王立新

【摘要】隨著新課程的改革和深入，傳統(tǒng)的數(shù)學教學理念和方法已不再適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要，對于初中數(shù)學教學來說，要提高其課堂教學的有效性，就必須進行相應(yīng)的改革。本文針對有效教學的內(nèi)涵、初中數(shù)學課堂教學中存在的問題以及提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效策略做了簡要分析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學 ?有效教學 ?方法及策略

【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0145-02

引言

近年來，隨著我國教育的不斷改革，我國初中數(shù)學教學也取得了一定的成效。但是由于改革還處在初級階段，因此在初中數(shù)學教學中仍然存在一定的問題有待進一步解決。只有了解當代初中數(shù)學教學的問題所在，才能有針對性地采取改進措施，提高教學的有效性。

1.有效教學的內(nèi)涵

對于數(shù)學教學來說，它的有效性主要是指教師通過采用各種教學方法，使教學時間和精力花費得都盡可能少，而獲取的教學效果盡可能得好，從而提高學生對數(shù)學知識的掌握度，提高學生學習數(shù)學的興趣。

2.初中數(shù)學課堂教學中存在的問題

2.1教學內(nèi)容局限

受到傳統(tǒng)教育模式的影響，我國多數(shù)初中數(shù)學教師在教學時仍局限于教材，僅僅將教材中的理論知識傳授給學生，教學內(nèi)容過于單一，使得學生的眼界和知識面較窄，數(shù)學思維得不到擴散。

2.2教學方法落后單一

我國倡導(dǎo)實施素質(zhì)教育，即教育教學應(yīng)考慮學生的全面發(fā)展。但是對于我國初中數(shù)學教學而言，其在教學方法上仍然存在很多不足，沒有綜合考慮學生的學習特色和興趣所在，教學方法落后且單一，導(dǎo)致很多學生對數(shù)學失去了學習興趣。并且以人為本的教育的缺失，不利于學生身心健康，不利于學生多元化、全面發(fā)展。

2.3學生方面的問題

初中數(shù)學相比小學數(shù)學來說難度更大，涉及的內(nèi)容更多，學生的接受程度不同，有的學生在短時期內(nèi)無法接受難度的突然轉(zhuǎn)變，情緒和自信心都會受到一定的影響，進而影響學習效率。還有的學生對待學習態(tài)度上有問題，認為只要成績及格就可以了，因此出現(xiàn)不認真聽講的現(xiàn)象。

3.提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效策略

3.1引導(dǎo)學生主動提出問題

要提高教學課堂的有效性，就應(yīng)當充分調(diào)動學生的學習熱情。初中生的好奇心比較重，教師可以利用這一特點引導(dǎo)學生主動提出問題，并通過思考和討論解決問題。初中生在由小學跨越到初中時，良好的學習習慣和學習思維還沒有形成，因此在教學過程中，教師應(yīng)重視學生對數(shù)學的理解和學習數(shù)學的思維的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)造情境來吸引學生的注意力，使學生參與到課堂教學中，調(diào)動學生思考的積極性。但是需要注意的是，課堂的氛圍應(yīng)是和諧的、愉悅的，避免因氣氛嚴肅而使學生不敢提出問題。

3.2充分利用多媒體技術(shù)，豐富教學表現(xiàn)形式

由于數(shù)學學科本身的理論知識就具有一定的抽象性，因此在理解起來相對較為困難，要提高數(shù)學教學的有效性，就需要采取一定的手段使理論知識形象地表現(xiàn)出來，便于學生理解。當今時代是信息時代，多媒體技術(shù)日益成熟，教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，在課堂上適當減少板書，將教學內(nèi)容移步于多媒體，一方面使教學形式更加多樣化，另一方面增加了學生的學習興趣。另外，由于黑板是平面結(jié)構(gòu)，很多數(shù)學中的圖形幾何都是立體的，此時借助多媒體將幾何圖形以三維的形式展示出來，便于學生理解。學生學習積極性提高后，教師也會受到感染，提高教學熱情，進而提高教學的整體效率。

3.3合理設(shè)置數(shù)學游戲，調(diào)動學習熱情和創(chuàng)造力

實踐有助于學生更好地掌握數(shù)學知識，因此教師可以合理設(shè)置數(shù)學游戲，通過游戲的形式使學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識，開拓學生的思維，提高學生對知識的運用能力。例如，在學習立體圖形時，可以借助模型，讓學生自己動手進行拼接，學生通過親自觀察明白相關(guān)定理。另外，也可以將理論知識融合在益智游戲中，使數(shù)學問題變得更加有趣，學生學習效率更高。

3.4提高教師綜合素質(zhì)

教師要提高教學的有效性，首先應(yīng)確保自身的綜合素質(zhì)符合新時代教育要求。初中數(shù)學教師應(yīng)不斷進行知識學習與拓展，加強業(yè)務(wù)進修，提高自身的教學能力。另外，在備課時應(yīng)將教學方案進行優(yōu)化。在教學理念上，將理論知識的傳授理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生創(chuàng)新能力和獨立思考能力的培養(yǎng)。在教學方法上，要充分利用各種教學資源，拓寬學生的知識面，并加強實踐教學，讓學生在實際操作中理解數(shù)學原理，并學會如何將其應(yīng)用到實際生活中。

結(jié)語

綜上所述，在新課程改革的時代背景下，初中數(shù)學教學要適應(yīng)教育發(fā)展需要，就要從教學資源、師資力量、教學方法和學生主體等多個方面進行改革和創(chuàng)新，通過轉(zhuǎn)變教學觀念，豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化教學模式，營造和諧教學環(huán)境來提高學生學習的積極性與主動性，開拓學生的思維，從而提高學生的數(shù)學成績，提高課堂效率。

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