黃天成

【摘 要】體育課程是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，有利于學(xué)生的身體健康發(fā)展，加強小學(xué)生的體育教學(xué)還能夠促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。體育教學(xué)與一般的學(xué)科教學(xué)不同，它主要強調(diào)的是戶外教學(xué)，并且在教學(xué)過程中不止受課堂的外部因素的影響，同時學(xué)生的生理、心理以及身體素質(zhì)等因素都會對教學(xué)效果產(chǎn)生嚴重的影響。所以教師應(yīng)該對其教學(xué)方法不斷進行創(chuàng)新改革，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，使體育教學(xué)內(nèi)容能夠順利的進行，增強學(xué)生的體質(zhì)。教師在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進行不斷的創(chuàng)新的時候，還要對體育課堂教學(xué)的組織形式不斷的進行改進，根據(jù)學(xué)生的自身實際情況出發(fā)，運用科學(xué)的組織方式，對教學(xué)內(nèi)容進行合理的安排，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)真正的有效教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);組織教學(xué);創(chuàng)新教學(xué)

【中圖分類號】G852 ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0161-01

通過對教學(xué)方法不斷的進行總結(jié)發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)的過程中要盡可能使用最短的時間使教學(xué)效果達到最好。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分把握利用課堂中的每一分每一秒，嚴禁教學(xué)時間的浪費，使單位時間內(nèi)的教學(xué)效果不斷得到強化。除此外，教師還因該注重對教學(xué)方法的改進，對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進行不斷地創(chuàng)新和調(diào)整，與此同時，還要考慮對課堂教學(xué)組織形態(tài)的考慮，使整個教學(xué)過程能夠科學(xué)有序的進行下去，教學(xué)組織形態(tài)的轉(zhuǎn)變在體育教學(xué)中占用非常重要的地位。這主要是因為體育課堂不同于其他的學(xué)科，該課程所受到的影響因素比較多，課堂外部有很多的因素影響著體育教學(xué)，同時學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)等也都嚴重的影響著整個教學(xué)過程，所以體育教師在教學(xué)的過程中更要注重對教學(xué)組織教學(xué)方式的應(yīng)用，充分的利用課堂中的每一秒，順利的完成教學(xué)任務(wù)，增強學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

一、重視組織教學(xué)的基礎(chǔ)

教師在教學(xué)過程中開展組織教學(xué)時，其最基本的要求就是要具有時間和場合兩個重要因素。并且體育課堂教學(xué)的組織基礎(chǔ)往往具有一些特殊性，其構(gòu)成組織教學(xué)基礎(chǔ)的三個基本要素主要為學(xué)生、器材和場地。在開展體育教學(xué)組織活動時，首先要對這三要素進行準備，這也直接關(guān)乎著體育課堂教學(xué)組織的質(zhì)量和教學(xué)效果。除此外，教師還應(yīng)該充分的利用教學(xué)過程中一切可能的機會跟學(xué)生進行接觸，從而能夠根據(jù)學(xué)生的特點對其制定相應(yīng)的素質(zhì)檔案，從而能夠有效促進課堂組織教學(xué)的發(fā)展。

體育教學(xué)活動的展開必然離不開體育器材，且體育器材是進行體育教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，在體育課堂中，對體育運動器材具有非常嚴格的要求，無論是器材的擺放還是分發(fā)，都要嚴格按照體育課堂教學(xué)的要求進行，避免在課堂中進行調(diào)度器材而花費大量的時間。例如，體育教師在組織學(xué)生進行教學(xué)墊上和穿過小樹林的游戲時，要合理擺放墊子的位置，能夠方便學(xué)生把墊子順利的折成小樹枝的形狀，并且還要滿足對學(xué)生分組教學(xué)的要求，在教學(xué)過程中讓學(xué)生無需對墊子進行移動就能夠進行游戲活動，這樣可以極大的增加學(xué)生訓(xùn)練的時間和頻率，使課堂教學(xué)效果得到顯著提升。除此之外，對教學(xué)場地的選擇也是非常重要的，教師應(yīng)該對于跑道、投擲區(qū)域以及隊形變換的圖形等進行仔細認真的選擇，使學(xué)生能夠?qū)龅剡M行充分的熟悉，對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)。

二、組織教學(xué)的形式多樣

在體育教學(xué)的過程中，其組織教學(xué)形式多種多樣，但是要想使教學(xué)活動順利的進行，并且為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個非常有利的環(huán)境和教學(xué)條件，就要針對教學(xué)內(nèi)容選擇合適的組織教學(xué)形式。例如，在體育教學(xué)過程中，對隊形的選擇是一個非常重要的內(nèi)容，同時也是開展體育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。隊形往往可以分為教學(xué)隊形、導(dǎo)入隊形以及體操隊形三種，其中導(dǎo)入隊形主要應(yīng)用于課堂的開始和結(jié)束中對學(xué)生進行集合作用，使學(xué)生集中在一起，進而對上課的內(nèi)容或者課堂的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)的一種形式。體操隊形則就是幫助學(xué)生成熱身運動，從而使避免學(xué)生在進行體育運動活動中的出現(xiàn)安全事故。而教學(xué)隊形則是整個教學(xué)課堂中最重要的內(nèi)容，其形式跟隨著教學(xué)內(nèi)容的不同而千變?nèi)f化，比如在進行五十米加速跑的過程中，教師可以組織學(xué)生站在跑道的兩側(cè)，這樣能夠使學(xué)生更加清楚的看清教師的示范動作，從而規(guī)范自己的行為。而在進行投擲課的時候，也應(yīng)該組織學(xué)生站在投區(qū)的兩側(cè)，這樣能夠幫助學(xué)生看到教師的正確示范，從而避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)事故，并且還能保證教學(xué)秩序能夠順利進行。

體育教師在教學(xué)過程中開展體育教學(xué)活動時，還應(yīng)該對其教學(xué)方法不斷地進行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式已經(jīng)遠遠不能滿足目前的教學(xué)需求，并且不能提高學(xué)生參與的積極性。如果將傳統(tǒng)的教學(xué)活動進行不斷地創(chuàng)新，將一些單調(diào)乏味的教學(xué)內(nèi)容賦予一種形象化的故事情節(jié)，能夠保證整個課堂教學(xué)內(nèi)容的有序進行，并且極大的吸引學(xué)生的注意力，使得體育課堂教學(xué)變得更加生動有趣，同時教師還可以將多媒體設(shè)備引入教學(xué)課堂中，這樣能夠極大的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，從而使體育課堂的教學(xué)效果得到顯著提升。

此外，教師在對學(xué)生進行體育教學(xué)過程中，要對組織聯(lián)系方式進行合適的選擇，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。同時，教師還應(yīng)該針對學(xué)生的身體素質(zhì)對其分組，合理的安排訓(xùn)練強度，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。教師在開展體育課堂教學(xué)組織形式時，還應(yīng)該注重學(xué)生的心理、生理的發(fā)展規(guī)律，對其制定不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，使課堂教學(xué)效果得到顯著提升。

三、合理組織課堂應(yīng)變

體育教師還應(yīng)該不斷的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，從結(jié)構(gòu)到布局，以及教學(xué)課堂中可能出現(xiàn)的種種問題都進行周密的思考，對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題進行巧妙的化解。因此，教師應(yīng)該不斷提高自身的應(yīng)變能力，這極大影響了整個教學(xué)活動能否順利的進行下去，對學(xué)生進行引導(dǎo)。教師設(shè)置多種多樣的教學(xué)方法能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，同時還能夠不斷的激勵學(xué)生。此外，將教育引導(dǎo)與教學(xué)內(nèi)容進行有機的融合，能夠使課堂教學(xué)順利進行下去，還能夠?qū)熒g的關(guān)系進行調(diào)節(jié)。

結(jié)語

綜上所述，在新課標(biāo)的標(biāo)準下，教師應(yīng)該不斷對體育教學(xué)組織形式進行創(chuàng)新，提高學(xué)生對于體育課堂的興趣，同時針對不同的教學(xué)內(nèi)容還能夠設(shè)置不同的教學(xué)組織形式，極大的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并且還要運用科學(xué)的、合理的組織教學(xué)形式開展體育教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使教師和學(xué)生能夠共同進步，并且使體育教學(xué)的教學(xué)效果能夠得到有效提高。

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