楊劍玲

摘要：在課堂上，學(xué)生受各種因素的影響，常常會產(chǎn)生違反課堂紀(jì)律和要求的行為，為了保證良好的課堂秩序，確保教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，促使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)達(dá)到更好的效果，因此加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：課堂紀(jì)律;效率;遵守

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。由此可見，規(guī)矩在我們生活中扮演的角色是多么的重要。一所學(xué)校好或不好，與這所學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)或松有很大的關(guān)系。如果學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，那么這所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量肯定不差。相反，教學(xué)質(zhì)量就會慘不忍睹。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好與不好，與課堂記律息息相關(guān)。大部分的初中生自控力都不夠強(qiáng)，以至于上課不能遵守課堂紀(jì)律，這樣就會影響上課效率。

初中教師在教學(xué)過程中，不僅背負(fù)著向?qū)W生傳授知識的責(zé)任，而且還承擔(dān)著維持課堂紀(jì)律、做好課堂管理的重要任務(wù)。良好的課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證，也是融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系的重要紐帶。每一個老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，勤于思考，積極參與課堂活動，努力學(xué)習(xí)，不開小差，不講閑話。然而，好說好動是初中生的天性，加上他們的思想還不夠成熟，自控力差，經(jīng)常會不由自主地違反紀(jì)律。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場所。遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一方面是對老師的尊重，另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。不管老師在教學(xué)中的水平有多高，如果課堂紀(jì)律管不好，學(xué)生的成績是不可能得到提高的，因此只有把課堂紀(jì)律管好，才能提高課堂的教學(xué)效率。

現(xiàn)在的初中生都是00后，而且比較有個性，課堂上比較好動，喜歡東張西望，不受老師約束，就導(dǎo)致了課堂紀(jì)律往往不好。有人說過，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，如果一個學(xué)生在課堂上沒有好的紀(jì)律，那么他的學(xué)習(xí)肯定會受到大大的影響，學(xué)習(xí)成績也會因此下降。如果學(xué)生在課堂上擾亂課堂秩序，不但是屬于不尊重老師的表現(xiàn)，而且對愛學(xué)習(xí)的同學(xué)造成了嚴(yán)重的影響。有些學(xué)生喜歡在課堂上講話，伏臺睡覺，搞各種小動作出來。老師指出來，他們還不聽勸，甚至還說老師的不是。老師要是在一節(jié)課當(dāng)中有半節(jié)課是花費(fèi)在講紀(jì)律上，那么這節(jié)課的效果肯定不好，那些學(xué)優(yōu)生也會覺得很煩，從而就會打擊到他們的學(xué)習(xí)積極性。因此說，課堂紀(jì)律最令教師們頭疼，紀(jì)律差的學(xué)生不遵守規(guī)矩，就會影響教師上課，那么想學(xué)習(xí)的學(xué)生就不能很好地接受知識，成績也就得不到提高，反而還會令他們無心向?qū)W，最后也加入到不遵守紀(jì)律那一行列。所以說課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)活動進(jìn)行的保證，學(xué)生們遵守紀(jì)律的話，可以創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么課堂活動就可以有效地進(jìn)行。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的話，教師可以采取不同的上課方式，學(xué)生也就不會覺得上課無聊，而且他們也樂意參與到教學(xué)活動中，那么也就可以提高課堂效率，這就是為什么課堂紀(jì)律如此重要了。

現(xiàn)在的初中生活潑好動，自控力差，課堂紀(jì)律一直是教師面對的主要難題。那么如何讓學(xué)生認(rèn)識到課堂紀(jì)律的重要性呢，遵守課堂紀(jì)律又有什么好處？

1.有利于學(xué)生行成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。學(xué)生從小就養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，將會對其未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的紀(jì)律基礎(chǔ)。

2.有利于學(xué)生在課堂上集中注意力，學(xué)習(xí)可以做到聚精會神，聽課效果好。如果學(xué)生不能遵守課堂紀(jì)律，上課肯定無法做到注意力集中，不能集中注意力，進(jìn)而不利于提高聽課效率，最后就會影響他們的成績。

3.有利于提高課堂教學(xué)效率。遵守課堂紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，不但影響自己聽課和教師的教學(xué)熱情與效率，而且還會影響其他認(rèn)真聽課的學(xué)生。紀(jì)律好的班級，往往比紀(jì)律差的班級成績好，由此可見，課堂紀(jì)律的好與壞對提升課堂效率是多么的重要。

4.課堂紀(jì)律有利于學(xué)生社會化。它使學(xué)生了解到在各種場合如何受到稱贊或默許的行為準(zhǔn)則，懂得個人行為所依據(jù)的價值標(biāo)準(zhǔn)，知道在什么情況下，該做什么，不該做什么。

5.課堂紀(jì)律有利于學(xué)生人格的成熟。它使學(xué)生在遵守社會規(guī)范和要求的過程中，慢慢形成獨(dú)立、自信、學(xué)會自我控制、學(xué)會忍受挫折等人格品質(zhì)。

6.課堂紀(jì)律有利于學(xué)生接受道德準(zhǔn)則，形成道德義務(wù)感，使學(xué)生能夠自覺地遵守道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。

7.課堂紀(jì)律有利于學(xué)生在上課的時候，保持情緒穩(wěn)定。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，只有好的紀(jì)律才能保證課堂有序的進(jìn)行。初中是一個承上啟下的階段，對學(xué)生的未來起到特別重要的作用。初中生又是處于一個叛逆階段，自我約束不夠強(qiáng)，喜歡玩，因此他們的紀(jì)律性相對于其他年級，稍微差了一些，而課堂紀(jì)律又會影響到教學(xué)活動的順利進(jìn)行，所以初中課堂紀(jì)律的好與壞，嚴(yán)重影響到學(xué)生的未來和課堂效果。此外，紀(jì)律也是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀(jì)律好的話，那么這個班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也一定會隨著紀(jì)律的提高而提高。相反，如果課堂紀(jì)律渙散，就會出現(xiàn)一系列的問題，會打斷教師的上課思路，使課堂教學(xué)無法進(jìn)行，會干擾同學(xué)的正常聽課。所以應(yīng)該要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持好教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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