張凌寒

摘 要：民辦高校無(wú)國(guó)家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的支持，導(dǎo)致教師隊(duì)伍、學(xué)生管理、科研教育等方面有不同程度的投入不足的情況，且學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的不明確，自我管理能力較差，共青團(tuán)工作存在許多困難。思想政治引領(lǐng)是高校共青團(tuán)工作的核心任務(wù)，民辦高校95后大學(xué)生思維活躍，個(gè)性獨(dú)立，對(duì)新媒體的應(yīng)用能力很強(qiáng)，所以研究新媒體在民辦高校共青團(tuán)工作中的應(yīng)用是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：新媒體;民辦高校;共青團(tuán)工作;青年團(tuán)員;思想引領(lǐng)

民辦高校的招生層次決定了民辦院校的學(xué)生在整體素質(zhì)上比不上一類(lèi)院校，有自身的特點(diǎn)?，F(xiàn)民辦高校大學(xué)生多為“95”后，青年團(tuán)員有較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情節(jié)，從宏觀上關(guān)心“大我”和“小我”的命運(yùn)，能夠在個(gè)人與集體利益中找到平衡，個(gè)性獨(dú)立、思維活躍，擅長(zhǎng)組織活動(dòng)，有較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)。但相對(duì)的，民辦院校青年團(tuán)員政治信仰薄弱，團(tuán)員意識(shí)淡化，有較強(qiáng)的虛榮心和一定的自卑感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與責(zé)任感略遜，學(xué)習(xí)被動(dòng)，自控不足。

目前民辦高校共青團(tuán)工作開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富。但在最首要的思想政治教育方面，仍然存在著單向灌輸式教育的問(wèn)題，缺少活潑性、多樣性，這削弱了民辦高校共青團(tuán)組織的政治地位及職能，無(wú)法全面凸顯民辦高校共青團(tuán)的核心價(jià)值與作用。部分民辦高校的共青團(tuán)工作中，出現(xiàn)了機(jī)關(guān)化，行政化，貴族化，娛樂(lè)化等諸多問(wèn)題?；鶎訄F(tuán)支部工作中，也出現(xiàn)了工作職能不清晰，公信力不足的情況;基層支部干部隊(duì)伍建設(shè)落后，缺乏活力;基層團(tuán)支部活動(dòng)形式單一，參與度底。提升民辦高校的共青團(tuán)工作的需求十分緊迫。

而青年團(tuán)員的課余甚至課內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)期在互聯(lián)網(wǎng)上，因此，要深入基層，要走進(jìn)青年，就必須占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)的宣傳陣地。目前各民辦高校都有微信、微博、QQ等官方媒體，且已經(jīng)做了很多嘗試。但整體來(lái)說(shuō)，官方媒體并沒(méi)有覆蓋到每一位共青團(tuán)員。官方媒體發(fā)布的內(nèi)容，語(yǔ)言、形式不夠豐富，不太能夠吸引共青團(tuán)員的注意力，因此影響力十分有限。即使在一類(lèi)院校中，影響力靠前的微信推文，大多是活動(dòng)投票或活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的文章，少數(shù)是先進(jìn)模范人物宣傳或時(shí)事文章，關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)的“爆款”推文的幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

高校共青團(tuán)工作的核心任務(wù)是思想政治引領(lǐng)，民辦高校共青團(tuán)工作更要充分調(diào)動(dòng)基層團(tuán)支部活力，善于將“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合，善用新媒體優(yōu)勢(shì)，做好組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年權(quán)益這四項(xiàng)基本工作。目前民辦院校共青團(tuán)基本上都有正在運(yùn)營(yíng)的新媒體平臺(tái)公眾號(hào)。改進(jìn)運(yùn)營(yíng)方式、提供更優(yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容，才能滿足民辦高校共青團(tuán)員日益增長(zhǎng)的需求。我認(rèn)為民辦高校共青團(tuán)的新媒體工作應(yīng)往如下幾個(gè)方向去提升。

一、充分開(kāi)展政治理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)干部的帶頭作用，在新媒體平臺(tái)上用音頻視頻等多樣化的形式，開(kāi)展理想信念教育，帶頭學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，開(kāi)展系列活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)要充分發(fā)揮團(tuán)組織的教育和服務(wù)功能，凝聚青年，引領(lǐng)青年。此外，要在新媒體平臺(tái)上利用微課堂，打卡等方式，倡導(dǎo)青年團(tuán)員共同學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，塑造良好學(xué)風(fēng)。多樣化的、普遍性的學(xué)習(xí)型活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)組織的創(chuàng)造力。

二、管理與考核民辦高校大學(xué)生共青團(tuán)團(tuán)干、團(tuán)員

充分利用現(xiàn)有的新媒體資源（如微信平臺(tái)青年大學(xué)習(xí)等），促進(jìn)和引導(dǎo)團(tuán)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作。民辦高校團(tuán)委還可利用新媒體平臺(tái)，將針對(duì)學(xué)習(xí)、組織職能等的管理與考核方面的工作放到線上完成。同時(shí)要針對(duì)考核情況做一些線上線下的交流活動(dòng)，為共青團(tuán)員團(tuán)干創(chuàng)造廣闊平臺(tái)，完成青年團(tuán)員的自我鍛煉與提升。

三、做好線上權(quán)益服務(wù)

青年團(tuán)員與群眾在日常學(xué)習(xí)生活中，可能會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，需要一個(gè)合適的途徑去解決。民辦高校共青團(tuán)的權(quán)益服務(wù)不能只是失物招領(lǐng)等簡(jiǎn)單的服務(wù)，需要建立青年團(tuán)員與群眾對(duì)高校工作管理中存在問(wèn)題反饋意見(jiàn)的通道，民辦高校共青團(tuán)組織要當(dāng)好這個(gè)橋梁。以往高?？赡茉O(shè)立意見(jiàn)箱等實(shí)物，現(xiàn)在，民辦高校共青團(tuán)利用新媒體平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)反饋通道，提交文字、圖片、視頻等資料反饋相關(guān)問(wèn)題。團(tuán)組織可以很輕易的聽(tīng)到看到團(tuán)員和群眾的心聲。需要注意的是，當(dāng)平臺(tái)建立好，務(wù)必要做好回復(fù)和跟蹤后續(xù)工作，持續(xù)做好良性互動(dòng)。

四、探索利用新媒體平臺(tái)動(dòng)態(tài)建團(tuán)

在青年團(tuán)員的日常學(xué)習(xí)生活中，不一定總是以團(tuán)支部為單位開(kāi)展活動(dòng)，這樣一來(lái)，民辦高校共青團(tuán)組織，對(duì)于青年團(tuán)員的指導(dǎo)就十分局限。在工作中，特別是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查類(lèi)型的活動(dòng)中，利用新媒體平臺(tái)探索網(wǎng)上團(tuán)支部建設(shè)，利用微博微信等陣地建立寢室團(tuán)支部、活動(dòng)團(tuán)支部等多種網(wǎng)上臨時(shí)團(tuán)支部形式，方便團(tuán)組織指導(dǎo)活動(dòng)，方便共青團(tuán)員溝通交流、資源共享，更容易激發(fā)團(tuán)組織活力。

五、關(guān)愛(ài)青年團(tuán)員身心健康

目前高校共青團(tuán)員普遍存在身體素質(zhì)不好、運(yùn)動(dòng)量不足的情況。民辦高校因無(wú)國(guó)家撥款基建投入不足，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不夠的問(wèn)題尤其突出。民辦高校共青團(tuán)要充分利用新媒體平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)生做快走、慢跑等對(duì)場(chǎng)地要求不太高類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)。可開(kāi)展曬步數(shù)、曬軌跡，公益種樹(shù)等活動(dòng)，激勵(lì)團(tuán)員參與運(yùn)動(dòng)，增加青年團(tuán)員的獲得感。但開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)需要注意提前做好安全教育工作。

當(dāng)前情勢(shì)下，無(wú)論是從媒體公開(kāi)報(bào)導(dǎo)的惡性心理危機(jī)事件數(shù)目上看，或是從民辦高校心理中心的檢測(cè)數(shù)據(jù)上看，民辦高校心理問(wèn)題學(xué)生比例呈逐年上升趨向。民辦高校大學(xué)生應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，多采取退避、合理化、解決問(wèn)題、幻想、自責(zé)的方式，大多數(shù)比較消極。民辦高校共青團(tuán)在新媒體工作中可以聯(lián)合心理健康負(fù)責(zé)部門(mén)，采用開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)留言區(qū)等方式，共同做好心理危機(jī)干預(yù)、心理健康教育工作。

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，青年團(tuán)員更多時(shí)間都“粘”在網(wǎng)上。這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。民辦高校共青團(tuán)組織要善于利用共青團(tuán)員的特點(diǎn)，使用好新媒體工具，創(chuàng)新工作思路，團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)好青年團(tuán)員團(tuán)干，將共青團(tuán)工作做好做實(shí)，為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀的后備軍。

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