摘 要：核心素養(yǎng)以“立德樹人”為目標，以情境、知識、問題為載體，通過課堂教學活動與教學評價，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.中考試題基于這種理念精心設計了以德育情境為背景的問題情境，滲透德育教育，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，落實立德樹人的目的.

關鍵詞：核心素養(yǎng);立德樹人;教學評價;德育情境

作者簡介：張述明（1973-），男，山東汶上人，本科，中學一級教師，研究方向：課堂教學與試題研究.

中考作為初中生化學核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的一種重要評價手段，對于科學文化的傳承和人才的培養(yǎng)具有不可或缺的作用.在中考化學試題中，大量以德育情境為背景的題目是培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的良好素材.有人說“德育是教育教學的靈魂”.所以開展德育教育，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，不僅有助于立德樹人，還可以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生學習的動力和探究的欲望;有利于學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;提升學生的社會公德意識等.滲透德育教育，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，作為教學評價的一種方法——中考，發(fā)揮了其獨特的優(yōu)勢.筆者結(jié)合2019年山東省各地市中考化學試題從以下幾個方面進行闡述.

1 以環(huán)境保護為德育情境的教育素材

習近平總書記說：縱觀人類發(fā)展文明史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰.工業(yè)化進程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富，但也產(chǎn)生了難以彌補的生態(tài)創(chuàng)傷.殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應自然、保護生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來.為了子孫后代，我們既要金山銀山，又要綠水青山.

例1 （2019.菏澤市.2）“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國要靠我們共同創(chuàng)造和維護.下列做法與此相違背的是（ ）

A.合理使用農(nóng)藥和化肥

B.改進污水處理技術，減少水體污染

C.大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛

D.使用新型可降解塑料，減少白色污染

點評 旨在通過本題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成在日常生活中要時刻注意：不隨便亂扔垃圾，不污染環(huán)境等環(huán)保習慣，其目的是培養(yǎng)學生具有保護地球環(huán)境人人有責的責任意識和擔當意識.

例2 （2019.臨沂市.19）堅持人與自然和諧共生是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一.讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求.

（1）植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________?（填化學式），可有效減緩溫室效應.

（2）自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.在沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最髙的是_______.

（3）硫酸工廠排放的尾氣中常含有SO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收，發(fā)生反應的化學方程式為SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O.Na₂SO₃中S的化合價為_______.

（4）隨著人類對能源的需求量日益增長，化石燃料等不可再生能源面臨枯竭的危險，利用化石燃料也造成不良影響.氫氣作為能源，越來越受到人們的關注，燃燒放出熱量多，燃燒產(chǎn)物是_______（填化學式），不污染空氣.

（5）為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，可使用車用乙醇汽油（是在汽油中加入適量乙醇）作為汽車燃料.乙醇的化學式為_______.

點評 本題考查的是空氣污染、防止水污染的有關知識.環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“工業(yè)三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學提倡綠色化學工藝，所以我們要從源頭上杜絕污染.

2 以傳統(tǒng)文化為德育情境的教育素材

國家的強盛離不開優(yōu)秀文化的支撐.任何現(xiàn)代文明，都必須從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)才能獲得長足的發(fā)展.中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的重要文化軟實力，為中華民族的發(fā)展提供了強大的精神力量，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時代中國特色社會主義的沃土.我們只有把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更好地融入新時代中國特色社會主義建設中，才能造就實現(xiàn)“中國夢”的強大文化力量，而青少年是實現(xiàn)偉大“中國夢”的生力軍.當前，全國各地都開展了傳統(tǒng)文化進校園活動，取得了良好的效果，其目的就是加強青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這對于引導他們堅定不移地走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的理想信念，具有重大而深遠的意義.

例3 （2019.德州市.4）中國詩詞、成語和諺語中有些蘊含著化學知識.下列說法正確的是（ ）

A.“遙知不是雪，為有暗香來”說明分子在不斷地運動

B.“只要功夫深，鐵杵磨成針”描述的是化學變化

C.“真金不怕火煉”說明金具有熔點高的物理性質(zhì)

D.“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是隔絕氧氣（或空氣）

點評 這是一道跨學科綜合性試題，考查了分子的特性、化學變化的實質(zhì)、金屬的性質(zhì)、滅火原理等知識，掌握相應知識是解決此類題目的關鍵.雖然化學成為一門獨立的自然學科時間較晚，但已滲透到社會生產(chǎn)生活的各個方面，從試題中古人已掌握的化學知識，說明了中華傳統(tǒng)文化的博大精深.讓學生體驗了詩詞、成語和諺語之美、感受其之趣.

3 以時政新聞為德育情境的教育素材

政治素養(yǎng)是指社會群體在一定歷史階段所形成的政治行為能力的總和，它是社會、經(jīng)濟、政治等在公民個人意識上的綜合反映，主要包括政治情感、政治認知、政治態(tài)度三個方面.通過時政教育，可以培養(yǎng)青少年一代具有正確的新時代中國特色社會主義的政治素養(yǎng)，讓我們的青少年堅定正確的政治方向和信仰，具備為共產(chǎn)主義理想而奮斗的理想信念.

例4 （2019.山東東營市.5）面對美國的極限施壓，華為“備胎芯片”全部轉(zhuǎn)正，汽車上的備胎也是應對不時之需，汽車備胎中的橡膠與表1中的哪項材料類別相同（ ）

點評 以美國商務部把中國的“華為”列入了實體清單，禁止美企向“華為”出售相關產(chǎn)品和技術為德育情境為背景，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學習的動力和興趣，培養(yǎng)學生具有不畏強惡勢力所屈服的精神.

例5 （2019.山東菏澤市.1）“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵.下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術中不涉及化學變化的是（ ）

A.使用火藥B.指南針指引航海

C.用泥土燒制陶瓷D.冶煉金屬

點評 以“一帶一路”為德育情境教育素材，提升學生的政治素養(yǎng)，“一帶一路”著力打造利益共同體和命運共同體，展現(xiàn)了一個負責任大國的視野、氣度與胸襟.伴隨中華民族的復興征程，“一帶一路”薪火傳承，絲路精神更顯珍貴，顯示著強大的生命力和感召力.“中國夢”與“世界夢”始終相通，中國首倡的這條新絲路，必將引領亞歐和世界奔向新繁榮，共創(chuàng)新奇跡.

4 以?；钒踩a(chǎn)為德育情境的教育素材

?；钒踩a(chǎn)就是在?；飞a(chǎn)、運輸或生活中防止人身傷亡、財產(chǎn)損失等發(fā)生的安全事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環(huán)境免受破壞的一切行為.?；钒踩a(chǎn)的宗旨是安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全.搞好安全工作，改善勞動條件，可以調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性;減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失;減少財產(chǎn)損失，可以增加企業(yè)效益，無疑會促進生產(chǎn)的發(fā)展;而生產(chǎn)必須安全，則是因為安全是生產(chǎn)的前提條件，沒有安全就無法生產(chǎn).

例6 （2019.山東德州市.6）近期發(fā)生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是（ ）

A.對發(fā)生的火災，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法

B.只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類

C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災

點評 化學與我們的生產(chǎn)生活息息相關，了解事故發(fā)生的原理，學會預防的措施，對于保障生命、財產(chǎn)安全有著重要意義，通過本題培養(yǎng)學生的安全責任意識和社會擔當意識.

例7 （2019.山東青島市.17）珍愛生命，關注安全.下列做法正確的是（ ）

A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣

B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%～5%的氫氧化鈉溶液

C.誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救

D.新裝修的房屋入住前開窗通風一段時間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康

點評 本題考查的是我們身邊的環(huán)境和化學息息相關的一系列問題，關心環(huán)境問題，關注社會熱點，了解常見實際問題的解決方法，是解決問題的前提.以珍愛生命，關注安全為德育情境的教育素材，培養(yǎng)學生的生命、安全意識.

5 以能源發(fā)展為德育情境的教育素材

煤炭作為中國的主要能源之一，在中國以煤為主的能源結(jié)構(gòu)在未來相當長時期內(nèi)難以改變.相對落后的煤炭生產(chǎn)方式和消費方式，加大了環(huán)境保護的壓力.隨著社會和化學科學技術的發(fā)展，人們逐漸認識到：煤炭、石油等化石燃料不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源，而且還是寶貴的化工資源，若把這些有限的資源只作為燃料燒掉，那是對資源的極大浪費，并且會對環(huán)境造成污染.為響應“綠水青山就是金山銀山”的號召，保持人類與自然的和諧發(fā)展，我們應積極地尋找新的可再生的替代能源，尤其是無污染或污染小的綠色能源.

例8 （2019.山東泰安市.21）《2015年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型.下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖如圖1所示，請回答相關問題：

（1）化石燃料是目前應用最廣泛的能源，但不可再生且燃燒會對環(huán)境造成污染.化石燃料包括煤、石油和______;

（2）從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看，所占比例增加最多的是______;

（3）在新能源開發(fā)中，化學發(fā)揮著不可替代的作用.近年，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過如圖2所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油（圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）.

①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應的化學方程式為______;

②觀察圖中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同，但其分子結(jié)構(gòu)不同，化學上將其稱為同分異構(gòu)體.你認為c和d的化學性質(zhì)______（填“是”或“否”）完全相同.

點評 本題主要是以能源的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和新能源開發(fā)等為德育情境為教育背景，通過分析比較現(xiàn)有能源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和當前環(huán)保形勢，讓學生認識開發(fā)新能源的必要性和緊迫性.

6 以化學高科技為德育情境的教育素材

化學改變了我們的生產(chǎn)生活，讓我們的生活豐富多彩、物質(zhì)極大地豐富.現(xiàn)在，我們的衣、食、住、行一刻也離不開化學，可以說沒有化學就沒有現(xiàn)代的物質(zhì)生活、也沒有新材料的研制、新能源的開發(fā)等高科技活動.

例9 （2019.山東棗莊市.9）化學改變世界，科技改變生活.請回答：

（1）圖3，我國自主研發(fā)的復興號動車組列車，領跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______.

（2）圖4，我國對石墨烯技術的研究居世界領先地位.石墨烯性能優(yōu)良，用途獨特，比如用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的______性.

（3）圖5，我國自主設計建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于______（填字母）

A.金屬材料 B.有機高分子材料 C.復合材料

（4）圖6，我國在氫能汽車研發(fā)領域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術.

氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學方程式為______，氫能源的優(yōu)點是______（答出一點即可）.

點評 本題以化學改變了世界，科技改變了生活為德育情境教育素材，說明了科技創(chuàng)新的重要性，學好化學的必要性和時代性.號召我們的青少年一代努力學習，積極創(chuàng)新，為早日實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗.

7 以化學史為德育情境的教育素材

化學史是古今中外的化學家不畏艱險、不怕困難與失敗、發(fā)明與創(chuàng)造、戰(zhàn)勝挫折的奮斗史，我們要學習科學家對真理追求的執(zhí)著、奉獻、質(zhì)疑與批判等精神.在化學教學中，以化學史為德育情境的教育素材是培養(yǎng)學生科學精神的良好素材.

例10 （2019.山東濟寧市.14）我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法），其生產(chǎn)流程簡明如下：

請讀識流程圖并回答下面問題：

（1）寫出沉淀池中發(fā)生反應的化學方程式______;

（2）上述流程中氣體X的化學式是______;

（3）沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時用到操作①，操作①的名稱是______.

點評 本題以我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法為德育情境教育素材，讓學生感受其生產(chǎn)過程，體驗其科學探究之美，培養(yǎng)學生的科學探究精神.中考命題恰到好處地運用化學史作為德育情境的教育素材，對于培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新精神有著不可或缺的作用.

總之，以核心素養(yǎng)為本的教學與評價要以“立德樹人”為目標，以情境、知識、問題為載體，通過課堂教學活動與教學評價，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.中考試題基于這種理念精心設計了許多以德育情境為背景的問題情境，開展了一系列的探究活動，富有成效地實現(xiàn)“教、學、評”一體化，發(fā)揮評價對教和學兩個環(huán)節(jié)的反饋及評價作用，發(fā)揮其育人功能，體現(xiàn)知識的人為本質(zhì).

（收稿日期：2019-08-26）