黃廣明

【摘 要】在現(xiàn)在的教育發(fā)展過程中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)已成為一種最基本，也是最重要的教學(xué)目標(biāo)。作為一名合格的教育工作者，為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，首先要端正自己的教學(xué)態(tài)度，立德樹人，在日常的教學(xué)過程中積極滲透德育方面的內(nèi)容，喚起學(xué)生的道德情感，提高他們的道德素養(yǎng)，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文主要結(jié)合筆者的實(shí)踐教學(xué)，對立德樹人背景下初中德育教育進(jìn)行了一定的思考與研究。

【關(guān)鍵詞】立德樹人;初中;德育教育

在初中教育過程中，教師不光要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，還要傳授他們做人的道理。所謂立德樹人，就是應(yīng)該先立德，然后再樹人，立德是樹人的前提與基礎(chǔ)。所以，為遵循立德樹人這一教學(xué)理念，教師要積極在日常教學(xué)過程中滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生通過對德育內(nèi)容的充分學(xué)習(xí)與認(rèn)識，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀，讓他們不僅智商高，而且道德素質(zhì)也高。并且，這樣的教學(xué)舉措有利于突出教學(xué)特色，讓家長更放心地將孩子交給我們。并且，德育教育有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高他們的道德素質(zhì)。下面筆者主要從開展主題班會、促進(jìn)家校合作及舉報戶外活動等三個方面入手，對立德樹人背景下初中德育教育的開展策略展開詳細(xì)論述。

一、開展主題班會，促進(jìn)德育教育

在平常的課堂教學(xué)中，可能教師都比較忙于理論知識的傳授，在課堂上對于學(xué)生德育教育方面會稍有忽略。既然這種現(xiàn)象無法避免，教師就應(yīng)該從其他方面入手，采用不同的方式滲透德育內(nèi)容。首先，教師可以開展主題班會，讓學(xué)生在班會上圍繞主題盡情說出自己的看法與想法，讓課堂真正變成以他們?yōu)橹行?。這樣教師可以充分了解學(xué)生，掌握到學(xué)生的需求，然后對癥下藥進(jìn)行德育教育，有利于學(xué)生道德素養(yǎng)的提高，讓德育內(nèi)容深入人心，從而達(dá)到德育教育的真正目的。

例如，在初中德育教育過程中，為充分了解學(xué)生的內(nèi)心想法，教師可以開展相關(guān)的主題班會吸引學(xué)生?？梢赃x擇一個特定的時間，與班干部進(jìn)行溝通，確定德育主題班會的核心。然后在這個基礎(chǔ)上，讓每一位學(xué)生在班會上說出自己對該核心的看法。如開展以“班級，我的家”為主題的班會時，可以讓學(xué)生說一說他們對班級中一些事情的看法，因?yàn)樗麄儾攀亲盍私獍嗉壍娜恕Ｔ谶@樣的環(huán)境中，可以讓學(xué)生體會到班級對每個人的重要性，從而使他們更加相親相愛，此方式有利于提高他們的道德素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)德育教育

俗話說得好;“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！边@句話就很好地體現(xiàn)了家校合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子受教育的地方，父母作為孩子的第一任老師，身負(fù)著很重要的責(zé)任。在意識到這一點(diǎn)之后，教師就要積極采用一些手段，加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在家長的陪伴之下，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)到德育教育的具體內(nèi)容。這樣的舉措能夠加強(qiáng)家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，也有益于為學(xué)生的成長創(chuàng)建和諧的生活環(huán)境，為德育教育工作的開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

例如：在進(jìn)行初中德育教育的過程中，為了讓學(xué)生更好地投身到德育的學(xué)習(xí)中，教師可以積極促進(jìn)家校合作。比如，在組織學(xué)校的運(yùn)動會時，教師可以讓家長參與進(jìn)來，作為評委對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。這樣不僅可以讓家長看到學(xué)校活動的積極意義，還能使家長進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。教師還可以組織家長輪流對晚自習(xí)的課堂紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督，讓學(xué)生可以更有學(xué)習(xí)動力。并且，這樣的方式也能夠進(jìn)一步拉進(jìn)家長與孩子之間的距離，可促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。

三、舉辦戶外活動，促進(jìn)德育教育

在教學(xué)過程中，我們都想要讓學(xué)生在有限的空間中學(xué)到無限的知識。但這并不意味著我們的教學(xué)就只在課堂中進(jìn)行，有時為了教學(xué)需要，還可以舉辦一些戶外實(shí)踐活動。在初中德育教育工作的開展過程中，為了進(jìn)一步提高該教育的有效性，教師可以組織學(xué)生舉辦相關(guān)的戶外活動，讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會，真正進(jìn)行德育內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在社會這個大型學(xué)校中，學(xué)生學(xué)習(xí)、接觸的會更多。并且，通過這種戶外活動的舉辦，可以讓中學(xué)生更加深刻地體會到德育對自身生活及發(fā)展的重要性，可以使他們明白立德樹人的真正內(nèi)涵。

例如，在初中德育教育過程中，為了讓學(xué)生更加深刻地感受到德育的重要性，教師可以舉辦戶外活動。比如，可以利用假期時間，組織學(xué)生去當(dāng)?shù)鼐蠢显簠⒓恿x工活動，讓學(xué)生看到敬老院的老人們雖然生活水平?jīng)]有降低，但由于缺乏子女的陪伴，內(nèi)心還是很孤獨(dú)的。在喚起他們情感共鳴的同時，可以組織其為老人們表演節(jié)目，逗老人開心。這樣一種戶外活動的開展，可以讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解到“孝”的真正意義，能使他們懂得如何“樹人”。這樣，在引發(fā)學(xué)生一定思考的同時，也有利于他們道德素養(yǎng)的提高。

綜上所述，在立德樹人的教育理念下，為了讓學(xué)生真正掌握德育的內(nèi)容，提高他們自身的道德素養(yǎng)，教師要善于采取一定的教學(xué)舉措，讓學(xué)生不僅主動融入這種教學(xué)活動中，而且還可以進(jìn)一步領(lǐng)悟到立德樹人的重要性，讓他們明白德育教育是他們?nèi)松泻苤匾囊徽n，在促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的同時，提高了他們的綜合素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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