童光展

摘 要：高職智慧物流技能大賽是推動(dòng)教學(xué)改革、培養(yǎng)技能型人才的一項(xiàng)重要舉措。從在指導(dǎo)競(jìng)賽過(guò)程如何結(jié)合課程教學(xué)與教學(xué)實(shí)訓(xùn)做了一些思考，為物流管理專業(yè)教學(xué)改革提高參考。

關(guān)鍵詞：技能大賽；人才培養(yǎng)；物流專業(yè)教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.087

1 引言

智慧物流作業(yè)大賽的競(jìng)賽內(nèi)容主要分為三個(gè)模塊，職業(yè)能力測(cè)評(píng)，物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施。所占比例分別為：15%，30%，55%。物流方案設(shè)計(jì)具體要求參賽選手要根據(jù)提供的企業(yè)背景材料和儲(chǔ)存、配貨的場(chǎng)地、貨物、周轉(zhuǎn)箱、客戶需求、貨位占用費(fèi)、安全要求等信息，進(jìn)行貨位優(yōu)化、制定貨物的出入庫(kù)作業(yè)方案，路線優(yōu)化設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)外包委托書(shū)等。時(shí)間210分鐘，滿分100。方案實(shí)施根據(jù)團(tuán)隊(duì)制作的方案現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)間為60分鐘，滿分100。

2 以考核內(nèi)容為導(dǎo)向，多方考察選拔參賽選手

參賽選手的選拔是大賽取勝的關(guān)鍵，在考察參賽學(xué)生的要注重綜合素質(zhì)。比賽是團(tuán)隊(duì)賽，比賽人數(shù)為4 名，選拔學(xué)生既要注重專業(yè)能力也要考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。要采取末尾淘汰的競(jìng)爭(zhēng)激烈機(jī)制，從職業(yè)測(cè)評(píng)考核，再到計(jì)算機(jī)考核，到實(shí)操考核三位一體將考核指標(biāo)量化客觀體現(xiàn)成績(jī)。因此，學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建重點(diǎn)考慮：（1）良好協(xié)作能力；（2）較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（3）有出色的動(dòng)手能力，思維敏捷；（4）善于獨(dú)立思考，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和好勝心理；（5）選手盡量形成梯隊(duì)。

3 以競(jìng)賽規(guī)程為指導(dǎo)，全方面訓(xùn)練學(xué)生

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我院物流專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)十分重視技能大賽。帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)研讀規(guī)程的每一句內(nèi)容，要求每一位學(xué)生至少將大賽規(guī)程利用計(jì)算機(jī)打字訓(xùn)練3遍以上。

（1）夯實(shí)理論基礎(chǔ)。參賽選手每人訂購(gòu)一本書(shū)，倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)（薛威版）以及職業(yè)測(cè)評(píng)往年習(xí)題練習(xí)，利用假期休息時(shí)間學(xué)習(xí)，以備較好較深層次的理解比賽。

（2）反復(fù)方案設(shè)計(jì)。集訓(xùn)時(shí)間為每年國(guó)賽結(jié)束后的兩個(gè)月，方案設(shè)計(jì)最開(kāi)始由每人單獨(dú)完成一份方案設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師必須嚴(yán)格認(rèn)真審閱方案，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，指出不足，在此基礎(chǔ)上，入庫(kù)和出庫(kù)以及計(jì)算題在有化分工，達(dá)到最佳組合效果。

（3）強(qiáng)化動(dòng)手能力。方案實(shí)施占比分值最高，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)隨機(jī)應(yīng)變提出了新的要求。平時(shí)訓(xùn)練要從驗(yàn)收開(kāi)始沒(méi)一個(gè)學(xué)生都務(wù)必要求過(guò)關(guān)，逐一考核，去偽求真，方案實(shí)施要注重流程優(yōu)化，要在追求速度的同時(shí)注重操作結(jié)果的正確性。

4 以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為核心，引導(dǎo)學(xué)生參賽

名師出高徒，學(xué)生取得良好的成績(jī)離不開(kāi)優(yōu)秀的競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這就對(duì)競(jìng)賽教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提出了要求。（1）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要有良好的協(xié)作精神，圍繞核心，分工協(xié)作；（2）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)必須研讀方案達(dá)成共識(shí)在灌輸給參賽學(xué)生；（3）團(tuán)隊(duì)必須制定詳細(xì)的訓(xùn)練進(jìn)度。

5 結(jié)論

通過(guò)競(jìng)賽在取得良好的成績(jī)的同時(shí)，自己的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)也更加突出。技能競(jìng)賽如何能更好地促進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)社會(huì)所需的技能型人才才是最終目的。

第一，以技能型名師為抓手，以競(jìng)賽為載體，培養(yǎng)出一支專業(yè)競(jìng)賽梯隊(duì)。第二，把競(jìng)賽內(nèi)容結(jié)合課程技能標(biāo)準(zhǔn)考核，將重點(diǎn)和難點(diǎn)融合在教學(xué)當(dāng)中使學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣。第三，開(kāi)設(shè)物流綜合實(shí)訓(xùn)課程，編出一門(mén)校本教材，使得比賽內(nèi)容讓學(xué)生可以進(jìn)行連續(xù)性教學(xué)。第四，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)中的“教練員”，使得傳幫帶的傳承作用有更進(jìn)一步的發(fā)展。在比賽內(nèi)容里有部分內(nèi)容是簡(jiǎn)單的計(jì)算和操作能力的體現(xiàn)，可以通過(guò)以老帶新很快掌握。

參考文獻(xiàn)

[1]嚴(yán)寒冰.以賽促教 教學(xué)相長(zhǎng)—指導(dǎo)參加高職物流技能競(jìng)賽的心得體會(huì)[J].物流技術(shù)，2018，（37）.

[2]馬麗亞.現(xiàn)代物流出入庫(kù)技能競(jìng)賽訓(xùn)練策略探究[J].中國(guó)市場(chǎng)，2018.

[3]鄭翠玲.物流職業(yè)技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2014，（6）.

[4]王樂(lè).職業(yè)技能競(jìng)賽促進(jìn)物流管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（4）：2829.