尹航

摘 要：近年來，隨著教育的不斷發(fā)展創(chuàng)新，中職學(xué)校的教育也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，中職學(xué)校的主要目的是培養(yǎng)面向社會(huì)的實(shí)踐型人才，所以必須改變以往的陳舊理念，深化對(duì)人才綜合實(shí)力的培養(yǎng)，積極開展與企業(yè)的合作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，同時(shí)教師也需要進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解市場(chǎng)的發(fā)展，引進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐人員進(jìn)行教學(xué)，能夠參與教學(xué)目標(biāo)的改進(jìn)，促進(jìn)中職學(xué)校的持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文對(duì)關(guān)于中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；機(jī)械專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；質(zhì)量提升

在中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，教師需要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)中存在著的問題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，有計(jì)劃有目的地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，使學(xué)生在實(shí)踐中，不斷地掌握專業(yè)技能，提高專業(yè)能力，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的意義所在

隨著時(shí)代的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，各大企業(yè)對(duì)人才的要求不僅僅是具備扎實(shí)的理論知識(shí)，更加注重的是實(shí)踐型人才?？茖W(xué)在進(jìn)步，消費(fèi)水準(zhǔn)也在不斷上升，導(dǎo)致企業(yè)招聘的要求也越來越復(fù)雜化。現(xiàn)在企業(yè)招聘的首要條件就是動(dòng)手能力要強(qiáng)，一張簡(jiǎn)單的畢業(yè)證書已經(jīng)跟不上這個(gè)社會(huì)的步伐，現(xiàn)在的社會(huì)要求的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)中，教師通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，有助于學(xué)生在步入社會(huì)后的良好發(fā)展，具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升策略

（一）展現(xiàn)“新環(huán)境”優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著市場(chǎng)的不斷開放以及市場(chǎng)對(duì)于人才就業(yè)能力的要求不斷提高，中職學(xué)校在教育的開放性、自主性、實(shí)踐性等方面有明顯的改變，以網(wǎng)絡(luò)化為背景、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必然需要涉及到網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)課程，這也是豐富課程教育水平的關(guān)鍵。在實(shí)際教育中，教師需要不斷的引入全新的教學(xué)途徑與教學(xué)思路，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，特別是為學(xué)生提供一些與社會(huì)實(shí)踐性崗位相關(guān)聯(lián)的教學(xué)課程、教學(xué)資料，并采取網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)化的教學(xué)方式，促使學(xué)生可以更好的豐富所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富化教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高就業(yè)能力的目的。

（二）改善教學(xué)方法

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方法多是采用固定模式，教師將實(shí)踐目的、方法、流程等逐一向?qū)W生解釋，學(xué)生只需要記住教師的講解，按照相應(yīng)的操作要求完成實(shí)踐即可。這樣的實(shí)踐教學(xué)方法無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)多是出于被動(dòng)狀態(tài)，很少會(huì)動(dòng)腦思考為什么、怎么辦等問題。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束以后，很多學(xué)生都是一知半解。因此，中職機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法需要改進(jìn)，積極引入多媒體演示教學(xué)，將機(jī)械的復(fù)雜構(gòu)造和運(yùn)行原理以動(dòng)態(tài)的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，幫助學(xué)生更直觀地思考問題。比如，教師可以用多媒體來模擬車削加工的過程，邊演示邊講解要點(diǎn)，之后再開始操作學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。其次，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需遵循循序漸進(jìn)的原則，可以先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，觀看模擬視頻，再進(jìn)行操作實(shí)踐學(xué)習(xí)，如此一來學(xué)生可以逐步地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。最后，改善機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法，還需要中職學(xué)校積極開展校內(nèi)技能競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新，提高學(xué)生的參與熱情，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。

（三）科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系，與社會(huì)需求對(duì)接

科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，面對(duì)中職學(xué)校教學(xué)與社會(huì)需求相脫節(jié)的現(xiàn)狀，中職學(xué)校必須規(guī)劃與本校實(shí)際情況相適宜的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。改善教學(xué)方法的同時(shí)，也要加強(qiáng)教材改革，強(qiáng)調(diào)教材的工程應(yīng)用，將專業(yè)課和實(shí)踐課交互開展，亦可根據(jù)實(shí)際情況將理論教學(xué)搬到實(shí)習(xí)車間中去，實(shí)現(xiàn)邊教、邊學(xué)、邊做、邊總結(jié)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和管理，保障實(shí)踐教學(xué)實(shí)施

在現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，應(yīng)不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)及教學(xué)資源的整合利用，完善與規(guī)范現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室和工程訓(xùn)練中心。為進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)械專業(yè)學(xué)生的技能培訓(xùn)，完善機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控仿真操作實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，添置數(shù)控機(jī)床，配套完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備。通過不斷整合，江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校將建成特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)基地，保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保實(shí)踐教學(xué)效果

學(xué)校要出臺(tái)相關(guān)的鼓勵(lì)政策，加大投入，拓寬教師引進(jìn)渠道，引進(jìn)一些高技能的人才，充實(shí)教師隊(duì)伍。要出臺(tái)相關(guān)考評(píng)政策，鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)要做好調(diào)研，科學(xué)、合理地架構(gòu)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，按需設(shè)崗，現(xiàn)有隊(duì)伍要做好優(yōu)化，做好內(nèi)引外培工作，堅(jiān)持從廠礦企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師，強(qiáng)化專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。同時(shí)，不斷加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)掛職鍛煉。

（六）在校內(nèi)創(chuàng)造良好的就業(yè)條件

在教育中需要在學(xué)校內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境氛圍，做好文化建設(shè)工作，為學(xué)生提供良好的就業(yè)條件。學(xué)校層面上可以提供相應(yīng)的空間，例如提供頭腦風(fēng)暴、就業(yè)實(shí)訓(xùn)、科研講座等教學(xué)活動(dòng)，借助這一些活動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)氛圍的創(chuàng)建以及平臺(tái)的建設(shè)。另外，為了更好的提高就業(yè)水平，學(xué)校需要主動(dòng)創(chuàng)建相應(yīng)的實(shí)踐性平臺(tái)，例如聯(lián)合校外企業(yè)構(gòu)建關(guān)于機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的就業(yè)平臺(tái)，一方面實(shí)現(xiàn)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教學(xué)培養(yǎng)效益。另一方面，學(xué)校也可以有效拓展就業(yè)的途徑與廣度，為學(xué)生的機(jī)械專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)與在崗培訓(xùn)等提供有效的路徑支撐。例如，中職學(xué)?？梢园凑掌髽I(yè)對(duì)于機(jī)械專業(yè)實(shí)踐人才的培養(yǎng)要求，開展“訂單化”的培訓(xùn)，制定具體的教學(xué)培養(yǎng)方案，并在人才培養(yǎng)中發(fā)揮在校教師帶領(lǐng)作用，從企業(yè)中引進(jìn)更多的優(yōu)質(zhì)教師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，促使學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺陷與不足，并及時(shí)彌補(bǔ)完善，從而達(dá)到提高就業(yè)能力水平的目的。

（七）建立科學(xué)、完整的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系

首先，建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。每次實(shí)訓(xùn)都有實(shí)訓(xùn)報(bào)告或成果，由專業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)并作好記載，按實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例記入課程成績(jī)。集中實(shí)訓(xùn)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格等次單獨(dú)記入成績(jī)檔案。對(duì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)的各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的效果提出嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)能力的考評(píng)，制定綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰荚u(píng)方案，確定考評(píng)內(nèi)容與方法，提出考評(píng)成績(jī)的學(xué)分比重，通過操作考試、通過實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)操作、理論考試、設(shè)計(jì)和答辯等形式進(jìn)行，可以由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)踐基地聯(lián)合考核，不僅考核學(xué)生的素質(zhì)和能力水平，而且考核學(xué)生的工作實(shí)績(jī)。

其次，建立一個(gè)教師評(píng)價(jià)體系。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定出實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過文件的形式使之制度化，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行。再結(jié)合同行評(píng)價(jià)結(jié)果、學(xué)生評(píng)教結(jié)果，在學(xué)年度末給每位教師寫出評(píng)語，同本人見面，并納人人事考核之中。

結(jié)束語：

當(dāng)前職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。特別是在實(shí)踐教學(xué)中，不斷探索符合學(xué)生特點(diǎn)的培養(yǎng)方案，結(jié)合實(shí)際，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，根據(jù)“寬專業(yè)基礎(chǔ)、重實(shí)踐技能”的指導(dǎo)思想，逐步形成符合工程實(shí)際，能不斷強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

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