何艷霞

摘? 要：高中階段是每個(gè)人的關(guān)鍵時(shí)期，處在這個(gè)年齡段的學(xué)生心理方面逐漸趨于成熟，但又較為敏感，加上還要面對(duì)繁重的課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力，往往這個(gè)時(shí)候，高中生的心理狀態(tài)會(huì)很容易出現(xiàn)問(wèn)題，這也是社會(huì)各界比較關(guān)注的領(lǐng)域。因此，本文主要以高中社團(tuán)活動(dòng)為基礎(chǔ)，主要討論輔導(dǎo)員在社團(tuán)活動(dòng)中的重要性;注重心理方面的輔導(dǎo);組織符合高中生實(shí)際需要的社團(tuán)活動(dòng);加強(qiáng)不同社團(tuán)之間的聯(lián)系等方面，簡(jiǎn)要分析了合理組織高中生心理社團(tuán)的方法。

關(guān)鍵詞：心理講座;結(jié)合實(shí)際;加強(qiáng)合作

【中圖分類號(hào)】G642????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）21-0182-01

心理社團(tuán)的主要職能，就是幫助廣大學(xué)生排解心理問(wèn)題、克服心理障礙，因?yàn)樘幵诟咧须A段的學(xué)生，心理方面雖說(shuō)已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，不過(guò)還尚未完全成熟，碰到難題很難第一時(shí)間找到行之有效的辦法，加之高中生所需要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力也較大，長(zhǎng)此以往，就會(huì)在心理上遺留下不同程度的問(wèn)題，如果不及時(shí)進(jìn)行排解，對(duì)學(xué)生未來(lái)的身心發(fā)展是極為不利的。因此，心理社團(tuán)活動(dòng)的組織和建立顯得尤為重要。

1.加強(qiáng)同輩輔導(dǎo)員的專業(yè)性

切實(shí)為學(xué)生解決心理問(wèn)題，是心理社團(tuán)存在的基本意義，以此為基礎(chǔ)，社團(tuán)首先必須要豐富和提高自身的專業(yè)性，從根本入手，通過(guò)各種相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，提升社團(tuán)成員的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出一支精英骨干力量，其中，對(duì)于同輩輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)，是相當(dāng)關(guān)鍵的一環(huán)。由于同輩輔導(dǎo)員和高中生的年齡差距較小，在對(duì)某一事物的認(rèn)知方面，更容易找到共同點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于心理活動(dòng)安排上的排斥性會(huì)降到最低。同時(shí)，社團(tuán)成員還要不斷完善和加強(qiáng)自身與學(xué)生的溝通交涉方式，為學(xué)生營(yíng)造良好的社團(tuán)活動(dòng)氛圍。

比如，早戀是高中階段普遍存在的現(xiàn)象，如果該問(wèn)題得不到妥善處理，將會(huì)在學(xué)生中造成相當(dāng)不好的影響，而且學(xué)生本身還會(huì)出現(xiàn)一定的心理問(wèn)題。由于這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期的末尾，心理較為敏感，一般遇到類似于早戀等困惑，他們往往不會(huì)向教師和家長(zhǎng)尋求幫助，面對(duì)這種情況，同輩輔導(dǎo)員的重要性就體現(xiàn)了出來(lái)，通過(guò)同齡人之間的交流，相信會(huì)很好的幫助學(xué)生正確處理這類情況。

2.定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座

想要正確幫助學(xué)生排解心理方面的問(wèn)題，社團(tuán)成員本身的專業(yè)基礎(chǔ)非常重要，這就需要具有豐富心理學(xué)方面知識(shí)的教師來(lái)親自為學(xué)生引領(lǐng)正確方向，確保學(xué)生的心理問(wèn)題的排解能得到有力的理論支持。對(duì)當(dāng)代高中生來(lái)說(shuō)，普遍承受的學(xué)習(xí)壓力都比較大，因此，社團(tuán)可以適當(dāng)組織各類實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生一個(gè)可以舒緩壓力的平臺(tái)。

比如，相關(guān)心理社團(tuán)完全可以定期開(kāi)展“幫助學(xué)生排解壓力”“教學(xué)生正確應(yīng)對(duì)情感問(wèn)題”等主題講座，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的開(kāi)導(dǎo)和講解，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康全面發(fā)展。其中需要特別注意的是，心理講座的內(nèi)容要圍繞能引起學(xué)生興趣的方面展開(kāi)，只有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，心理講座才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，不然只能是流于形式而已。

3.社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)

心理社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，其活動(dòng)主題都要經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)揣摩，確?；顒?dòng)前的計(jì)劃要真正落到實(shí)處，不僅如此，活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，還要充分從學(xué)生自身實(shí)際情況出發(fā)，確保學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)之后，能夠有所收獲。此外，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，社團(tuán)相關(guān)成員要多加留意每位學(xué)生的反應(yīng)，并進(jìn)行記錄，再結(jié)合活動(dòng)后學(xué)生的反饋情況，及時(shí)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步健全和完善社團(tuán)今后的活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。

心理社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，要針對(duì)高中生自身的實(shí)際情況制定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容和方式，在充分調(diào)查和了解高中生心理普遍存在的問(wèn)題和興趣點(diǎn)基礎(chǔ)上，再有序的開(kāi)展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，這更能確保心理社團(tuán)能夠真正意義上服務(wù)于學(xué)生。比如，社團(tuán)可以采用問(wèn)卷的方式，對(duì)高中生目前的心理狀況進(jìn)行了解，以學(xué)生的問(wèn)卷反饋情況作為依據(jù)，有目的性的組織開(kāi)展心理實(shí)踐活動(dòng)，這當(dāng)中可以包含提高學(xué)生思維發(fā)散能力的活動(dòng)等等。在活動(dòng)開(kāi)展之前，要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)本身進(jìn)行的宣傳力度，擴(kuò)大影響力，讓那些猶豫不決，甚至還在觀望的學(xué)生對(duì)活動(dòng)本身有一個(gè)詳細(xì)全面的了解。

4.加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)各部門以及社團(tuán)彼此之間的溝通合作

良好適當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的。同樣，社團(tuán)內(nèi)部的各個(gè)部門之間應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，而不是“各自為戰(zhàn)”，在對(duì)以往活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，還要一定程度上借鑒其他社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)部門之間的合作，從而促進(jìn)社團(tuán)整體職能的最大發(fā)揮。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，需要足夠的熱度進(jìn)行維持，參與活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量是至關(guān)重要的，因此，心理社團(tuán)也要善于和其他社團(tuán)進(jìn)行合作，進(jìn)一步進(jìn)行活動(dòng)宣傳。比如，與其他社團(tuán)合作，共同舉辦活動(dòng)，這樣既能增加活動(dòng)的熱度，還可以擴(kuò)大雙方社團(tuán)活動(dòng)的影響力，實(shí)現(xiàn)共贏。即便合作方是和心理方面沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)的社團(tuán)，但從活動(dòng)當(dāng)中，無(wú)論是人力資源的利用，還是活動(dòng)的策劃組織能力，對(duì)心理社團(tuán)來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)寶貴的財(cái)富，這也可以更好的為學(xué)生排憂解難。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，心理社團(tuán)開(kāi)展適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)活動(dòng)，能夠極大的促進(jìn)高中生心理狀態(tài)向積極的方向發(fā)展，校方應(yīng)該對(duì)其大力扶持，確保心理社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，真正意義上能讓心理社團(tuán)在完善自身的同時(shí)，更加長(zhǎng)久有效的作用于學(xué)生。

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