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        高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用

        2019-11-08 02:34:52陳晨張廣成周宏強
        求知導(dǎo)刊 2019年19期
        關(guān)鍵詞:數(shù)字資源高職院校圖書館

        陳晨 張廣成 周宏強

        摘 要:在信息高速發(fā)展的今天,圖書館數(shù)字資源作為高校圖書館資源的重要組成部分,對推動高職院校圖書館建設(shè)與應(yīng)用有著舉足輕重的作用。數(shù)字資源從組織形式上看有多種類型,包括數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書、網(wǎng)頁、多媒體資料等。這些數(shù)字資源內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)量大,是目前圖書館館藏資源建設(shè)中的重要內(nèi)容。

        關(guān)鍵詞:高職院校;圖書館;數(shù)字資源

        中圖分類號:G258.6

        文章編號:2095-624X(2019)19-0008-02

        一、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀

        1.高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)不均衡

        目前,重點院校占有絕對優(yōu)勢,普通院校處于中等水平,而高職高專院校由于受資金、人才、設(shè)備、管理和思想理念等多方面的制約,數(shù)據(jù)庫建設(shè)相對滯后。例如讀秀知識庫這種大型綜合類資源被絕大多數(shù)院校圖書館所購買,但在購買外文數(shù)據(jù)庫上的態(tài)度差異較大,重點院校購買外文數(shù)據(jù)庫的數(shù)量甚至超過所購買中文數(shù)據(jù)庫的數(shù)量,處于中等水平的普通院校其外文數(shù)據(jù)庫的購買量普遍少于中文數(shù)據(jù)庫,而高職高專院校購買外文數(shù)據(jù)庫掛“0”現(xiàn)狀依然存在。

        2.數(shù)據(jù)庫的重復(fù)建設(shè)問題突出

        圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中為了能夠涵蓋更多的數(shù)據(jù)資源,會花費更多的資金購買更多的數(shù)據(jù)庫,資源數(shù)據(jù)庫服務(wù)商為了能夠提供更多的服務(wù),會將自身數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)資源數(shù)量涵蓋更多的內(nèi)容。因此,各高校所購買的數(shù)據(jù)庫存在重復(fù)建設(shè)的問題。對比兩個目前高校購買較多的數(shù)據(jù)庫:中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng),兩者均提供學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會議論文、專利文獻、科技成果和中外標準等服務(wù),所提供的數(shù)據(jù)有一部分內(nèi)容完全一致。

        3.數(shù)字資源需要整合

        據(jù)調(diào)查,每所院校圖書館都至少擁有五個以上數(shù)據(jù)庫。不同的數(shù)據(jù)庫來自不同的供應(yīng)商,彼此之間沒有任何聯(lián)系。讀者在檢索數(shù)據(jù)資源時,通常在一個數(shù)據(jù)庫內(nèi)輸入關(guān)鍵詞檢索,然后再打開另外的數(shù)據(jù)庫重新輸入關(guān)鍵詞檢索。對于擁有幾百個數(shù)據(jù)庫的高校圖書館,讀者往往要不斷重復(fù)操作,耗費大量的時間和精力,且效率低下。

        二、高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)

        1.統(tǒng)一規(guī)劃? 均衡建設(shè)

        “數(shù)字資源”劃分為四種類型:電子圖書(包括與圖書類似的出版物,如研究報告、會議論文集、標準等);電子期刊(包括與期刊類似的連續(xù)出版物);學(xué)位論文(包括本校原生的和付費購買的學(xué)位論文);音視頻(包括自建的和付費購買的音視頻資料 )。以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱我校)為例,截至2018年12月31日電子圖書共有 101萬冊,電子期刊共有3338081冊,學(xué)位論文共有1429875冊,音視頻共有100小時,見下圖。

        下圖直觀地說明了圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展及現(xiàn)狀。

        從寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字資源使用情況統(tǒng)計表可看出圖書館數(shù)字資源瀏覽人次逐年增加,但建設(shè)還比較緩慢,資源種類也不豐富,與高職高專院校圖書館評價指標體系要求差距較大,在圖書館數(shù)字資源建設(shè)中應(yīng)做好采購規(guī)劃及前期論證工作,根據(jù)學(xué)科建設(shè)與科研教學(xué)均衡購買數(shù)字資源。

        2.加大投入? 重點建設(shè)

        “評價指標”在館藏建設(shè)中對數(shù)字文獻以及數(shù)字資源購置經(jīng)費有明確規(guī)定,通過對數(shù)字期刊、數(shù)字期刊庫、商業(yè)數(shù)據(jù)庫、考試數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)續(xù)訂等方面的具體要求,綜合衡量高職高專院校圖書館工作,促使高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)必須加大力度、加快腳步。以我校為例,通過調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)有數(shù)字期刊庫6個,電子期刊 3338081冊,商業(yè)數(shù)據(jù)庫 3個(其中考試數(shù)據(jù)庫1 個);數(shù)字資源購置經(jīng)費約占文獻信息資源購置總經(jīng)費的 20 %,與指標要求還有一定的距離。因此在高職院校圖書館資源建設(shè)中應(yīng)加大資金投入,整合現(xiàn)有資源,重點建設(shè)合理高效的數(shù)字化管理平臺,逐步建立高校之間信息資源的共建共享協(xié)調(diào)機制。

        三、圖書數(shù)字資源發(fā)展趨勢及應(yīng)用

        1.圖書數(shù)字資源的使用頻率呈持續(xù)上升趨勢

        當今社會是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的社會,在這樣一個大數(shù)據(jù)的時代,高職院校圖書館亦發(fā)生了巨變。從典型的閉架到開架到流閱一體,從傳統(tǒng)單一的紙質(zhì)圖書到今天的數(shù)字資源利用率已超越紙質(zhì)資源使用率。以我校為例,通過讀者數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,每年入館約為 7480 人次,每年使用數(shù)字資源約為1086640次。由此可見,讀者對圖書館數(shù)字資源的利用需求,遠遠高于傳統(tǒng)的借閱方式,并呈持續(xù)增長狀態(tài),使得圖書館必須加快數(shù)字資源建設(shè),以適應(yīng)新的信息環(huán)境。

        2.圖書數(shù)字資源更有利于推廣應(yīng)用

        數(shù)字資源推廣的目的是讓讀者便捷使用資源,解決自身在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,或者是提升自身素養(yǎng)而進行的數(shù)字資源的閱讀過程,這是數(shù)字資源推廣的重要方面?!安涣私狻笔怯绊憯?shù)字資源利用的主要因素之一,因此在讀者服務(wù)工作中我們要注重宣傳引導(dǎo)的創(chuàng)新,例如通過服務(wù)器管理系統(tǒng)中通知信息定向傳送功能,對部分讀者進行信息定向發(fā)送,不斷強化信息意識,提高廣大師生的信息素養(yǎng)。

        參考文獻:

        [1]席亞軍.高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究[J].河南圖書館學(xué)刊,2016(2):41-43.

        [2]方東權(quán),王瓊.現(xiàn)代圖書館及數(shù)字資源利用[M].北京:中國書籍出版社,2012.

        [3]王啟云.高校特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)評估研究[J].新世紀圖書館,2012(3).

        [4]魏笑笑.高校圖書館數(shù)字資源現(xiàn)狀調(diào)查與模式分析——以陜西42所本科院校為例[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,2016(2):32-35.

        [5]李君燕.地方應(yīng)用型高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究——以九所入選安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)為例[J].池州學(xué)院學(xué)報,2019(3):105-107.

        [6]柯志敏,郭劍珩,申嫻,等.河南省高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)調(diào)查[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2017(4):44-47.

        基金項目:寶雞市文化廣電新聞出版局2019年度科研項目“高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用”(BJWG2019-06)。

        作者簡介:陳晨(1984—),女,山東曹縣人,本科,研究方向:圖書館數(shù)字資源建設(shè)。

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