趙靖

摘 要：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為確保黨的方針政策得到有效落實(shí)，對(duì)黨員干部的思想政治教育至關(guān)重要。本文旨在探究基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新思考，首先對(duì)基層黨校思想政治教育這一概念進(jìn)行探討和界定，然后確定了創(chuàng)新在基層黨校思想政治教育中的重要意義，最后分析了基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的實(shí)施策略，從創(chuàng)新教學(xué)理念、采用多種教育方式、運(yùn)用信息化教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)方式方法四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：黨校教育;思想政治教育;黨校教學(xué)創(chuàng)新

現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)發(fā)展到中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，面對(duì)著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)黨校的思想政治教育是非常重要的。對(duì)黨員干部進(jìn)行思想政治教育是基層黨校的重要職能，與其他學(xué)校相比，黨校的思想政治教育教學(xué)內(nèi)容以及服務(wù)的對(duì)象是不同的，具有一定的特點(diǎn)和功能。黨校事業(yè)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)來(lái)說(shuō)有著非常重要的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新時(shí)代發(fā)展要求，只有對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為黨的事業(yè)源源不斷的培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才。

一、基層黨校思想政治教育概述

黨校是為黨培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的重要基地，肩負(fù)對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的重任。首先，基層黨校思想政治教育具有導(dǎo)向功能，體現(xiàn)在以下的三方面：第一，思想導(dǎo)向。黨校的思想政治教育要引導(dǎo)黨員樹立與黨中央相同的價(jià)值觀，把黨的方針?biāo)枷胱鳛樽约旱乃枷霕?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持黨的信念，明確作為黨員的思想政治方向。第二，目標(biāo)導(dǎo)向。將黨中央的建設(shè)目標(biāo)與自己的人生目標(biāo)相結(jié)合，與祖國(guó)發(fā)展的方向保持高度一致，明確目標(biāo)的正確性，并終生為之奮斗。第三，行為導(dǎo)向。黨校的思想政治教育可以規(guī)范黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高黨員的組織性、紀(jì)律性，提高道德境界?；鶎狱h校的思想政治教育可以提高黨員提高黨員的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械姆?wù)意識(shí)，使自身的政治目標(biāo)與黨一致，思想和行為都達(dá)成統(tǒng)一。

二、基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的重要意義

基層黨校是培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀黨員干部的重要陣地，開展教育活動(dòng)要有明確的目的性、組織性、計(jì)劃性，能夠促進(jìn)黨員的全面發(fā)展，能夠正確傳播、學(xué)習(xí)黨中央的重要思想[1]。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)正處于各項(xiàng)改革施行的重要階段，國(guó)內(nèi)外所面對(duì)的形勢(shì)復(fù)雜多變，更有不利于我黨發(fā)展的言論包含在內(nèi)。在這樣的環(huán)境下，創(chuàng)新基層黨校的思想政治教育方法，可以將我黨最先進(jìn)的理論思想有效的傳達(dá)下去，充實(shí)黨員的思想政治知識(shí)，提高黨員的思想覺(jué)悟，使黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展有更清晰的認(rèn)知，堅(jiān)持黨的方針政策，走黨的路線，與一切反對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。創(chuàng)新基層黨校的思想政治教育方法，是黨校工作的一次重大改革，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重大的價(jià)值。

三、基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的實(shí)施策略

1.創(chuàng)新教學(xué)理念

在傳統(tǒng)的教育中，教師處于課堂的主體地位，大部分課堂時(shí)間都是屬于教師的，學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)。這樣教學(xué)效果往往是不高的，忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和接受能力的差異性。在思想政治教育中，學(xué)生的能夠自主進(jìn)行思考和分析是非常重要的。因此，要摒棄傳統(tǒng)教育中填鴨式的模式，要做到與時(shí)俱進(jìn)，在課堂上能夠以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在基層黨建教育中，更要做到如此，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人[2]。教師在授課過(guò)程中，要多與基層黨員進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解黨員的思想政治狀態(tài)，促進(jìn)黨員在學(xué)習(xí)中能夠投入進(jìn)來(lái)，在學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行反思，能清晰的認(rèn)識(shí)到自身角色，明白建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的重要性，督促自身能夠做到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中起到模范帶頭的作用。

2.采用多種教育方式

來(lái)基層黨校的學(xué)習(xí)的學(xué)員在社會(huì)中的地位、學(xué)歷、職責(zé)都是不盡相同的，因此，教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)員的不同情況來(lái)制定不同的教學(xué)方法，能夠做到因材施教，促進(jìn)全員提高思想政治覺(jué)悟。教師要了解學(xué)員的身份和特點(diǎn)，例如：針對(duì)基層職員和領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對(duì)于基層職員，要加強(qiáng)對(duì)其的社會(huì)主義價(jià)值觀教育，促進(jìn)學(xué)員能夠在未來(lái)的發(fā)展中取得更好的成績(jī);對(duì)于基層干部，教師要加強(qiáng)對(duì)其的政治方面的法制教育，培養(yǎng)干部的正確人生觀、價(jià)值觀，避免在未來(lái)的崗位上發(fā)生貪污腐敗等犯罪行為。因此，創(chuàng)新教育方式，要做到根據(jù)學(xué)員的不同身份采取相應(yīng)的教育模式，加強(qiáng)學(xué)院的為人民服務(wù)意識(shí)，幫助他們樹立正確的三觀。

3.運(yùn)用信息化教學(xué)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技日新月異，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶中，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，也改變了人們的思想方式?；鶎狱h校思想政治教育也要跟上時(shí)代的步伐，積極采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要注意避免網(wǎng)絡(luò)上面的負(fù)面影響[3]。在網(wǎng)絡(luò)上有目標(biāo)有方向的開展教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員能夠在網(wǎng)絡(luò)上宣傳和推廣陽(yáng)光向上的思想政治內(nèi)容，可以感染到更多在網(wǎng)上的瀏覽和學(xué)習(xí)的人，營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.創(chuàng)新教學(xué)方式方法

在基層黨校思想政治教育中，教師要以身作則，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身的專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善創(chuàng)新教學(xué)模式，才能在潛移默化中帶給黨員積極的影響。教師可以帶領(lǐng)學(xué)員“走出去”，例如：集體參加關(guān)于歷史博物館，身臨其境去感受老一輩革命者的堅(jiān)韌意志，領(lǐng)略全世界最偉大的思想家、政治家的思想光芒，還可以帶領(lǐng)學(xué)員下鄉(xiāng)參與到基層工作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富調(diào)查研究?jī)?nèi)容，不斷提高自身的思想政治水平，達(dá)到加深思想政治信念的最終目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

基層黨校的思想政治教育對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀黨員干部的培養(yǎng)工作來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新，使其更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用，才能夠與時(shí)俱進(jìn)的為我黨培育出政治正確、能力出眾、具有崇高品格的優(yōu)質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 張?chǎng)?新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].科技風(fēng)，2019（14）：72.

[2] 王斌，李彬.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑——評(píng)《“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》[J].中國(guó)黨政干部論壇，2019（05）：97.

[3] 朱新洲.國(guó)內(nèi)思想政治教育方法規(guī)律研究綜述[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，36（03）：26-27.