李輝龍

【摘 ?要】 本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法和訪談等研究方法對(duì)梅山鎮(zhèn)光前學(xué)村中學(xué)學(xué)生課外體育活動(dòng)的有關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查研究并針對(duì)形式、內(nèi)容以及存在的問(wèn)題提出對(duì)策與建議。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué) ?課外自我體育活動(dòng) ?動(dòng)機(jī) ?調(diào)查分析

1. 前言

課外體育活動(dòng)是學(xué)生在課余時(shí)間運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、豐富業(yè)余文化生活為目的的活動(dòng)。但是近幾年來(lái)學(xué)生課外自我體育活動(dòng)的情況卻是另人擔(dān)憂。按照學(xué)校體育工作條例的要求，中學(xué)生應(yīng)有每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，然而，現(xiàn)狀是學(xué)生在校規(guī)定的體育活動(dòng)是每周兩節(jié)體育課、一節(jié)體育活動(dòng)課、每天一次廣播操總共加起來(lái)平均每天僅四十分鐘不到的體育活動(dòng)時(shí)間，因此必須由學(xué)生課外自我體育鍛煉來(lái)補(bǔ)充。為了了解光前學(xué)村中學(xué)課外體育活動(dòng)的情況，本研究旨在通過(guò)對(duì)光前學(xué)村中學(xué)學(xué)生在課外自我體育活動(dòng)方面的調(diào)查，進(jìn)行分析與研究，尋找參考依據(jù)，以提高學(xué)生課外體育活動(dòng)的效果與質(zhì)量。

2. 研究對(duì)象與方法

2.1. 調(diào)查對(duì)象：以國(guó)光中學(xué)、國(guó)光二中、國(guó)光初級(jí)中學(xué)等光前學(xué)村中學(xué)的學(xué)生為主要研究對(duì)象。

2.2. 研究方法：選定學(xué)生課外體育活動(dòng)的時(shí)間、項(xiàng)目、活動(dòng)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、組織形式與程度以及學(xué)生成績(jī)和客觀環(huán)境等為指標(biāo)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采用個(gè)別訪談和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行收集、統(tǒng)計(jì)、整理資料。發(fā)放問(wèn)卷520份回收513份有效回收率98.65%

3. 結(jié)果與分析

3.1. 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的興趣

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，對(duì)課外體育活動(dòng)很感興趣和較感興趣的學(xué)生占大多數(shù)。其中，高中為83.2%，男生為87.6%，女生為78.9%;初中生為96.6%，男生為93.1%，女生為77.6%，其特點(diǎn)是男生多于女生，低年級(jí)的學(xué)生多于高年級(jí)的學(xué)生?？梢娤矚g課外體育活動(dòng)的占大多數(shù)，反映了學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度，至于形成男、女生和低、高年級(jí)之間對(duì)課外體育活動(dòng)態(tài)度的差異，主要是產(chǎn)生于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)育特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)要求所致。對(duì)于不喜歡課外體育活動(dòng)的學(xué)生分析其原因有：一是學(xué)生自身的因素影響;二是學(xué)生將有限的課外體育活動(dòng)的時(shí)間用于對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)練習(xí)使學(xué)生的個(gè)人興趣與愛好得不到滿足;三是受家長(zhǎng)的消極態(tài)度影響，希望子女把心思都放在學(xué)習(xí)上，從而壓抑了其興趣和欲望。

3.2. 學(xué)生課外自我體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容（表一）

從表一可以看出中學(xué)男生更多選擇參加籃球、足球、乒乓球等活動(dòng)量較大、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而女生主要參與羽毛球，此外更多選擇跳繩和踢毽子等強(qiáng)度與競(jìng)爭(zhēng)性較少，但富有娛樂(lè)性的活動(dòng)，反映出女生在體育需求方面與男生的差異。

從表一還可以看出男生每天課外自我體育活動(dòng)的時(shí)間是34分鐘與體育課、體育活動(dòng)課時(shí)間加起來(lái)平均每天活動(dòng)74分鐘達(dá)到了國(guó)家教委規(guī)定的平均每天活動(dòng)一小時(shí)的要求，女生平均每天課外自我體育活動(dòng)時(shí)間是18分鐘總共加起來(lái)平均每天鍛煉56分鐘還差4分鐘。

3.3. 學(xué)生課外自我體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

能不能堅(jiān)持參加課外體育鍛煉，通過(guò)調(diào)查后得到的原因是多方面的。除其主觀內(nèi)在的因素外還有外界的客觀因素。

3.4. 學(xué)生課外自我體育活動(dòng)與年級(jí)的關(guān)系

從圖一看出學(xué)習(xí)階段不同，學(xué)生課外自我體育鍛煉的投入時(shí)間也明顯的不同。在初一、初二階段學(xué)生由于學(xué)科少、教材難度低、家庭作業(yè)少，加之活潑、好動(dòng)是這一年齡層的特征，因此男、女生參加課外自我體育活動(dòng)的時(shí)間加上體育課和體育活動(dòng)課時(shí)間加起來(lái)平均每天超過(guò)一小時(shí)。高一、高二學(xué)生活動(dòng)時(shí)間明顯比初中要少。從圖中還可以看出畢業(yè)班的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間明顯比非畢業(yè)班少，這是由于升學(xué)考試的壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，因此花在課外體育鍛煉的時(shí)間較少。

3.5. 學(xué)生課外自我體育活動(dòng)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系（表二）

經(jīng)Z檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)前十名（男女各五名）與后十名（男女各五名）對(duì)比有顯著差異。文化成績(jī)好的學(xué)生比文化成績(jī)差的學(xué)生平均每天參加課外自我體育活動(dòng)時(shí)間各8分鐘。

4. 對(duì)策與建議

4.1.從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好

學(xué)校在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，充分開發(fā)和利用各種有利條件去開展形式多樣的課外體育活動(dòng)。

4.2. 針對(duì)女生每天體育活動(dòng)時(shí)間不到一小時(shí)這一問(wèn)題，要進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的幫助。體育課要針對(duì)女生的特點(diǎn)，多教一些女生喜歡的項(xiàng)目引導(dǎo)女生熱愛體育活動(dòng)。

4.3. 組織體育活動(dòng)小組。 在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上組建各種體育活動(dòng)小組提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，還可以結(jié)合課堂學(xué)過(guò)的內(nèi)容開展小型多樣的課外體育競(jìng)賽。

4.4. 初三、高三學(xué)生體育鍛煉時(shí)間太少主要是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在高度緊張的狀態(tài)就容易產(chǎn)生疲勞，適當(dāng)?shù)貐⒓右恍w育活動(dòng)不僅能消除疲勞還能提高學(xué)習(xí)效率。

4.5. 重視隊(duì)伍建設(shè)，保證課外體育活動(dòng)順利開展。在抓好隊(duì)伍建設(shè)中對(duì)體育教師提出一專多能的要求，體育教師還要認(rèn)真編寫課外體育活動(dòng)的教法和自學(xué)指導(dǎo)材料。

4.6. 充分利用雙休日或節(jié)假日開展豐富多彩、趣味性強(qiáng)、娛樂(lè)休閑的課外體育活動(dòng)或比賽，拓展新的內(nèi)容形式。

5. 結(jié)論

5.1. 由于年級(jí)的不同，學(xué)生自我課外體育活動(dòng)的時(shí)間也存在著明顯的差異，特別是畢業(yè)班的同學(xué)們，他們學(xué)習(xí)文化與體育鍛煉的時(shí)間矛盾突出。

5.2. 學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)生接受能力強(qiáng)，精力充沛，較注重自身各方面的全面發(fā)展，能主動(dòng)、積極地參加體育鍛煉。