董梅

摘 要：農(nóng)業(yè)作為國家的立國之本，已經(jīng)在人類的發(fā)展中起到了重要的產(chǎn)業(yè)支撐作用。隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的不斷擴(kuò)展。對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展也有了新的現(xiàn)代化要求。為此，相關(guān)的農(nóng)業(yè)人力資源也需要進(jìn)行合理的規(guī)劃。同時，合理的人力資源配置也可以帶動農(nóng)民脫貧致富。有效的解決三農(nóng)問題。本文結(jié)合我國當(dāng)前農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的常見問題分析。就如何進(jìn)行人力資源的進(jìn)一步開發(fā)和應(yīng)用，做了建議的給出，以供參考

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè) ?培訓(xùn) ?就業(yè) ?體制 ?技術(shù) ?投入 ?人才

農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)是基于農(nóng)村人口進(jìn)行的農(nóng)業(yè)資源及經(jīng)濟(jì)的管理。通過積極開展農(nóng)業(yè)相關(guān)的教育培訓(xùn)，能夠提升農(nóng)民的綜合文化素質(zhì)和專業(yè)技能，使他們更好的開展各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?？茖W(xué)的農(nóng)業(yè)人力資源管理能夠有效推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是作為農(nóng)業(yè)大國的我們，通過充分的進(jìn)行農(nóng)村人力資源的管理，能夠使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展要求，實現(xiàn)人力資源向人力成本的有效轉(zhuǎn)換。

一、農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的研究背景

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，幅員遼闊的國土面積比較適合多種農(nóng)作物的種植和生長。因此，在我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史已經(jīng)有幾千年。隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的不斷提升，我國逐漸的從農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國轉(zhuǎn)變。但這并不代表農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就不重要，因為農(nóng)業(yè)能夠為工業(yè)發(fā)展提供更多的原料，為人民的日常生活提供有效的飲食保障。所以，無論是當(dāng)前還是今后，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)將作為主要產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展下去。但在當(dāng)前的社會發(fā)展形勢下，隨著國家對工業(yè)以及自動化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到了一定的忽略，這就導(dǎo)致農(nóng)業(yè)人力資源的管理較為單一，沒有通過勞動力的統(tǒng)籌培訓(xùn)和技術(shù)知道等多個方面的結(jié)合，來有效地帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在這種情況下，我們必須進(jìn)一步的對農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)做深入的研究，確保我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的常見問題

（一）農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)存在盲目性

首先，國家雖然開始注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并加強(qiáng)了對農(nóng)村發(fā)展的各項政策扶持和引導(dǎo)，但對農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)缺乏有力的資金支持，從而使得農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)缺乏大量的資金，農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)的相關(guān)教育條件有限。使得農(nóng)業(yè)發(fā)展中農(nóng)業(yè)信息技術(shù)以及相關(guān)知識的傳授都不夠理想。這對于我國的農(nóng)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來說形成了一種阻礙。另外，我國在農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)上還存在著盲目性，沒有結(jié)合各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際情況進(jìn)行人力資源的開發(fā)規(guī)劃，使得作為農(nóng)業(yè)主體的農(nóng)民仍沿用傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植思路，不能很好的去接受現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識。這種對農(nóng)業(yè)資源的盲目利用就非常不利于農(nóng)業(yè)人力的資本提升，無法與當(dāng)前大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃相適應(yīng)，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）農(nóng)業(yè)專業(yè)性人才缺失

由于長期以來我國農(nóng)業(yè)沒有很大的發(fā)展提升，導(dǎo)致很多農(nóng)村家庭認(rèn)為孩子要努力讀書考上大學(xué)，走向城市才能尋求更好的個人發(fā)展。他們認(rèn)為孩子在家種地是沒有出息的表現(xiàn)，這就導(dǎo)致農(nóng)村人員中有能力和已經(jīng)接受教育的高素質(zhì)人才大量走向城市，再加上當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，從而使得受過教育的人才都不愿在農(nóng)村發(fā)展，高素質(zhì)人才流失嚴(yán)重。而留下來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)作的人員都是綜合素質(zhì)較低，年齡較大的人員，這也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏高素質(zhì)人才指導(dǎo)的主要原因。而農(nóng)業(yè)要想實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展，就必須具有高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才來進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，這除了國家要進(jìn)行大量的農(nóng)業(yè)教育資金投入以外。，還應(yīng)該注重對農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的綜合知識培訓(xùn)，提升農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的收入，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實體，才能留住高水平的人才。

（三）缺乏健全的農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)體系

在信息時代到來的今天，各行業(yè)的發(fā)展都有了很大的變化，在農(nóng)業(yè)方面也有了一定的積極性反應(yīng)。這主要表現(xiàn)在：各地政府和部門已經(jīng)大力的進(jìn)行了農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)活動，但由于人力資源的開發(fā)受到成本以及管理體系不夠健全等方面的限制。使得人力資源的開發(fā)不夠細(xì)致，很多活動流于形式，沒有起到實質(zhì)性的人力資源開發(fā)作用。歸根結(jié)底，這是由于農(nóng)村的人力資源開發(fā)缺乏健全的管理體系加以支撐。使得農(nóng)村人力資源的開發(fā)缺乏連貫性和統(tǒng)籌性，導(dǎo)致了人才的流失和不必要的成本支出，使形式上的農(nóng)村人力資源開發(fā)與實際的農(nóng)業(yè)人力資源需求之間出現(xiàn)了一定的脫離，不利于農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性的提升，從而也得不到實際的農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)效果。

三、進(jìn)行農(nóng)業(yè)人力資源研究的幾點建議

（一）國家要對農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)引起足夠重視

要想取得農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的高效果，就必須要注重教育的開展。要呼吁從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民積極地參加各項農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和理論知識學(xué)習(xí)。結(jié)合年輕人的發(fā)展進(jìn)行職業(yè)教育中農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的課程開設(shè)，為想回家進(jìn)行農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)生提供良好的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)能力。另外，本地政府也要積極地對現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)人員進(jìn)行人力資源的統(tǒng)籌性開發(fā)和利用，通過加大宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識的形式，提升農(nóng)業(yè)人力資源的綜合素質(zhì)。

（二）不斷進(jìn)行基層農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)體系的建設(shè)和完善

農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)要想實現(xiàn)真正的落地實施，就首先必須有一套完善的農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)體系來加以支撐。我國各級政府和相關(guān)的農(nóng)業(yè)主管部門要積極地進(jìn)鄉(xiāng)入村進(jìn)行實際的農(nóng)業(yè)發(fā)展調(diào)研，通過積極的進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的改善，來確保農(nóng)業(yè)人力資源有效的開發(fā)。另外，要積極進(jìn)行農(nóng)村干部的選拔，重點培養(yǎng)他們的務(wù)實作風(fēng)和為人民服務(wù)的精神，以完善的人力資源開發(fā)體系為支撐，建立各項人力資源管理的制度，確保農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)中各項相關(guān)的活動得到可靠的保障。

（三）建設(shè)農(nóng)村實用人才市場強(qiáng)化宣傳力度

通過建立農(nóng)村的人才市場，提升實用性農(nóng)業(yè)技術(shù)人才在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域及社區(qū)的流動性，確保農(nóng)業(yè)發(fā)展能夠得到全面的技術(shù)指導(dǎo)，并注重技術(shù)示范區(qū)的帶頭作用，適當(dāng)放大農(nóng)業(yè)人才的功效。為農(nóng)業(yè)人才建立信息服務(wù)網(wǎng)站，對專業(yè)農(nóng)業(yè)人才進(jìn)行信息的備案和統(tǒng)計，結(jié)合不同區(qū)域的人才需求進(jìn)行人才的流動服務(wù)提供。并根據(jù)農(nóng)村從業(yè)人員的資歷及年齡，探索符合農(nóng)業(yè)人力管理的職業(yè)導(dǎo)向，對實用性農(nóng)業(yè)人才進(jìn)行綜合評價，選拔一批尖端人才。

（四）積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型農(nóng)村社區(qū)

通過在農(nóng)村打造學(xué)習(xí)型組織，能夠塑造較好的學(xué)習(xí)氛圍，建立扁平化的持續(xù)發(fā)展組織。通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，能夠使農(nóng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化得到一體化的統(tǒng)籌，發(fā)揮模范帶頭作用，開展組織成員的補(bǔ)習(xí)和文化教育工作。積極進(jìn)行農(nóng)村文化娛樂活動的豐富開展，提升農(nóng)村的文化教育條件和環(huán)境保護(hù)觀念，塑造新時代新農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)人才的留用打好硬件仗。

四、結(jié)束語

總而言之，通過開展農(nóng)業(yè)的人力資源開發(fā)研究，能夠在充分利用農(nóng)村人力資源基礎(chǔ)上，幫助農(nóng)民創(chuàng)收，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)研究也是全面推進(jìn)小康道路，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有效途徑。國家和主管部門要大力進(jìn)行農(nóng)村教育的支持，積極的改善農(nóng)村的生活環(huán)境，豐富農(nóng)民的文化生活形式，通過開拓農(nóng)民的思想觀念，確保農(nóng)業(yè)人力資源的合理利用帶來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏一文;關(guān)于我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的相關(guān)研究[J].農(nóng)家參謀;2019年01期.