亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        從公開課的評議說開去

        2019-10-21 08:01:16鄧中云
        錦繡·上旬刊 2019年9期
        關(guān)鍵詞:評價內(nèi)容評價標準思維能力

        鄧中云

        摘 要:公開課是教學(xué)交流和教師成長的一種重要形式,是教師之間專業(yè)相長的一個重要渠道。自然,有公開課就有評課,通過對教師課堂教學(xué)的評議,促進教師的專業(yè)成長。評課還在于它具有導(dǎo)向作用。如果評議得好,就會使我們的教育教學(xué)朝著正確的、科學(xué)的方向發(fā)展,從而造福于教育教學(xué);反之,則會使我們走向另一個極端,貽害無窮。

        關(guān)鍵詞:評價意義;評價標準;評價內(nèi)容;思維能力

        長期以來,不管專家們怎樣呼吁,也不管理論界怎樣品頭論足,一線教師的評課仍然如模式般,用一一對應(yīng)的方式羅列出教師的很多優(yōu)點或一兩點缺點。比如“教學(xué)目標明確”“語言流暢”“板書美觀”“教學(xué)思路清晰”“教材安排恰當(dāng)”等等;缺點如“語速太快”“時間安排不恰當(dāng)”“板書有點亂”等等。如此評課,我們不難看出三個問題:

        第一,從效果上看,無論是德高望重的老教師的示范課,還是初出茅廬的新手的研究課,似乎總是優(yōu)點多多,缺點微微。在這種評課機制下的教師,幾乎個個是能手,人人是專家。因為人無完人,那么一點小小的瑕疵又算得了什么呢?然而,捫心自問,我們當(dāng)真有那么多能手,有那么多專家嗎?如個個是能手,人人是專家,那我們還評什么呢?

        第二,從定位上看,時下的評課其立足點似乎永遠在教師的“教”上,而極少涉及學(xué)生的“學(xué)”。如果我們換一個角度審視這些課,想想學(xué)生在這堂課里究竟學(xué)到了什么知識,鍛煉了什么能力,發(fā)展了什么思維,提升了什么品質(zhì),恐怕就沒那么樂觀了,我們所謂的這好那好,恐怕也得打打折扣了。

        第三,從層次上看,所評之處,雖不能說是雞毛蒜皮,但確實流于浮淺,觸及不到教育與教學(xué)的本質(zhì)。本質(zhì)是什么?本質(zhì)就是通過教學(xué)表現(xiàn)出來的教育教學(xué)的理念、思維品質(zhì)、教學(xué)個性以及對教材的參悟與創(chuàng)造性整合等等。

        至此,自然就觸及到了公開課的實質(zhì)性問題,即公開課為什么要評?如何評?評什么?課堂教學(xué)究竟如何把握?筆者認為:

        一、課堂教學(xué)評價的意義

        評課的終極目的和意義就在于通過評價,促使我們的教師,在具體的課堂教學(xué)中,使學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信,提高學(xué)生的綜合能力;評課的過程性目的,則是使教師獲取有助于終極目的實現(xiàn)的信息反饋,對自己的教學(xué)行為進行反思與補正,從而促進教師提高教育教學(xué)水平。

        二、課堂教學(xué)評價的標準

        一堂課的成敗,主要看有沒有課堂生成,得看學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生愉快了就是好課,學(xué)生發(fā)展了就最好的課。道理很簡單,教育的根本目的是為了每一個學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生是課堂的主體。課堂的本身就是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的,其價值就體現(xiàn)在學(xué)生身上。所以,教的目的不是為了“教”,而是為了“不教”。換句話說,課堂教學(xué)的效果就是要看學(xué)生學(xué)得怎樣,而不是看教師教得怎樣。學(xué)生發(fā)展的需要就是確定評價標準的依據(jù),故而評價就必須放在學(xué)生的“學(xué)”這個核心問題身上,看學(xué)生有無進步或發(fā)展,以學(xué)來論教,以教來促學(xué)。

        三、課堂教學(xué)評價的內(nèi)容

        既然學(xué)生發(fā)展的需要是評課的核心標準,那么評課的內(nèi)容自然就得圍繞學(xué)生的“學(xué)”來展開了,具體體現(xiàn)在幾個“是”與“否”上。

        1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情是否被點燃。

        學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情是否被點燃,一要看教師能否根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)控好課堂氛圍。比如,學(xué)生情趣是否活躍,能否在“熱鬧中”有序的參加學(xué)習(xí);課堂氛圍是否張弛有度;緊張但不能讓人喘不過氣來,沉悶但不能使人窒息。二要看教師能否讓學(xué)生的所有情感都投入到學(xué)習(xí)中來。說穿了,教師只要往講臺上一站,就讓學(xué)生見你就來精神,見你有激情,見你就產(chǎn)生強烈的求知欲。所以,當(dāng)有學(xué)生走神發(fā)愣、疲倦困頓時,教師能否調(diào)動自己的情緒來激活學(xué)生的心理動因,是考察教師“點燃學(xué)生激情”的能力所在。

        2.學(xué)生的思維能力是否得到提升。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教學(xué)活動中,如果教師唱“主角”,學(xué)生做“配角”,那你在黑板上即使表演得精彩絕倫,也算不得一堂好課。事實上,這恰好是我們的教師產(chǎn)生困惑的癥結(jié)所在,老師們常常感嘆:

        “我都講了好多遍了,考試時學(xué)生怎么還是不會做?”

        “我講得夠清楚了,為什么學(xué)生總是不懂?”。

        試問,當(dāng)我們在報怨學(xué)生笨,責(zé)怪學(xué)生不爭氣的同時,就沒有反思一下自己是怎么教的嗎?難道真是學(xué)生笨嗎?你留給學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時間沒有?你給學(xué)生思維活動的空間沒有?學(xué)生參加創(chuàng)造性活動了嗎?他們有沒有學(xué)習(xí)的過程?事實上,我們總是有意或無意的習(xí)慣于居高臨下,自以為是,總是在“講”上大做文章。如此,一堂課所有的時間和空間都被你占用了,你在有意或無意間把學(xué)生當(dāng)成了課堂的附屬品,當(dāng)成了陪讀,當(dāng)成了課堂的旁觀者。最后,你又要讓他們?nèi)タ紙錾喜珰?,他能不困惑,能不失敗嗎?/p>

        3.教材是否被教師創(chuàng)造性地使用。

        教材是死的,人是活的。如果你總是千篇一律、循規(guī)蹈矩的去表述教材,重復(fù)教材,而不去對教材的內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)上的重組,進行創(chuàng)造性的整合,進行個性化的處理,那么你表演得再精彩,講述得再清楚,也無法掀動學(xué)生的情感波瀾,無法激活學(xué)生的創(chuàng)造思維,更無法調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在趨動力。所以,評價一堂課的好壞,不是看你黑板上的板書有多漂亮,而是看學(xué)生積極主動的完成你的板書沒有;不是看你總結(jié)得有多精練,而是看學(xué)生是否參與了你所設(shè)計的活動;更不是看你講述得如何,而是看你對學(xué)生點撥得如何,是否營造了一個有“問題”的學(xué)習(xí)氛圍,是否讓學(xué)生在不斷解決問題中獲得知識與解決問題的能力。一句話,不是看你授人以多少魚,而是看你怎樣授人以漁。

        4.師生交往是否融洽,學(xué)習(xí)氛圍是否寬松民主。

        這兒的交往不是我問你答,也不是我寫你抄,而是師生雙方情感上的相互溝通,心靈上的互動交流,思維上的相互啟發(fā)以及問題探究上的彼此互補。在這個雙向活動中,教師與學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗、思考、創(chuàng)造以及獲得成功的快樂,交流彼此的情感、體驗與觀念。而一種親切友好的、民主平等的教學(xué)氛圍,則有助于整合學(xué)生眼、耳、嘴、手四大學(xué)習(xí)的感官,讓學(xué)生的許多感官全方位地參與學(xué)習(xí);更有助于學(xué)生充分解放大腦,調(diào)動思維,使課堂煥發(fā)出生機與活力。也只有在和諧的氛圍中,才能讓每一個學(xué)生都有參與的機會,使每一個學(xué)生在參與的過程中,體驗到學(xué)習(xí)的快樂,獲得心智的發(fā)展。

        課比天大,課堂有許多不確因素,只要教師對教本的體悟與學(xué)生的心理需要吻合了,只要教師和學(xué)生在課堂上共同思考與研究了,讓每個學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂,讓每個學(xué)生有成功的體驗,學(xué)生有所發(fā)展了,我們教學(xué)的目標就已達到了。

        猜你喜歡
        評價內(nèi)容評價標準思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        兒童繪本(2018年19期)2018-10-31 21:02:34
        培養(yǎng)思維能力
        兒童繪本(2018年9期)2018-06-04 16:40:12
        基于農(nóng)戶層面的退耕還林工程評價內(nèi)容研究綜述
        構(gòu)建中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容初探
        亞太教育(2016年35期)2016-12-21 19:25:05
        小學(xué)英語教學(xué)的普遍現(xiàn)狀及對策
        淺談廣告攝影的創(chuàng)意與發(fā)展
        探析高中教師評價應(yīng)注意的幾個問題
        淺談節(jié)約集約利用土地應(yīng)用
        国产欧美高清在线观看| 99re国产电影精品| 国产91熟女高潮一曲区| 国产成人高清在线观看视频| 情人伊人久久综合亚洲| 国产精品对白交换视频| 国产精品无码不卡在线播放| 一本色道88久久加勒比精品| 97久久国产亚洲精品超碰热| 老熟女高潮一区二区三区| 久久精品免视看国产盗摄| 国产精品久久熟女吞精| 欧美牲交a欧美牲交| 乌克兰少妇xxxx做受野外| 久久久久亚洲精品天堂| 日韩三级一区二区三区四区| 亚洲最大成人网站| 中文无码乱人伦中文视频在线v| 91情侣视频| 最好的99精品色视频大全在线| 成 人色 网 站 欧美大片在线观看| 亚洲国产长腿丝袜av天堂| 亚洲国模一区二区三区视频| 亚洲一区二区三区免费的视频| 国产精品天干天干| 99精品国产兔费观看久久99| 在线看亚洲十八禁网站| 亚洲av在线观看播放| 中文字幕人妻熟在线影院| 亚洲专区欧美| 蜜桃在线观看免费高清| 色综合久久中文字幕综合网| 国产最新进精品视频| 亚洲网站免费看| 中文字幕亚洲精品专区| 色www永久免费视频| 国产精品亚洲一区二区无码国产| 亚洲美女av二区在线观看| 欧洲美熟女乱av亚洲一区| 亚洲av无码精品色午夜蛋壳| 久久人妻av无码中文专区|