馮金紅

摘要：對學(xué)生進行感恩教育，先要讓學(xué)生知道自己現(xiàn)在所得到的關(guān)愛和呵護都是別人給的“恩情”，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。然后把這種感恩意識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺報恩行動，使之成為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：感恩教育;知恩;報恩;施恩

隨著我國不斷的發(fā)展，獨生子女越來越多，“四個老人，兩個父母和一個子女”的家庭模式里，獨生子女集萬千寵愛于一身，一個個都是“小皇帝”“小公主”?，F(xiàn)代教育是要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)和張揚學(xué)生的個性。但這種過分的呵護和關(guān)愛歪曲了孩子的自主意識，他們的一切活動都是以自我為中心，目空一切，自私冷漠，認(rèn)為別人對自己的關(guān)愛和付出是理所當(dāng)然的，自己擁有這一切是心安理得的。從而毫無顧忌的揮霍著別人給予的一切，養(yǎng)成了任性、依賴、自私自利、愛發(fā)脾氣等壞習(xí)慣。“只懂得索取，不懂得奉獻;只懂得受惠，不懂得感恩;只懂得被愛，不懂得關(guān)愛他人”一直都是他們的“信條”。從他們的身上，我們看到了更多的自私和冷漠。家長，更多的也是無奈。

獨生子女是新生代的“產(chǎn)品”，但我們不能讓他們成為“冷漠的一代”。感恩教育義不容辭，我們要讓他們學(xué)會感恩，懂得知恩圖報。在進行感恩教育中，我認(rèn)為應(yīng)該先讓他們“知恩”，只有“知恩”，才會懂得“報恩”，進而懂得“施恩”。

一、要讓學(xué)生“知恩”“報恩”

我們要教育學(xué)生認(rèn)識到自己從親人、他人、社會那里得到的關(guān)愛與呵護都是“恩”，不管多少，應(yīng)當(dāng)以更大的誠意和實際行動給以回報。

1.教育學(xué)生感恩父母。

“百善孝為先”——這是千百年來的美德。感恩教育，首先要教育我們的學(xué)生“感恩”父母。我們并不一定要學(xué)生做出報大恩大德的轟轟烈烈的舉動，可以讓他們從小事做起，不一定是要物質(zhì)的，在情感方面多回報父母。這要我們先讓學(xué)生懂得父母是賜給我們生命的，并含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人。讓他們想父母為我們做過的事，并讓學(xué)生學(xué)著去做，體驗父母付出的辛勞。讓他們從真實的生活中感知父母的偉大艱辛，從而將“感恩”從內(nèi)心深處發(fā)出孝敬父母的感情！多鼓勵學(xué)生經(jīng)常對父母說些體貼的話，如“爸爸，媽媽，那么辛苦了！”;多做力所能及的家務(wù)，讓父母省心;勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，讓父母開心。這樣從點點滴滴的事做起，孝敬父母。

2.教育學(xué)生感恩老師。

老師是開啟學(xué)生智慧大門的領(lǐng)路人，老師為教育事業(yè)付出了一切。老師在學(xué)生成長過程中擔(dān)任了多么重要的角色。在課堂中開展“老師的一天”體驗活動，讓學(xué)生扮演老師的角色，，體驗老師一天的工作，從而體會老師為自己的健康成長付出的良苦用心和付出的辛勤勞動，，要讓學(xué)生從內(nèi)心體會老師的教育之恩。教育學(xué)生尊敬老師，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師的辛勤勞動，愛老師，愛學(xué)校。

3.教育學(xué)生感恩身邊的人。

教育學(xué)生懂得自己身邊，有親戚朋友，同學(xué)或多或少都幫助過自己，自己的進步等等，都離不開他們的幫助。即使是不認(rèn)識的人，也在直接或是間接幫助并為自己服務(wù)著，也是值得感謝的。要讓學(xué)生學(xué)會多說“謝謝”，學(xué)會禮貌待人，學(xué)會互相幫助，和睦相處，“知恩”，“感恩”。

4.教育學(xué)生感恩社會，感恩祖國。

祖國的繁榮我們應(yīng)該是引以自豪的，要讓我們的學(xué)生了解祖國的地大物博，感受祖國民族的繁榮昌盛。我們現(xiàn)在的義務(wù)教育法，都是社會給以的關(guān)懷，我們學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，然后報效祖國，回饋社會。

二、感恩，通往成功階梯的要素

1.感恩教育要堅持不懈。

讓學(xué)生常懷感恩之心，在懂得“報恩”的同時，懂得“施恩”。學(xué)校要多利用黑板報，主題班會，講感恩故事等教育活動來宣傳感恩教育的目的。這樣讓感恩由情感變成學(xué)生的自覺“報恩”的行為，最終成為學(xué)生的一種良好的習(xí)慣。

2.讓學(xué)生體會感恩的樂趣。

在感恩的同時，要讓學(xué)生體會助人為樂的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的樂善好施的良好品格。在生活中，學(xué)習(xí)中互相幫助，樂于助人，并從中享受助人的樂趣，喚醒學(xué)生的愛心，學(xué)會重視、尊重和感激別人對自己的付出，達到“知恩”，并“施恩”，并使之成為學(xué)生行為習(xí)慣是感恩教育的最終目標(biāo)。

3.感恩是成功的要素

巴西著名球王貝利，其成功與他的感恩之心密不可分。當(dāng)貝利還是一個孩子的時候，意外收獲了一足球教練贈送的足球，為了感謝教練的恩惠，他在圣誕節(jié)那天，跑到教練的花園里為教練的圣誕樹挖樹坑，其行感動了教練，教練就讓貝利進入了他的球隊，從此一代球星開始了他的光輝旅途。試想，如果貝利沒有一顆感恩的心，他的人生會怎樣？感恩不是目的性的做作，而是要懷有真摯的誠意，擁有感恩之心，是通往成功之路的要素之一，你的恩情會打動別人，他人的援助之手，也許就是開啟成功之門的鑰匙，所以要學(xué)會感恩，感恩之心會讓你的人生多些援助，少些坎坷。

感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人最起碼的品德。擁有“感恩”的心，有利于學(xué)生的健康成長，我們在學(xué)生心中培育的“感恩”小苗，終會長成參天大樹。感恩教育要堅持不懈，義不容辭！

參考文獻：

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