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        文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下高校音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

        2019-10-09 03:49:54徐震宇
        北方音樂 2019年15期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新能力培養(yǎng)高校策略

        徐震宇

        【摘要】本文主要針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下高校音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)展開深入研究,重點(diǎn)闡述了幾點(diǎn)培養(yǎng)策略,主要包括明確人才培養(yǎng)方向、創(chuàng)新和拓展教學(xué)模式和教學(xué)方法、加強(qiáng)融媒體教學(xué)的應(yīng)用、提升學(xué)生自主創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、完善音樂師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等,不斷提高高校音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力,為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液,為社會(huì)提供高質(zhì)量的音樂應(yīng)用型人才。

        【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展;高校;音樂專業(yè)學(xué)生;創(chuàng)新能力培養(yǎng);策略

        【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

        在素質(zhì)教育的強(qiáng)大推動(dòng)下,對(duì)高校音樂教學(xué)提出了全新的要求,而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也得到了高校內(nèi)部的高度重視和關(guān)注。在這個(gè)過程中,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揮的作用不可小覷,對(duì)于高校音樂專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有極大的推動(dòng)作用,促進(jìn)高校音樂專業(yè)教學(xué)的順利推進(jìn),滿足人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求,確保高職音樂專業(yè)學(xué)生具備較強(qiáng)的音樂核心素養(yǎng),最大程度地滿足社會(huì)和就業(yè)單位對(duì)于音樂專業(yè)學(xué)生的要求,還可以為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的高質(zhì)量人才,為文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

        一、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下高校音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

        (一)有利于不斷提高音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力

        在文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展過程中,對(duì)高校音樂專業(yè)產(chǎn)生了極大的影響。在開展高校音樂專業(yè)教學(xué)過程中,通過融合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,可以突破課堂教學(xué)存在的限制和約束,開闊學(xué)生的思維和眼界。首先,音樂教師要定期組織和帶領(lǐng)學(xué)生深入文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng),感受時(shí)代變化中文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和動(dòng)向;其次,可以通過校企合作機(jī)制,依托文化產(chǎn)業(yè)公司為學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái),不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和水平,從而在潛移默化中不斷提高音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力,保證較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣,為音樂專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        (二)有利于促進(jìn)音樂文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展

        現(xiàn)階段,人們物質(zhì)生活水平出現(xiàn)了翻天覆地的變化,對(duì)精神生活的需求也越來越高,對(duì)于音樂文化來說,在和諧社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越顯著。在文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展過程中,音樂文化,已經(jīng)成為中國(guó)文化發(fā)展的重要推動(dòng)力量[1],并與廣大人民群眾的精神文化需求相符合,促進(jìn)人們?nèi)姘l(fā)展和進(jìn)步。在音樂文化傳播過程中,高校發(fā)揮的作用越來越顯著,不僅可以有效傳播和宣傳音樂文化,還可以培養(yǎng)出大量的音樂專業(yè)人才。目前,諸多高校音樂專業(yè)人才,借助自身具備的音樂文化知識(shí)和技能,與音樂文化的社會(huì)需求相銜接,滿足人們對(duì)音樂文化的精神需求。

        二、基于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下高校音樂專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略

        (一)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向

        音樂教育與人才培養(yǎng)的之間的關(guān)系是密不可分的,旨在將學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力提升上來,促進(jìn)音樂事業(yè)的健康發(fā)展和進(jìn)步。要想與產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)需求相契合,高校音樂教學(xué)必須要開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),將教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向進(jìn)行明確化。在傳統(tǒng)音樂教學(xué)目標(biāo)中,過于注重講解音樂基礎(chǔ)知識(shí),沒有對(duì)學(xué)生的音樂審美體驗(yàn)給予較高的重視程度[2],所以很難在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中占據(jù)一席之地。要想確保學(xué)生產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新能力的穩(wěn)步提升,在教學(xué)活動(dòng)中,教師必須要將學(xué)生的主體性地位凸顯出來,注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂的美,產(chǎn)生特有的情感共鳴,確保學(xué)生音樂鑒賞能力的穩(wěn)步提升,保證學(xué)生較高的音樂綜合素養(yǎng),促使音樂教學(xué)改革創(chuàng)新目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),進(jìn)而為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供大量的專業(yè)人才。

        (二)拓展教學(xué)模式和方法

        在高校音樂教學(xué)改革和產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)過程中,加強(qiáng)教學(xué)模式的創(chuàng)新是至關(guān)重要的。眾所周知,音樂教育與其他學(xué)科之間的區(qū)別比較顯著,其實(shí)踐性特點(diǎn)比較顯著,所以要加強(qiáng)全新的教學(xué)模式的構(gòu)建,以此來促進(jìn)音樂教學(xué)的順利進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于進(jìn)行總結(jié),不斷完善和創(chuàng)新,進(jìn)而將產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提升至全新的高度。

        首先,對(duì)于音樂教師來說,要樹立全新的教育理念,將學(xué)生的主體性地位充分發(fā)揮出來,結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,以此來進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,借助創(chuàng)新手段,以此來不斷提高學(xué)生的主動(dòng)思考能力,將學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)向主動(dòng)模式的順利過渡;其次,教師要加強(qiáng)多元化教學(xué)方法的應(yīng)用,比如合作教學(xué)法和對(duì)話教學(xué)法等,對(duì)于合作教學(xué)法來說,要求師生要共同參與其中,確保師生關(guān)系之間的高度平等,教師要將自身的引導(dǎo)性角色充分發(fā)揮出來,加深學(xué)生對(duì)音樂文化內(nèi)涵的理解和記憶;而對(duì)話教學(xué)法要求在課堂教學(xué)過程中,師生要加強(qiáng)交流和溝通,教師要引導(dǎo)學(xué)生勇于說出自己的意見和想法,特別針對(duì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思路和方法等方面。

        (三)加強(qiáng)融媒體教學(xué)的應(yīng)用

        “融媒體”這一概念是指充分利用傳統(tǒng)媒體(廣播、電視、報(bào)刊)和新媒體(互聯(lián)網(wǎng))的既有共同點(diǎn)和差異性,在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合的新型媒體。在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大推動(dòng)下,在高校課堂教學(xué)中,融媒體信息技術(shù)發(fā)揮著極大的作用。在高校音樂教學(xué)改革創(chuàng)新過程中,必須要借助融媒體技術(shù)。首先,對(duì)于高校教師來說,要借助多媒體技術(shù)[3],加強(qiáng)音樂教學(xué)課件的制作和構(gòu)建,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供極大的便利性。通過應(yīng)用多媒體信息技術(shù),大大凸顯出了動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力,進(jìn)而保證學(xué)生較高的學(xué)習(xí)參與性;其次,教師要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,將教學(xué)手段拓展開來。高校要注重資金投入,加強(qiáng)音樂資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建,為學(xué)生音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)提供極大的便利性。通過構(gòu)建音樂資源數(shù)據(jù)庫(kù),不僅開闊了學(xué)生的音樂思維,也大大促進(jìn)了學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升,有助于產(chǎn)業(yè)化視野的開闊。所以在高校音樂教學(xué)改革創(chuàng)新過程中,要將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分凸顯出來,創(chuàng)新教學(xué)手段,為音樂產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注入全新的生命力。

        (四)提升自主創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力

        在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展過程中,自主創(chuàng)新能力是重要的推動(dòng)力量,也是音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。所以高校要加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的培養(yǎng),將音樂文化的特色充分彰顯出來,集中整合好文化底蘊(yùn)和時(shí)代發(fā)展,打造出高質(zhì)量的音樂文化作品,并形成音樂創(chuàng)意產(chǎn)品品牌,給高校音樂文化帶來全新的契機(jī)點(diǎn)。

        (五)完善音樂師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

        現(xiàn)階段,在高校音樂教學(xué)改革和人才培養(yǎng)過程中,音樂教師也是重要的影響因素之一。所以,對(duì)于音樂教師來說,必須要將自身的音樂知識(shí)技能提升上來,并且具備良好的藝術(shù)素養(yǎng),滿足培養(yǎng)音樂產(chǎn)業(yè)化能力的培養(yǎng)需求。在音樂教學(xué)改革不斷強(qiáng)化過程中,高校音樂教師的整體水平比較高,但是一些音樂教師的綜合素養(yǎng)仍然較低,很難與教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展需求相適應(yīng)。因此,高職院校要定期為音樂教師開展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),比如專家講座、音樂課程再培訓(xùn)等,學(xué)習(xí)最新的理論知識(shí),不斷提高音樂教師的工作能力和綜合素養(yǎng)。所以高校要提高對(duì)師資隊(duì)伍的高度重視,在音樂教師招聘過程中,要注重引進(jìn)技能型人才,將師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整至最佳的范圍,將師資隊(duì)伍整體教學(xué)水平提升上來,順應(yīng)音樂教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        總之,基于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角,加強(qiáng)高校音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)勢(shì)在必行,可以不斷提高音樂專業(yè)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng),成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀音樂人才,從而成為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

        參考文獻(xiàn)

        [1]潘超.應(yīng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)需求的高校應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)策略思考[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2018(6):11-12.

        [2]熊旭.高校音樂人才與新興音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)探討[J].北方音樂,2018,38(11):120-121.

        [3]張昱婷.應(yīng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)需求的高校應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)策略[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017(3):224-225.

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