石松偉 盧錦

摘 要：本文對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團運作新模式進行了一些探索，首先依托各類比賽平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。其次以項目化模式進行運作，以精細化管理確保出成效。最終構建了一種擁有自己特色、能吸引學生積極投入的科技類社團運作新模式。

關鍵詞：創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè);學生社團;運作模式

一、基本情況

“科創(chuàng)工場”成立于2011年，社團命名靈感來源于李開復的“創(chuàng)新工場”，是校級社團，目前社團總人數(shù)有15名，指導教師2名?；顒訄龅卦O在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，擁有獨立的活動場地和專業(yè)的工具設備。社團經(jīng)費主要來源于校社團活動預算，也爭取一些其他渠道經(jīng)費作為補充。

二、建設思路和實踐

1.社團建設的思路

積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，激發(fā)學生參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，引導他們通過參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提升他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎。

社團以“創(chuàng)新、安全、發(fā)展”為發(fā)展理念，通過學生討論交流，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等途徑，創(chuàng)造一個集探討、交流和作品分享的平臺，讓大家在學習的過程中得到成長。

2.社團文化的培育

（1）社團精神：突破自我，創(chuàng)新發(fā)展。

（2）社團口號：成就科創(chuàng)精英，打造大國工匠。

（3）社團徽標：齒輪代表科技進步的動力，內(nèi)圈中的工作臺、書籍、電腦、電烙鐵等工具是創(chuàng)新常用物品。

（4）社團宗旨

定期組織開展科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的活動，并參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽，提升社團成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、實踐動手能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平。

（5）社團組織結構

社團指導老師1-3名，由與我社團性質(zhì)相關的專業(yè)老師擔任，為我社團提供專業(yè)方面的技術指導。社長一名，負責社團的統(tǒng)一管理工作，下設技術部、秘書部和后勤部。

（6）社團制度

除了學校社團管理相關的規(guī)章制度之外，結合本社團的實際情況，制定社團制度。

（7）社團活動形式

根據(jù)學校的實際情況和學生的特點，科創(chuàng)工場的主要活動形式有以下三種：

一種是定期召開創(chuàng)新技術培訓（每月開展一次，主要面向技術組成員，重點在于軟硬件技術的理念更新和技術升級）;

第二種是定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座（每3-4個月一次，主要面向全體社團成員，重點是激發(fā)他們對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱情，開拓他們的視野）;

第三種是設計創(chuàng)新類作品，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽（由無錫市教育局每年定期舉辦，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、實際動手制作能力和項目講解和展現(xiàn)能力）。[1]

3.社團建設的實踐

（1）定期開展活動，調(diào)動學生積極性

按照校團委要求，精心準備并認真開展社團活動，社團成員也積極參與其中。在社團內(nèi)部的組織協(xié)調(diào)中，在社長的帶領下，大家互相配合，表現(xiàn)出了良好的合作精神。社團活動過程中，充分調(diào)動學生的思維，尊重學生的想法，我們有一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子，就是學生自己提出來的。

（2）注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

科創(chuàng)工場是科技創(chuàng)新類社團，除經(jīng)常給學生普及發(fā)明創(chuàng)造、專利的種類和申報以及專利查新的方法等知識，也講解單片機原理和一些基本工具的使用方法、軟件程序設計的思路等開拓學生的視野，同時讓學生勤于動手，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能主動思考如何去解決問題。

（3）讓學生主動探索，教師做指路人

在項目制作的過程中，要求學生能自己主動查找相關技術資料，一些制作環(huán)節(jié)交給社團中的學生做，在整個項目過程中，特別是實物制作的階段，既要設計并調(diào)試相關電路，又要使用C語言編寫單片機程序，對于參與制作的社團成員來講，在這種實戰(zhàn)狀態(tài)下最能鍛煉出他們的創(chuàng)新能力、動手能力以及承壓能力。[2]

三、社團特色和亮點

1.依托各類比賽平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

通過多年的實際運作發(fā)現(xiàn)通過社團進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽的醞釀、制作、上報和現(xiàn)場展評是最佳的方式。因此科創(chuàng)工場成員大多是對科技創(chuàng)新感興趣的學生，跨班級跨專業(yè)、甚至跨學院，便于形成多專業(yè)互補性團隊，對于創(chuàng)新項目順利開展和實物成果的形成都有幫助，也能開闊他們的思路和視野，最終實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的復合型人才的目的。

2.以項目化模式運作，通過精細化管理出成效

科創(chuàng)工場以項目化模式進行實際的運作，社團有多個項目組，每一位成員都屬于某一個項目組。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最終成果需要以實物作品展現(xiàn)，開發(fā)過程也有具體的時間期限，通過項目的形式來運作，指導教師對過程進行監(jiān)督，掌握項目動態(tài)，及時跟進并進行指導，精細化管理能保證在規(guī)定期限內(nèi)完成并上交作品。

四、建設成效和評價

1.社團的聲譽及榮譽

科創(chuàng)工場從創(chuàng)辦到目前，通過全體成員的努力，獲得了一系列的市級、省級和國家級榮譽，培養(yǎng)了一批在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)秀成員，在校內(nèi)外具有一定影響，獲得了廣泛好評。方澄同學在2018年參加了江蘇省第六屆青少年發(fā)明家評選活動獲得省級二等獎，填補了學校在該獎項上的空白。

2.社團的交流展示

社團以比賽為平臺進行交流和展示，既鍛煉了學生的動手能力，又鍛煉了他們語言表達能力，為他們今后的職業(yè)生涯中良好的人際交往和做事規(guī)則奠定基礎。

全體成員通過項目的實際鍛煉，不管是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識方面還是技術研發(fā)能力方面，以及對外宣講方面都有成長，下面是社團首任社長方澄同學的一些感受：本人為江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校汽車檢測與維修技術專業(yè)的一名在讀學生，是科創(chuàng)工場的發(fā)起人和首任社長，通過社團中的各種活動、指導老師的引導，自己對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了比較深入的理解，也認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有止境，今后需要自己更加鉆研和投入！

3.專家點評

全球模擬公司聯(lián)合體中國中心的創(chuàng)業(yè)導師馬威點評如下：科創(chuàng)工場是頗具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團，該社團定位明確，特色鮮明，能依托各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽平臺，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并通過項目化模式運作和精細化管理保證社團出成效，是一個擁有自己特色和品牌、能吸引廣大學生投入國家號召的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中發(fā)揮自己聰明才智的校級優(yōu)秀社團。

參考文獻

[1]王蕊.中等職業(yè)學校社團管理的問題與對策[D].河北大學，2014.

[2]文菁菁.中等職業(yè)學校學生社團建設的項目化管理研究[D].中國地質(zhì)大學（北京），2012.

作者簡介：

石松偉;男;1979年10月;江蘇省無錫市 漢族;碩士研究生;副教授;研究方向：移動學習技術。

盧錦;女;1986年9月;福建省廈門市 漢族;碩士研究生;講師;研究方向：英語教學。

（作者單位：江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校）