楊陽(yáng)

摘? 要：民族院校思想政治教育與普通院校之間存在著一定的差異性。因此，民族院校思想政治教育工作不僅要遵循教育規(guī)律，并且要遵循民族工作規(guī)律。該文論述了在新媒體時(shí)代的主要特點(diǎn)和民族高校思想政治教育的特殊性，提出了新媒體時(shí)代民族院校思想政治教育的發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞：民族院校? 新媒體時(shí)代? 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（b）-0219-02

民族院校是我國(guó)高等教育當(dāng)中的特殊組成部分，其成立的主要宗旨是為民族地區(qū)培養(yǎng)人才，是民族人才的搖籃，民族院校在促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。由于民族院校的特殊性，這就決定了其大學(xué)生思想政治教育具備與其他高等院校思想政治教育的一般特征，并且也有其不同的特殊特征。在新媒體背景下如何更好地做好思想政治教育工作，對(duì)促進(jìn)民族院校發(fā)展至關(guān)重要。

1? 新媒體時(shí)代的特點(diǎn)

1.1 傳播主體的開(kāi)放性和隱匿性

進(jìn)入新媒體時(shí)代，人們更加崇尚自由表達(dá)觀點(diǎn)，并且可以與他人不同觀點(diǎn)進(jìn)行接納與碰撞，不同國(guó)家、民族和宗教的界限逐漸被打破，人們?cè)讷@取信息時(shí)可以更加自由。因此，新媒體時(shí)代給人們營(yíng)造了一個(gè)更加多元、開(kāi)放和包容的環(huán)境。

當(dāng)前，由于其傳播方式的優(yōu)勢(shì)使得新媒體逐漸被人們所接受，而傳統(tǒng)媒體的傳播卻進(jìn)一步遭到侵蝕。我們所熟知的報(bào)紙和電視等傳統(tǒng)的單向傳播逐漸被淡化。

在新媒體時(shí)代，人人都可以成為傳播的主體，人人都可以通過(guò)新媒體表達(dá)自己的意志。當(dāng)然，新媒體時(shí)代除了源于開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)下的自主性和平等性，并且具備匿名性特征。在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)民們可以用匿名的方式表達(dá)自己的意志，但這種隱匿性也會(huì)給治理網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力帶來(lái)一定的困擾。

1.2 傳播內(nèi)容的快速性和海量性

不同于傳統(tǒng)媒體，新媒體的信息傳播不再受制于版面和播出時(shí)間的限制，因此其傳播內(nèi)容呈現(xiàn)出快速和海量的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代拉近了世界各地的距離，信息內(nèi)容簡(jiǎn)短和更新的速度加快，一切信息均可以最快速度展現(xiàn)在人們的面前，比如博客、播客、移動(dòng)電視、手機(jī)媒體等。人們可以通過(guò)新媒體不受時(shí)間和地點(diǎn)限制來(lái)發(fā)布消息，使剛剛發(fā)生的事情快速地在網(wǎng)上發(fā)布，而信息接受者可以隨時(shí)接收到這些信息，從而激發(fā)了接受者對(duì)于信息的閱讀興趣。但是由于新媒體傳播內(nèi)容的海量特點(diǎn)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)信息的碎片化，使很多有效信息也會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)傳播而逐漸消失。

1.3 傳播方式的數(shù)字化和個(gè)性化

數(shù)字化意味著媒介內(nèi)容可以和物質(zhì)載體相分離，這也是新媒體的一個(gè)最基本特征。將數(shù)據(jù)壓縮到很小的空間，將復(fù)雜的信息轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖只驍?shù)據(jù)，然后再通過(guò)進(jìn)一步處理，將它們以圖片、文字或視頻的形式傳遞給接受者。在新媒體背景下，為了更好地滿足人們的多樣化和個(gè)性化的需求，傳播者會(huì)依據(jù)信息接受者的喜好來(lái)選擇為其提供獨(dú)家的信息。其傳播方式的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是個(gè)性化。以手機(jī)為代表的智能接收端成為網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要代表，受到青少年學(xué)生的青睞，逐漸成為思想教育傳播的重要載體，使得學(xué)生的課余精神生活更加豐富和多樣化。新媒體的發(fā)展改變了人們的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這一平臺(tái)，學(xué)生們可以實(shí)時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重要新聞信息，并且可以進(jìn)行交流與溝通從而開(kāi)闊國(guó)際視野。

1.4 傳播的流動(dòng)性和互動(dòng)性

在新媒體時(shí)代，手機(jī)由于其攜帶和操作方便而成為使用率高的移動(dòng)終端，智能手機(jī)的推出使當(dāng)前人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)信息交流更加方便快捷。由原來(lái)的3G和4G技術(shù)，馬上又將進(jìn)入5G時(shí)代，這些技術(shù)使信息技術(shù)移動(dòng)端的空間移動(dòng)問(wèn)題得到了很好的解決。在將來(lái)的高科技發(fā)展中，信息接收端除了手機(jī)外可能會(huì)涌現(xiàn)出更多的智能化和傳播化的設(shè)備。因此，流動(dòng)性是新媒體時(shí)代的一個(gè)突出特征。在新媒體時(shí)代，除了可以快速發(fā)布信息，還可以在信息傳播終端進(jìn)行交流與互動(dòng)，這種互動(dòng)交流可以加快信息交換并且可以增強(qiáng)人們之間的感情交流。

2? 民族院校思想政治教育的獨(dú)特性

2.1 思想政治教育內(nèi)容的獨(dú)特性

民族院校的大學(xué)生來(lái)源于少數(shù)民族地區(qū)的比例較高，很多同學(xué)畢業(yè)后選擇回到民族地區(qū)工作，因此民族院校在開(kāi)設(shè)思想政治教育時(shí)，選擇的教育內(nèi)容應(yīng)該凸顯其民族性特征。比如在課程設(shè)置方面注重為學(xué)生開(kāi)設(shè)民族理論與政策的相關(guān)課程，使他們進(jìn)一步了解民族地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握當(dāng)前國(guó)家的民族政策，增強(qiáng)其為民族地區(qū)服務(wù)的使命感;為學(xué)生開(kāi)設(shè)民族文化方面的課程，比如民族傳統(tǒng)體育、民族傳統(tǒng)音樂(lè)和民族傳統(tǒng)禮儀等，可以使大學(xué)生更好地了解不同民族的發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)不同民族學(xué)生的交流與交往，提升其民族自信心和自豪感。此外，民族院?？梢砸詫ｎ}講座、專家報(bào)告等其他的多樣化教育形式，給學(xué)生們提供更加豐富的交流機(jī)會(huì)。

2.2 思想政治教育對(duì)象的獨(dú)特性

民族院校的大學(xué)生多數(shù)來(lái)自于民族地區(qū)，這些學(xué)生具有濃厚的民族情節(jié)，主要表現(xiàn)為民族情感強(qiáng)烈、自尊心較強(qiáng)、文化水平基礎(chǔ)不高、貧困生占比較高并且容易受民族風(fēng)俗的影響等。因此，在開(kāi)展思想政治教育時(shí)應(yīng)充分考慮民族院校學(xué)生的特殊性，做好區(qū)別對(duì)待和有的放矢。

2.3 思想政治教育方式的獨(dú)特性

由于民族院校思想政治教育對(duì)象和教育內(nèi)容的獨(dú)特性，直接決定了思想政治教育方式的獨(dú)特性。因此，民族院校思想政治教育應(yīng)該做到尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣及其信仰，在學(xué)習(xí)和生活方面，多引導(dǎo)與感化學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，從全方位和多角度來(lái)關(guān)注他們，做好思想政治教育工作。

3? 新媒體時(shí)代提高民族高校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

3.1 利用新媒體，創(chuàng)造大學(xué)生思想政治教育新載體

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生們對(duì)于新媒體及其應(yīng)用越來(lái)越熟悉和了解。因此，民族院校思想政治教育應(yīng)該充分利用新媒體的特征，將其應(yīng)用到具體的教學(xué)當(dāng)中，可以通過(guò)搭建教學(xué)名師、知名人士和模范人物等交流和互動(dòng)平臺(tái)，使其成為思想政治教育新載體。

3.2 充分利用新媒體信息與內(nèi)容，使其融入到教學(xué)之中

在新媒體時(shí)代，由于其信息傳播的快速性和海量性特點(diǎn)，一切信息均以最快的速度展現(xiàn)在人們的面前。因此，在思想政治教育過(guò)程中，可以充分利用這一特點(diǎn)，尋找全球最新的教育信息資料，使其快速掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)并且可以加以利用，為其打造出快速、新穎、時(shí)尚的平臺(tái)，激發(fā)出其學(xué)習(xí)的興趣，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

3.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，滿足新媒體時(shí)代教學(xué)的需求

新媒體時(shí)代為教學(xué)提供了良好的信息交流平臺(tái)，因此民族高校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該充分利用這一教學(xué)載體，特別是民族院校的教師，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練掌握當(dāng)今社會(huì)流行的新媒體，使其與學(xué)生的交流更加流暢。民族院校應(yīng)該加大對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的投入，對(duì)專業(yè)教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，以利于促進(jìn)新媒體與思想政治教育更好地交融，打造出一支更加專業(yè)化和職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，提升民族院校大學(xué)生思想政治教育水平。

4? 結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代具有傳播快捷、輻射廣和受眾面大等特征，可以與大學(xué)生思想政治教育無(wú)縫對(duì)接，這既是新媒體時(shí)代對(duì)民族院校大學(xué)生思想政治教育提出的新要求，也是未來(lái)民族院校大學(xué)生思想政治教育信息化的努力方向。

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