劉惠玲

摘要：數(shù)字時(shí)代正在改變并塑造圖書館的未來(lái)。當(dāng)圖書館重新定位其角色時(shí)，圖書館員會(huì)花更多的時(shí)間教學(xué)生如何研究和使用數(shù)字工具以及處理電子資源。目前，許多大學(xué)圖書館已將重點(diǎn)從圖書轉(zhuǎn)向?qū)W生服務(wù)，移除紙質(zhì)圖書，騰出更多空間，創(chuàng)建新的“創(chuàng)意”實(shí)驗(yàn)室和休閑空間。與此同時(shí)，圖書館員的工作正在發(fā)生變化，他們需要在大學(xué)不斷變化的需求中找到自己的核心價(jià)值觀。研究高校圖書館信息化建設(shè)現(xiàn)狀，對(duì)存在問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，穩(wěn)步推進(jìn)圖書館建設(shè)信息化進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)交流以及教育教學(xué)工作與現(xiàn)代信息化相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高校 圖書館 信息化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G258? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）17—0133—02

1992年德寶大學(xué)開設(shè)新圖書館時(shí)，信息生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了巨大的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息的主流渠道，其次是大學(xué)圖書館作為信息提供者的角色，站在變革和解體的岔路口。它已經(jīng)進(jìn)入了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的空間。如今，技術(shù)的進(jìn)步使獲得信息變得更加容易。這意味著圖書館必然要開放并引入新的服務(wù)和空間。目前，高校圖書館管理者需要投入更多的時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)，為高校提供更加多元化的服務(wù)。盡管從圖書館中刪除了紙質(zhì)書籍以探索其他類型的服務(wù)，但從書籍結(jié)構(gòu)中獲得的關(guān)注程度并未降低。面對(duì)科技的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性，高校圖書館如何在適應(yīng)外部世界變化的同時(shí)，保持自己的核心價(jià)值觀和文化？我們需要深入思考。

一、高校圖書館的地位

大學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)和信息資源中心。在學(xué)校信息化建設(shè)中具有不可替代的重要地位，發(fā)揮著文化引導(dǎo)作用。作為一個(gè)開放的校園閱讀資源，大學(xué)圖書館肩負(fù)著教學(xué)和研究服務(wù)的責(zé)任。目前，如何使圖書館適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是高校管理人員和圖書館工作者必須思考和突破的課題。作為一個(gè)圖書管理員，這可能是具有挑戰(zhàn)性的，需要多次再培訓(xùn)和重新思考角色定位。當(dāng)考慮如何為自己的大學(xué)作出貢獻(xiàn)時(shí)，必須變得更具協(xié)作性、創(chuàng)造性和靈活性。

二、高校圖書館信息化建設(shè)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的庫(kù)是收集、編輯、編寫和參與文檔信息的線性操作模式。它可以收集、處理、分發(fā)和借出文件。明確的界限和各部門之間缺乏相互理解，流動(dòng)效率較低。進(jìn)入新世紀(jì)后，成熟的商業(yè)圖書館管理軟件應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)，隨著信息技術(shù)和數(shù)字圖書館的發(fā)展，高校圖書館進(jìn)入了數(shù)字化建設(shè)的新時(shí)代。高校圖書館的概念正在逐步轉(zhuǎn)變，加快圖書館信息化建設(shè)，投資圖書館管理系統(tǒng)采購(gòu)，建立讀者管理平臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、移動(dòng)圖書館等。建立“智能圖書館”等措施側(cè)重于為讀者提供信息的數(shù)字閱讀服務(wù)。

三、新疆高校圖書館存在的主要問(wèn)題及原因分析

由于新疆大學(xué)圖書館的地域差異，地方大學(xué)圖書館之間缺乏必要的交流與合作。每個(gè)圖書館都是獨(dú)立建造和發(fā)展的。缺少自己的收藏特色和收藏優(yōu)勢(shì)，復(fù)制品的共存和圖書館的短缺不僅造成資金和資源的巨大浪費(fèi)，而且難以提高圖書館專業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

從時(shí)代發(fā)展的角度看，新疆高校圖書館作為公共文化服務(wù)建設(shè)的重要組成部分，必須大力開發(fā)區(qū)域文化資源，重視特色資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高圖書利用率，整合資源。加強(qiáng)新疆大學(xué)圖書館合作，根據(jù)學(xué)術(shù)研究和館藏優(yōu)勢(shì)選擇不同領(lǐng)域，建立一個(gè)以“專業(yè)”和“本地化”為特色的獨(dú)特收藏系統(tǒng)。

四、信息化發(fā)展趨勢(shì)

信息化是世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和工業(yè)化現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在信息化過(guò)程中，需求和技術(shù)這兩種力量的推動(dòng)和支持是必不可少的。利用信息技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)圖書館建設(shè)信息化進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)交流，教育教學(xué)工作與現(xiàn)代信息化相結(jié)合。充分利用信息技術(shù)的可視化、多樣化和更新速度快的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)分析問(wèn)題，利用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

1.注重發(fā)揮學(xué)生主體作用

無(wú)論是硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)還是教育資源，無(wú)論是教育信息管理系統(tǒng)還是教育資源基礎(chǔ)，在軟件建設(shè)上都要注意學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主操作。智能助理決策系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的推理和知識(shí)重構(gòu)能力。在豐富校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，為學(xué)校教材和科研服務(wù)，以滿足用戶的知識(shí)需求。

大學(xué)圖書館應(yīng)努力營(yíng)造愉快、開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)空間，建立數(shù)字空間，共享數(shù)據(jù)，打造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的專用空間，定制個(gè)性化服務(wù)界面，并使用獨(dú)特的智能檢索技術(shù)和知識(shí)相關(guān)技術(shù)，以提高學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)智慧館員

除傳統(tǒng)上的基本素質(zhì)技能要求外，以服務(wù)和教育為責(zé)任的大學(xué)圖書館員應(yīng)迎合科技革命的要求不斷進(jìn)步，識(shí)別讀者信息需求的盲點(diǎn)。圖書館員應(yīng)保持與讀者的密切聯(lián)系，與教師合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生讀者的科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生讀者的自學(xué)能力，開發(fā)“最后一英里”知識(shí)服務(wù)。通過(guò)各種講座、閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)讀者使用全面、系統(tǒng)和最新的信息資料，彌補(bǔ)讀者信息能力的不足，使讀者能夠拓寬知識(shí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高創(chuàng)新能力。

3.促進(jìn)個(gè)性化和差異化學(xué)習(xí)

隨著時(shí)代的發(fā)展，提供個(gè)性化的信息服務(wù)模式是圖書館建設(shè)的趨勢(shì)。如今，許多大學(xué)圖書館試圖通過(guò)分析用戶、創(chuàng)建個(gè)性化搜索配置和提供豐富的個(gè)性化來(lái)判斷讀者的偏好，進(jìn)行標(biāo)簽管理。例如，添加個(gè)性化的圖書清單和書架以開展互動(dòng)。讀者也可以根據(jù)書架上的搜索詞、主題詞等快速找到并存儲(chǔ)他們需要的資源。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代，圖書館的功能不再僅僅是收集和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，而是通過(guò)深入的數(shù)據(jù)挖掘和分析，充分整合人工智能技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)造和服務(wù)創(chuàng)新。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書館模擬人的感知中的應(yīng)用是未來(lái)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。智能教育的最終目標(biāo)是滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我和個(gè)人學(xué)習(xí)的需求。圖書館作為一個(gè)強(qiáng)大的資源基礎(chǔ)，應(yīng)該使學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)。建立“知識(shí)空間”。這個(gè)空間是多維的。每個(gè)學(xué)生都有不同的想法，因此，他們有可能通過(guò)不同的渠道實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從這個(gè)意義上講，學(xué)生能夠進(jìn)行獨(dú)立和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)共享聯(lián)盟的新模式。

4.保障信息安全

目前，數(shù)據(jù)的巨大價(jià)值正推動(dòng)著數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)越來(lái)越多的信息泄漏事件。當(dāng)前圖書館空間信息服務(wù)個(gè)性化的日益受到重視，個(gè)人信息泄露事件頻發(fā)也表明，對(duì)個(gè)人信息數(shù)據(jù)的保護(hù)極其重要。為保證數(shù)據(jù)安全，在圖書館建設(shè)中應(yīng)采取適當(dāng)?shù)拇胧?。在收集?shù)據(jù)方面，要保障用戶的知情權(quán)，建立并嚴(yán)格執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)和審查制度。在保存和使用數(shù)據(jù)的過(guò)程中，有必要增加對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)和控制機(jī)制。采用有效的安全技術(shù)，保證用戶的個(gè)人信息安全。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)圖書館承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、豐富學(xué)生的精神文化生活的重要使命。它扮演著新的角色，也面臨著新的挑戰(zhàn)，其服務(wù)正在轉(zhuǎn)變和升級(jí)。高校圖書館要加強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的開發(fā)和閱讀推廣，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，關(guān)注用戶體驗(yàn)。通過(guò)元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，形成對(duì)圖書館數(shù)字資產(chǎn)的綜合管理，為讀者提供更加全面的資源和個(gè)性化的服務(wù)。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，推薦熱門文章，增加閱讀量，標(biāo)志主題和流行元素，引領(lǐng)校園閱讀潮流，豐富高校人文遺產(chǎn)。以“云”系統(tǒng)為基礎(chǔ)的圖書館服務(wù)以多種方式為讀者提供個(gè)性化的推送和讀者互動(dòng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)讀者與圖書館的互動(dòng)。大學(xué)圖書館還應(yīng)致力于建立一個(gè)全面的數(shù)字化、智能化、信息化和個(gè)性化的通信空間，以加速智能化過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。信息技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用越來(lái)越廣泛。在高校圖書館建設(shè)中更有效地利用信息技術(shù)，有利于提高教學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)效率和科學(xué)水平。大學(xué)圖書館必須不斷改進(jìn)，以便讀者能夠感受到新技術(shù)帶來(lái)的變化和希望。未來(lái)，圖書館空間的建設(shè)和發(fā)展將更加注重用戶體驗(yàn)，以提供更好的讀者服務(wù)。

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責(zé)任編輯：張蕊