摘?要：為了能夠保證所有的學(xué)生都能夠在合理的時(shí)間展開學(xué)習(xí)，為此我們將決定采用網(wǎng)絡(luò)直播的教學(xué)方式來保證學(xué)生順利地完成自己的學(xué)業(yè)。對(duì)于初中學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)物理這一門學(xué)科時(shí)本身物理就是比較抽象的一科，同時(shí)這也是初中學(xué)生剛剛接觸的一個(gè)新的學(xué)科，所以學(xué)生們要更加努力學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：線上教育?初中物理?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和深入，在日常的教學(xué)中我們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助。因此，在初中物理教學(xué)中我們也同樣可以利用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)方式而將知識(shí)變得更加形象具體，便于學(xué)生的理解和接受。我們所有的教師都從傳統(tǒng)的面授上課，逐漸地轉(zhuǎn)向當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)在線授課形式。最開始，我們所采用得是微信視頻進(jìn)行講解上課，后來經(jīng)過不斷地嘗試各種教學(xué)軟件、不斷地對(duì)比，最后我們選擇采用釘釘軟件來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。通過釘釘視頻可以更好地了解到學(xué)生的實(shí)際情況，保證學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)。

一、課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

首先，在上課之前我們會(huì)先將上節(jié)課所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)快速的回顧，為了能夠保證每一位學(xué)生都在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，每次在上新課之前我都會(huì)通過連麥的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的提問，對(duì)于回答不上來的問題，我會(huì)再次給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解。學(xué)生在家里通過網(wǎng)絡(luò)直播的學(xué)習(xí)方式和在學(xué)校面對(duì)面的學(xué)習(xí)有著很大的差別，特別是在時(shí)間的保證方面，所以每次上課前一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和提問，只有這樣才可以快速地幫助學(xué)生記憶起上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并且還可以進(jìn)一步的鞏固舊的知識(shí)。其次，由于物理本身就是一個(gè)比較抽象的學(xué)科，所以我會(huì)提前將本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)制作成課件，并提前在網(wǎng)絡(luò)上找一些跟本節(jié)課相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)給學(xué)生們播放，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，當(dāng)然我也會(huì)對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)出一些具有針對(duì)性的試題讓學(xué)生完成。

二、課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最重要的就是要及時(shí)地跟學(xué)生搞好互動(dòng)，要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢竟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟在學(xué)校學(xué)習(xí)還是有一定的差距的，所以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中我們首先要保證上課的時(shí)間。在教學(xué)剛開始，通過微信視頻的教學(xué)方式我們發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生都無法按時(shí)進(jìn)入直播間上課，為了解決這個(gè)問題，我們不斷地嘗試各種教學(xué)軟件，最后選擇采用釘釘軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在上課前半個(gè)小時(shí)我會(huì)通過釘釘簽到保證每一位學(xué)生都能按時(shí)來上課，即使有哪位同學(xué)沒有上課也可以看得一目了然。初中物理是一科比較抽象的學(xué)科，所以要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講解實(shí)驗(yàn)課之前，我會(huì)準(zhǔn)備一些物理實(shí)驗(yàn)需要用的材料。例如，在講解電路的串聯(lián)和并聯(lián)的課程時(shí)我會(huì)找一些電池組合、開關(guān)、若干導(dǎo)線、電壓表、電阻以及滑動(dòng)變阻器等，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻的教學(xué)過程中，我會(huì)通過視頻給學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)的過程，而且時(shí)不時(shí)地會(huì)通過連麥的方式讓學(xué)生彼此溝通，有哪里不懂的談一下自己的想法，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對(duì)于電路的串聯(lián)和并聯(lián)有更好的了解。通過視頻實(shí)驗(yàn)的方式增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)到電路連接方式的不同：串聯(lián)是將電路的元件逐個(gè)地首尾相連，并且在串聯(lián)的電路中電流都是相等的;而并聯(lián)是將兩個(gè)不同的元件首首連接、尾尾連接的方式，通常是將電路中的電子元件的連接方式。還有在串聯(lián)中電流只有一條通路，并且串聯(lián)的電路中總電壓等于各處電壓的總和，而在并連的電路中電壓各處都是相等的。所以通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)讓學(xué)生在家也能通過實(shí)驗(yàn)展示學(xué)到相關(guān)的物理知識(shí)，也能夠通過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生的學(xué)習(xí)不那么枯燥。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，我會(huì)采用多種形式的學(xué)習(xí)方式與學(xué)生互動(dòng)，這樣不但可以了解學(xué)生的情況，還能夠在一定程度上增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣以及積極性。

三、課后作業(yè)階段

網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)在一定方面存在著一定的不穩(wěn)定性，比如教師很難在第一時(shí)間關(guān)注到每一位學(xué)生，但是通過釘釘網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)可以第一時(shí)間關(guān)注到學(xué)生，并通過連麥的方式了解學(xué)生的基本情況。本身物理學(xué)習(xí)就是一科比較枯燥的學(xué)科，所以在網(wǎng)絡(luò)直播的過程中我會(huì)通過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后會(huì)根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容布置相關(guān)的作業(yè)，初中的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)還是有一定的自覺性，所以課后我會(huì)布置相關(guān)的練習(xí)題讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，下一節(jié)課我們會(huì)通過視頻教學(xué)相互交流學(xué)習(xí)，解決疑難的問題。

四、結(jié)語(yǔ)

通過積極的嘗試，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式也給我們帶來了很多便利，特別是對(duì)于理科性的學(xué)習(xí)，物理學(xué)習(xí)本身就是很枯燥的，但是通過實(shí)驗(yàn)和視頻互動(dòng)不斷地增加學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，保證學(xué)生很好地完成學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育事業(yè)更好地發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：華惠（1972.06—）女，漢族，河南新縣人，研究方向：初中物理教育。