陳杰英

摘要：初中籃球教學(xué)受諸多因素的影響，應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施充分發(fā)揮出這些因素對(duì)初中籃球教學(xué)的積極影響作用，本篇文章主要從現(xiàn)狀以及可以采取的具體措施兩個(gè)方面對(duì)文本課題展開(kāi)了分析，又于結(jié)語(yǔ)當(dāng)中對(duì)我校初中籃球教學(xué)未來(lái)展開(kāi)了美好的憧憬。

關(guān)鍵詞：初中籃球;影響因素;學(xué)習(xí)興趣;課堂氛圍;核心素養(yǎng)

初中籃球教學(xué)受學(xué)習(xí)興趣、課堂氛圍以及學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)等諸多方面的影響。而就目前我校初中籃球教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，還沒(méi)能充分發(fā)揮出上述影響因素對(duì)于初中籃球教學(xué)的積極的促進(jìn)作用，因此，應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施對(duì)初中籃球教學(xué)模式加以改進(jìn)。

1 目前我校初中籃球課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足

籃球?qū)W科的學(xué)習(xí)作為應(yīng)試教育的一部分，同樣受其體制機(jī)制的影響。因此，在開(kāi)展實(shí)際的籃球教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更在于應(yīng)付應(yīng)試考試，也就是說(shuō)對(duì)于應(yīng)試考試中所涉及的籃球運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)比較重視。而沒(méi)有立足于學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，真正的全身心的投入到初中籃球教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，充分感悟籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，真正把握籃球運(yùn)動(dòng)技巧以及相關(guān)的理論常識(shí)。

1.2 課堂氣氛不夠熱烈

就傳統(tǒng)初中籃球課堂教學(xué)氛圍來(lái)看，出于維護(hù)課堂紀(jì)律的需要，教師在課堂上的教學(xué)態(tài)度相處來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格。同時(shí)，為了在有限的課時(shí)內(nèi)教授更多的學(xué)科知識(shí)以滿足應(yīng)試教育的需要，初中籃球教師的授課方式主要是教授法。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)模式之下，學(xué)生感到的壓抑性會(huì)比較強(qiáng)烈，不能自由靈活地融入到籃球?qū)W科的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，也不能靈活的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行掌握和運(yùn)用，就使得初中學(xué)生們?cè)诨@球課堂上表現(xiàn)的比較消極。久而久之，我校初中籃球課堂教學(xué)氛圍就顯現(xiàn)出不夠熱烈的特點(diǎn)。因此，在初中籃球?qū)W科教學(xué)當(dāng)中融入一定的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)更顯現(xiàn)出一定的必要性。

1.3 輕視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)

在我國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式之下，檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)成果以及學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的主要標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)尤其是期末考試成績(jī)，而對(duì)于平時(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有給予相當(dāng)?shù)闹匾暋８猩跽?，相?duì)于文化課的學(xué)習(xí)，包括家長(zhǎng)、學(xué)校在內(nèi)的各類(lèi)群體從態(tài)度上就不支持在學(xué)校教學(xué)當(dāng)中設(shè)置籃球課程等體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)。為了保證學(xué)生有充足的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，他們也不支持在學(xué)?；蛘n余時(shí)間內(nèi)開(kāi)展長(zhǎng)期的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。在這樣的教學(xué)前提之下，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)就難以得到有效培養(yǎng)。初中籃球?qū)W科的教學(xué)同樣具備著這樣的一個(gè)特點(diǎn)。而正如我們上述所述，籃球?qū)W科的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力要求較高，不僅需要學(xué)生掌握大量的籃球?qū)W科術(shù)語(yǔ)，同時(shí)也需要學(xué)生對(duì)籃球比賽規(guī)則等具有一個(gè)明確的把握和理解，還應(yīng)當(dāng)可以根據(jù)自身的身心條件鍛煉適合自己的運(yùn)球方式和運(yùn)動(dòng)技巧，來(lái)對(duì)籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以靈活掌握。而在這種教學(xué)模式之下，學(xué)生的籃球?qū)W科思維得不到培養(yǎng)，就難以完成這樣的籃球?qū)W習(xí)任務(wù)。而核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在初中籃球?qū)W科教學(xué)當(dāng)中的融入可以幫助學(xué)生活躍思維，從而形成邏輯嚴(yán)密的籃球?qū)W科思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。從這一層面上來(lái)講，著力培養(yǎng)學(xué)生初中籃球?qū)W習(xí)核心素養(yǎng)有著積極的時(shí)代意義。

上述初中籃球教育教學(xué)現(xiàn)狀啟示我們初中籃球的教學(xué)受學(xué)習(xí)興趣，學(xué)科素養(yǎng)，課堂教學(xué)氛圍等諸多因素的影響，而其中問(wèn)題的存在啟示我們這樣的教學(xué)方式難以培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)籃球運(yùn)動(dòng)人才，更難以在籃球教學(xué)中幫助學(xué)生鍛煉自身的學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。因此，要著力立足于現(xiàn)代教育發(fā)展背景對(duì)初中籃球教學(xué)方式加以革新。為此，要在初中籃球課堂教學(xué)當(dāng)中著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)。

2 提高初中籃球教學(xué)效率可采取的對(duì)策

首先，在開(kāi)展初中籃球課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)在其中著力融入趣味性因素，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到初中籃球課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。具體來(lái)講，需要相關(guān)教師明確自身在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，在以教授法為基礎(chǔ)教學(xué)方法的前提之下，將其與互動(dòng)教學(xué)法，情景教學(xué)法等具有趣味性因素的教學(xué)方法相結(jié)合。從而營(yíng)造出輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。具體來(lái)講，教師在教授籃球基礎(chǔ)動(dòng)作和技巧時(shí)，可以先由自己展示，然后由學(xué)生或?qū)W生代表跟做。而在教授籃球比賽規(guī)則時(shí)，可以組織模擬籃球比賽，使學(xué)生在比賽的過(guò)程當(dāng)中切身體會(huì)籃球規(guī)則的運(yùn)用。增強(qiáng)其對(duì)籃球比賽規(guī)則和基礎(chǔ)理論常識(shí)的掌握和理解能力。

其次，在開(kāi)展初中籃球課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)的核心學(xué)習(xí)素養(yǎng)。只有在充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的核心學(xué)習(xí)素養(yǎng)的前提之下，才能幫助學(xué)生理解和掌握籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技巧的掌握。具體來(lái)講，可以在教授基礎(chǔ)理論常識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧之前，使得學(xué)生對(duì)籃球發(fā)展歷程以及著名的籃球運(yùn)動(dòng)健將及其生平事跡加以理解，讓他們充分感悟籃球的魅力。具體來(lái)講，可以引導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，從網(wǎng)上查閱有關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料。也可以在籃球課堂上組織學(xué)生開(kāi)展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們將各自查找的資料進(jìn)行相互交流，從而增加學(xué)生整體的對(duì)籃球相關(guān)知識(shí)的理解和掌握能力。同時(shí)，這樣的方式也可以在學(xué)生中間營(yíng)造出學(xué)習(xí)籃球、喜愛(ài)籃球的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)籃球的喜愛(ài)的基礎(chǔ)上開(kāi)展對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)。

3 結(jié)語(yǔ)

就目前我校初中籃球課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，其還沒(méi)能充分發(fā)揮出各影響因素對(duì)其的積極促進(jìn)作用。因此，需要有關(guān)部門(mén)及工作者著力采取有針對(duì)性的措施充分發(fā)揮出初中籃球教學(xué)影響因素的促進(jìn)作用。相信在不久的未來(lái)，我校初中籃球課堂教學(xué)效率和水平會(huì)得到很大程度上的提高，學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)核心素養(yǎng)也會(huì)得到培養(yǎng)和增強(qiáng)。從而實(shí)現(xiàn)初中生的全面健康發(fā)展。從而為我國(guó)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的籃球?qū)W習(xí)人才，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出更加充足的人才后備力量，從而進(jìn)一步提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際地位。

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（作者單位：泉州師范學(xué)院附屬鵬峰中學(xué)）