散布一些反動言論。大學(xué)生是非意識單薄，判斷力不強，面對反動信息和違法言論很難有效辨別，造成了世界觀、人生觀和價值觀的扭曲，心理受到傷害，有的甚至走上了犯罪的道路。

再次，全媒體時代動搖了大學(xué)生的政治立場。隨著改革開放的深入，國外的各種思潮在全媒體的平臺上沖擊著大學(xué)生的政治立場。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上思想活躍，長時間的網(wǎng)絡(luò)生活，造成了大學(xué)生思想防線的潰敗。尤其是當前，大量的數(shù)據(jù)信息，大規(guī)模的數(shù)據(jù)傳送，泥沙俱下，一旦大學(xué)生的思想防范有所放松，西方敵對勢力就會趁虛而入，對大學(xué)生的政治立場進行滲透，使大學(xué)生思想偏離政治軌道。還有一些大學(xué)生在面對黨和國家在發(fā)展中的一些問題不能正確看待，在網(wǎng)絡(luò)一些敵對勢力的煽動下，肆意攻擊社會主義制度，進而影響國家的穩(wěn)定和安全。

最后，全媒體為大學(xué)生思想政治教育的管理工作增加新任務(wù)。人的心理看不清摸不到，很難預(yù)測，具有很強的隱蔽性。在全媒體時代，大學(xué)生思想復(fù)雜，很難讓人琢磨。面對大學(xué)生日益復(fù)雜的思想情況，很難讓管理者采取有效方法去應(yīng)對。全媒體背景下，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)交流空間的同時，也為學(xué)生提供了一個虛擬的空間，這個空間在一定程度上影響了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交往。在這樣一個虛擬的世界里，給學(xué)生管理也帶來了諸多的不便，比如，有的學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò)詐騙，精神壓力較大，而輕生的;有的學(xué)生被國外反動勢力所控制，詆毀我國政府，甚至傳播不良信息，等等。所以，在全媒體背景下加強學(xué)生的思想政治研究，提高思想政治教育的針對性和實效性是非常必要的，當前也是非常困難的。

二、多媒體背景下開展大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

首先，創(chuàng)新教學(xué)方法，采取多元化教育方法。全媒體背景下大學(xué)生的思想更加活躍，復(fù)雜，有針對性的開展工作更加困難。思想政治教育的方法不是單一的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際采取靈活多元的教學(xué)方法，增強思想政治教育的感染力和針對性，讓思想政治的內(nèi)容更加豐富，更加生動活潑，也更加容易被學(xué)生所接受。全媒體時代的到來，各種信息入潮水般涌入網(wǎng)絡(luò)，信息的內(nèi)容、形式都更加多元，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得信息的路徑更加開闊。教師也應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)汲取更多思想政治教育的素材，以多種形式的教育方式，使學(xué)生馬克思主義信仰更加堅定，對中華民族偉大復(fù)興的信念更加堅定。

其次，筑牢大學(xué)生的思想防線，堅守思想政治教育的底線。思想政治教育是大學(xué)教育的關(guān)鍵，思想是學(xué)生行為的支配者。所以，只有筑牢大學(xué)生的思想防線，強化大學(xué)生抵御思想侵略的思想陣地，使反動分子無機可乘。全媒體時代，學(xué)生的思想更容易受到外在因素的影響，只有筑起一座思想的防線，才能在任何時候任何情況下堅守大學(xué)生的思想政治底線。充分發(fā)揮全媒體平臺的思想政治教育作用，有針對性的開展思想政治教育，建立網(wǎng)絡(luò)課堂，確保思想政治教育永遠在身邊;也可以采用網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)課堂，以視頻播放的形式向?qū)W生傳遞更加鮮活的思想政治素材。同時，也應(yīng)該發(fā)揮全媒體的作用，隨時把握學(xué)生的思政動態(tài)，有針對性的開展教育。

最后，借助全媒體的平臺作用，全面發(fā)力大學(xué)生思想政治教育。全媒體時代的帶來確實給當前大學(xué)生思想政治教育帶來了諸多的挑戰(zhàn)，但高校也不能因為遇到困難而退縮，而是應(yīng)該以全媒體為媒介，全面發(fā)力大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生探奇心理重，網(wǎng)絡(luò)上的一些言論觀念極易影響大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀，加之，大學(xué)生的是非觀念不成熟，嚴重影響了大學(xué)生的思想。借助全媒體宣傳積極的文化思潮，形成正面文化大繁榮的全媒體格局，使積極正面的思潮在校園占領(lǐng)高地。高校發(fā)揮全媒體的優(yōu)勢，向大學(xué)生介紹黨的知識，傳播黨的方針、政策，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興去努力奮斗。

總而言之，全媒體時代的到來，給高校思想政治工作帶來了諸多的挑戰(zhàn)，但也為高校思想政治工作開辟了新的空間。高校思想政治工作者應(yīng)該更加辯證的看待全媒體時代對思想政治工作的影響，尊重全媒體時代的思政教育規(guī)律，以不變應(yīng)萬變，不斷探索思想政治工作的新理念新方法。另外，也要根據(jù)全媒體時代的特點，健全思想政治教育的常態(tài)化機制，創(chuàng)立全媒體思政教育平臺，不斷適應(yīng)大學(xué)生思想發(fā)展的特點。在全媒體時代背景下，要堅持思想政治教育的基本原則，確保紅色旋律是全媒體的主流，只有這樣才能培養(yǎng)新時代中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。

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作者簡介：馬磊（1981.04- ），男，河南新鄉(xiāng)人，河南工學(xué)院，講師，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。