董瑋

【摘要】“一帶一路”倡議我們國家重要的戰(zhàn)略方針以及戰(zhàn)略決定，“一帶一路”倡議部署以來，對人才的需求數(shù)量以及需求質(zhì)量都有所提升。在這樣的背景之下，高等教育必須進一步的發(fā)揮自己的教育功能，為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)化人才。本文對“一帶一路”背景下，進一步發(fā)揮高等教育功能的方法以及手段進行了研究和探索。希望這篇文章可以有效地推動我們國家高等教育人才為“一帶一路”培養(yǎng)出更多的人才。

【關(guān)鍵詞】“一帶一路” ?高等教育 ?功能 ?思考 ?探索

“一帶一路”倡議是黨和國家在新時期有效地結(jié)合我們國家的具體發(fā)展情況以及國際發(fā)展形勢而做出的重要戰(zhàn)略決策?！耙粠б宦贰背h的開展情況直接影響著我們國家的經(jīng)濟發(fā)展以及國際影響力的提高。“一帶一路”倡議不僅僅可以推動我們國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，更可以推動我們國家與社會各國之間的聯(lián)系，我們國家的國際影響力?！耙粠б宦贰背h要求著我們國家有其他國家加強人文交流與合作，這就需要大量的專業(yè)型人才涌入。高等教育作為我們國家人才培養(yǎng)的重要方法以及重要手段。想要為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的人才，就需要有效的發(fā)揮高等教育的教育功能。必須有效的創(chuàng)新我們國家高等教育的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方針，全方位的為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)化人才。

一、“一帶一路”背景下發(fā)揮高等教育功能的重要性

“一帶一路”倡議已經(jīng)由最初的愿景藍圖發(fā)展成為有其他影響的世界性工程，“一帶一路”倡議作為新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)，已經(jīng)被寫入黨的章程。在這樣的情況之下，“一帶一路”的建設(shè)需要大量的專業(yè)性人才的加入。只有有效的發(fā)揮了高等教育功能才能為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)性人才。除此之外高等教育合作也是“一帶一路”合作的重要組成部分。相比于其他經(jīng)濟方面的合作高等教育合作更容易被其他國家所接受，更有利于我們國家一旦有用戶建設(shè)方針影響力的加強。因此在這樣的背景之下，必須著力發(fā)揮高等教育功能，才可以更好的推動“一帶一路”進一步發(fā)展和建設(shè)。

二、“一帶一路”背景下，發(fā)揮高等教育功能的方法研究

（一）圍繞“一帶一路”的倡議部署，著力的培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才

人才的培養(yǎng)是高等教育的重要目標(biāo)，在當(dāng)前的社會背景以及經(jīng)濟背景之下，人才對于經(jīng)濟建設(shè)以及社會發(fā)展起著越來越重要的作用。為了更好的適應(yīng)帶“一帶一路”倡議。高等教育首先要培養(yǎng)出大量的國際性人才，首先要確保這些人才的外語能力，讓他們可以有效的和外國友人溝通。除此之外也要進一步的培養(yǎng)出一批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠有效的參加到國際事務(wù)合作中的學(xué)生。在“一帶一路”背景之下，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不再滿足于當(dāng)前的人才需要，必須著力加強對教育的改革。

有針對性的根據(jù)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點以及不同優(yōu)勢首先需要全面開放高等教育入學(xué)門檻，為更多的人提供教育，為每一個好學(xué)者提供一定的學(xué)習(xí)空間，你會發(fā)覺每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能以及學(xué)習(xí)潛力。除此之外也要有效的更新自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性的根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及優(yōu)勢開展不同的教學(xué)方法，確保每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都可以有所收獲，真正的做到因材施教。再次，要有效的轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)評價方法。在以往的教學(xué)評價方法上，教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這種教學(xué)評價方法顯然不利于學(xué)生的全面發(fā)展以及進步，培養(yǎng)出的人才也不適用于當(dāng)前的“一帶一路”建設(shè)工作。要有效的把過程性評價融入到教學(xué)評價工作當(dāng)中，加大對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展以及進步，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量的專業(yè)性人才。

（二）圍繞“一帶一路”倡議部署，加強高等教育的合作

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中明確指出：“我們要深入實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮好科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用?！毕胍行У募訌娢覀儑腋叩冉逃膭?chuàng)新工作就需要加強我們國家高等教育與其他國家的合作。伴隨著“一帶一路”倡議部署的逐步推進，合作已經(jīng)變得越來越重要。在這樣的背景之下，高等教育必須應(yīng)該順應(yīng)科學(xué)研究的相關(guān)潮流，積極的加強與其他國家的高等教育之間的合作。有效的加強與其他國家之間的高等教育合作一方面可以推動我們國家高等教育水平的不斷提高和進步，另一個方面也可以有效的推動我們國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署的發(fā)展和進步。

（三）圍繞“一帶一路”倡議部署，有效的提高高等教育服務(wù)地方發(fā)展的能力

教育是推動我們國家進步發(fā)展的重要手段，現(xiàn)在社會的發(fā)展就需要教育的不斷發(fā)展。基于這樣的情況考慮，教育機構(gòu)要有效的融入“一帶一路”沿線區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)當(dāng)中，有效的把教育與地方發(fā)展相結(jié)合。高等教育機構(gòu)可以與政府建議合作的人才培養(yǎng)基地，積極地為政府培養(yǎng)出來更多的專業(yè)人才。立足地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)出更多的特色人才，從而有效地推動地方經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

三、結(jié)束語

“一帶一路”倡議作為我們國家的重要的戰(zhàn)略決策，對于我們國家的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都有著重要的意義。因此必須著力加強對“一帶一路”倡議的重視程度，有效的為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的專業(yè)性人才。本文對“一帶一路”倡議之下，高等教育功能發(fā)揮的方法進行了研究，希望這篇文章可以有效的推動我們國家高等教育的進步，從而進一步的為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

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