馮本川

摘 要：小學(xué)階段課程設(shè)置比較豐富，其中，體育教學(xué)是占據(jù)一定比例的，體育教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，還要積極地組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生了解體育鍛煉的益處，促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展。那么，體育教師應(yīng)該如何運(yùn)用自身所學(xué)的知識(shí)促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展呢？本文將對(duì)這一問題進(jìn)行簡單討論。

關(guān)鍵詞：小學(xué)四年級(jí);體育教學(xué);體能

引言：

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，國家越來越重視全面發(fā)展，人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸多樣化，不再僅僅停留在文化知識(shí)層面，還逐漸重視德智體美的發(fā)展，小學(xué)階段學(xué)生身體發(fā)育還未完全成熟，需要適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉來促進(jìn)身體的健康發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是比較單一的，缺乏科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)鍛煉。因此，體育教師就要充分地認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)于學(xué)生的益處，根據(jù)本班學(xué)生的自身情況，制定合理的教學(xué)策略，從而不斷促進(jìn)他們體能的發(fā)展，以下是我對(duì)這一問題的幾點(diǎn)看法。

一、在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的原因

小學(xué)階段的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，身體發(fā)展還未完全成熟，自身也缺乏相應(yīng)的自主性，學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松。其次，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代飛速發(fā)展，很多學(xué)生并不重視身體訓(xùn)練，我國國民整體身體素質(zhì)低下;在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展是國家教育改革的要求，也是人才培養(yǎng)的重要方面，符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有助于學(xué)生形成體育鍛煉的意識(shí)，對(duì)于未來的發(fā)展也奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的方法

（一）重視體育教學(xué)的作用

大多數(shù)小學(xué)并不重視體育教學(xué)，甚至還會(huì)有很多教師占用體育課來上文化課，體育教師對(duì)于體育教學(xué)沒有正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致我國整體的體育教育發(fā)展落后。因此，首先，體育教師要深刻認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于學(xué)生健康發(fā)展的重要性，制定科學(xué)合理的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體能的訓(xùn)練，提升教學(xué)效率;其次，學(xué)校要增加體育教學(xué)的時(shí)間，保證每周都有充足的時(shí)間進(jìn)行體能訓(xùn)練，引起學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練的足夠重視;最后，教師要重視教學(xué)的趣味性，小學(xué)生對(duì)于枯燥的課程很難集中注意力，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開展豐富有趣的體能訓(xùn)練活動(dòng)。

（二）更新教學(xué)觀念

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，但是很多教師過于重視教學(xué)的結(jié)果，忽視課程過程中學(xué)生的接受程度。單靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)使學(xué)生對(duì)體育失去興趣，用忽視的態(tài)度來看待體育課程。因此，教師要從學(xué)生出發(fā)，改變教學(xué)觀念，制定適合學(xué)生發(fā)展，符合他們興趣愛好的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，投其所好，讓他們發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而使學(xué)生更加積極地投入體育鍛煉，提升自身體能。

（三）加大體育教學(xué)投入力度

在小學(xué)階段，體育也是一門不被重視的學(xué)科，很多小學(xué)都是將體育課作為活動(dòng)課，很難提供充足的體育教學(xué)設(shè)備，這一現(xiàn)狀就很難促進(jìn)體育活動(dòng)的順利開展。因此，教師要根據(jù)具體學(xué)校情況，購買一些適合體育教學(xué)的器材，為學(xué)生體育訓(xùn)練創(chuàng)造良好的氛圍和條件。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能明確自身的喜好，因此，教師可以根據(jù)四年級(jí)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好，購置一些跳繩，排球，籃球等體育設(shè)備，讓學(xué)生有選擇的進(jìn)行訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展。

（四）創(chuàng)設(shè)有趣的體育活動(dòng)

單一的體育教學(xué)是很難讓學(xué)生主動(dòng)地去運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織有趣的體育活動(dòng)。例如，在訓(xùn)練學(xué)生跑步的時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)具體情境，將學(xué)生分為適當(dāng)?shù)男〗M，兩組兩組進(jìn)行訓(xùn)練，一組為貓，另一組為老鼠，采用貓捉老鼠的形式加強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。教師要充分利用好體育課堂，在課堂中發(fā)揮所學(xué)的科學(xué)理論知識(shí)，在科學(xué)合理的教學(xué)基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（五）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

小學(xué)生容易受到環(huán)境和個(gè)人的影響，教師應(yīng)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如，某位同學(xué)積極進(jìn)行體育鍛煉，并且?guī)?dòng)其他同學(xué)一起，教師就可以對(duì)其進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，榜樣的作用在小學(xué)階段學(xué)生的發(fā)展是很重要的，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，在班級(jí)中形成良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣，形成班級(jí)特色。

三、小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的意義

首先，四年級(jí)的學(xué)生身體還未完全發(fā)育成熟，這一時(shí)期進(jìn)行體育訓(xùn)練有利于學(xué)生的健康成長，會(huì)對(duì)他們的身體素質(zhì)的提升，樹立體育鍛煉的觀念有著至關(guān)重要的作用;其次，國家積極倡導(dǎo)全民健身，提倡德智體美全面發(fā)展，小學(xué)階段進(jìn)行體育訓(xùn)練有利于提高學(xué)生的個(gè)人競爭力，加強(qiáng)身體素質(zhì)，對(duì)于人才的培養(yǎng)，教育的進(jìn)步，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

結(jié)束語：

體能的訓(xùn)練并不是一蹴而就的，需要教師和學(xué)生的不懈努力，教師要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，重視每節(jié)體育課程內(nèi)容的開展，科學(xué)合理的促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展，承擔(dān)教育責(zé)任。學(xué)生也要充分地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)配合教師開展工作，深刻認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練對(duì)自身的好處，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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