高夢涵

摘要：隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也漸漸的進入了我國的各行各業(yè)，每一個行業(yè)都在進行著改革，教育事業(yè)也不例外。互聯(lián)網(wǎng)不僅對于我國教育的改革有著一定的影響，它還會影響我國培養(yǎng)的人才質(zhì)量。我國高校當前最主要的任務(wù)就是立德樹人，提高教學水平和教學質(zhì)量，教師在進行教學的時候需要對互聯(lián)網(wǎng)進行運用，改變原有的教學模式。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校;學生工作;新轉(zhuǎn)變

自從有了“互聯(lián)網(wǎng)+”這個概念之后，學生們可以獲得很多自己需要的信息，方便了學生之間進行交流，同時還可以輔助學生們建立正確的三觀。筆者結(jié)合實際情況，對當前高校在通過“互聯(lián)網(wǎng)+”教學時存在的問題進行了分析，并且對于怎樣解決這個問題提出了一些自己的想法，希望可以發(fā)揮它的作用。

1 互聯(lián)網(wǎng)思維對于高校學生工作提出的新要求

互聯(lián)網(wǎng)思維由九種方式構(gòu)成，它們是簡約思維、流量思維、用戶思維、平臺思維、極致思維、社會化思維、迭代思維、跨界思維和大數(shù)據(jù)思維。對于互聯(lián)網(wǎng)思維來說，其最重要的就是用戶思維，別的思維離開了用戶思維就失去了意義。用戶思維簡單來說，它的服務(wù)重點就是用戶，它需要用戶參與到其中進行體驗。具體點講，教師在進行學生工作的時候參考互聯(lián)網(wǎng)思維，就可能對自己提出以下這幾點要求。

1.1 更新工作理念

在對于學生們進行管理的時候，需要將關(guān)注度放在學生的需求上，知道學生們需要什么，并且對于管理機制進行適當?shù)恼{(diào)整，讓學生們有著更好的校園生活體驗感。在表達的時候需要將重點放在網(wǎng)絡(luò)上，隨著社會的發(fā)展，學生們都更加喜歡在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，管理者需要及時的跟上時代的腳步，各項工作在進行的時候盡可能的用網(wǎng)絡(luò)進行表達，而不是像原本那樣照搬書上的內(nèi)容。在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，需要遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律，網(wǎng)上的事需要用網(wǎng)上的方法進行解決。在進行學生工作的時候，最主要的還是要做到數(shù)據(jù)量化，在互聯(lián)網(wǎng)思維中，和傳統(tǒng)行業(yè)碰撞最大的就是大數(shù)據(jù)思維，高校需要意識到數(shù)據(jù)的重要性，對于數(shù)據(jù)不斷的進行管理、分析和挖掘，盡可能的依靠數(shù)據(jù)來說話，在分析出結(jié)果之后要合理的進行運用，隨著大數(shù)據(jù)帶來的影響，讓數(shù)字發(fā)揮出其真正的作用。

1.2 轉(zhuǎn)變工作方式

從教育引導方式的角度來說，學生工作者需要不斷地變換自己的教學形式，可以采用結(jié)構(gòu)化、翻轉(zhuǎn)課堂等方法，將第一課堂需要完成的任務(wù)和第二課堂需要教學的內(nèi)容都通過網(wǎng)課的形式進行展現(xiàn)，例如MOOC、微課等，這樣既可以提高學生們的參與度，還可以從網(wǎng)上對于學生們的思想進行引導，占據(jù)有利地形。從組織動員方式的角度來說，如果想要讓社會化和組織化相結(jié)合，那么就需要適當?shù)牟捎靡恍┦侄魏凸ぞ?。從管理服?wù)方式的角度來說，需要不斷的對學生工作信息的建設(shè)進行加強，不斷地對于收集到的信息進行分析，提高管理的精準度和科學性，讓服務(wù)做得更好。

1.3 升級工作要求

提高工作效率，對于網(wǎng)絡(luò)進行充分的運用，不斷地對于管理的服務(wù)系統(tǒng)進行完善，加強各工作系統(tǒng)之間的聯(lián)系和交流，在線上和線下都建立辦事的大廳，盡可能的實現(xiàn)“一站式”辦理模式。在質(zhì)量方面，需要精益求精，盡可能的把每一件工作都做好，產(chǎn)出學生們所想不到的產(chǎn)品;對于信息要及時的反饋，減少中間步驟，對于流程進行優(yōu)化，對于創(chuàng)新進行重視;不斷的收集學生們的建議，并對沒有做到的地方進行改善。在謀劃方面，需要提高對于輿情的意識，增強媒介素養(yǎng)，對于輿論進行適當?shù)囊龑?，在工作策劃的時候需要考慮到輿情效應(yīng)，并對于可能出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的應(yīng)對方法，盡可能減少問題的產(chǎn)生，對于可能產(chǎn)生重大問題的輿論早點進行干預。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學生工作實現(xiàn)新轉(zhuǎn)變的有效策略分析

2.1 建立科學的互聯(lián)網(wǎng)平臺

高校在進行教學的時候，對于思政工作可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行。思政工作在原本的教學模式中基本都是通過教學實現(xiàn)的，如果想要幫學生建立正確的三觀，那么就需要開展相應(yīng)的活動。隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)也越來越發(fā)達，教師的教學資源也越來越豐富，學生們對于信息的獲取也越來越方便。越來越多的學生喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識，生活中離不開網(wǎng)絡(luò)。所以，學校可以建立一個網(wǎng)絡(luò)平臺來進行思政教育，這樣的效果可能更為理想。并且網(wǎng)絡(luò)上的信息更新的也比較快，更加具有共享性，學生們可以不斷的獲取知識，并且提高自己的思想覺悟，將自己覺得好的東西分享給朋友。互聯(lián)網(wǎng)對于學生們的影響很大，不論是在學習上還是在生活中?；ヂ?lián)網(wǎng)有著很快的傳播速度和大量的信息。因此，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的這一特點，通過故事來講解思政內(nèi)容，便于學生們的接受和傳播，學生們對于故事可能更加感興趣。這種教學方式可以反應(yīng)出網(wǎng)絡(luò)和教學相結(jié)合，從而推動教育的發(fā)展，提高學生們的整體素質(zhì)。

2.2 加強“互聯(lián)網(wǎng)+”學生管理工作的開展

從當前的情況來看，參考調(diào)查結(jié)果我們可以知道，當前高校對于學生工作的進行還存在著很多的問題，這些問題大多來自學習、情感、就業(yè)、心理健康等方面。對于這些問題，高校工作者可以有針對性的采取一些措施，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點，憑借微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進行工作。例如：微信客戶端的推文、學生工作服務(wù)APP等。通過這些平臺，既可以讓學生和老師之間有更多的機會進行交流，還可以改善師生之間的關(guān)系。與此同時，教師可以更加的了解學生，知道學生們需要什么，學生的情況到底是什么樣的，提高了工作的效率，讓工作的開展更加具有針對性。

總之，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展，高校在管理學生的時候，將會面臨很多的問題，這些問題所涉及的方面有很多，但是這其中也會存在著很多好的發(fā)展機會，這些機會需要自己去進行把握，所以這需要高校有正確的教育理念，并且教師對于自己的教學方法和模式不斷的進行改進，尋找到適合學生們的教學模式和方法，對于不好的方面及時的進行更新。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的長處，更好的處理學生的問題。

參考文獻：

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（作者單位：渭南師范學院）