汪玥

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)校對(duì)合唱教學(xué)也逐漸重視起來。而初中合唱教學(xué)是初中階段音樂教學(xué)開展的重要方式之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展，具有非常重要的作用，成為學(xué)校重要的音樂教學(xué)實(shí)踐課程之一。本文著重探討了音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的策略。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);合唱能力;培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）15-087-1

在初中音樂教學(xué)中，合唱教學(xué)不僅能夠熏陶學(xué)生的藝術(shù)情操，提升學(xué)生的音樂修養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助、組織協(xié)作等綜合素質(zhì)能力。那么，在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合唱能力呢？筆者認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣

俗話說：興趣是最好的老師。只有學(xué)生對(duì)合唱活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，才能夠主觀能動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中，提升合唱活動(dòng)的效果。因此，對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)是初中合唱開展實(shí)踐中應(yīng)該著重關(guān)注的內(nèi)容。一方面，教師可以引領(lǐng)學(xué)生從較為簡(jiǎn)單、節(jié)奏輕快的合唱曲目學(xué)起，使學(xué)生在循序漸進(jìn)，慢慢深入，逐漸的培養(yǎng)興趣;另一方面，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生多欣賞一些精彩的合唱表演，讓學(xué)生領(lǐng)略合唱藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的合唱表演興趣。

二、發(fā)揮美育德育功能

合唱教學(xué)不只是一種技巧的訓(xùn)練，更應(yīng)該發(fā)揮美育和德育的正能量。荀子說：“樂也者，天下之大齊也。”“和”是“齊”的基礎(chǔ)，也是合唱的靈魂。所以合唱形式本身就決定了參與者必須是合作和諧。培養(yǎng)集體精神與合作能力。

每一首合唱作品，都會(huì)表達(dá)一種情感，如《大海啊故鄉(xiāng)》、《念故鄉(xiāng)》之類歌曲中對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念之情;《祖國頌》、《我和我的祖國》等歌曲中對(duì)祖國的無限熱愛之情;《瑤山夜歌》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》等歌曲中對(duì)美好生活的歌頌等等，這些作品無論是欣賞還是演唱的過程中，都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的情感熏陶。所以，我們的音樂課，不能專為唱歌而唱歌，為欣賞而欣賞，還要通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，對(duì)作品的分析與體驗(yàn)，啟迪學(xué)生稚嫩心靈，使音樂——這門流動(dòng)的藝術(shù)在學(xué)生心田中生根、發(fā)芽，形成良好的思想品德。

三、夯實(shí)扎實(shí)基本功

夯實(shí)學(xué)生的音樂基本功，才能使他們?cè)诤铣顒?dòng)中展現(xiàn)自身的卓越才能。如何夯實(shí)學(xué)生的音樂基本功呢？

首先，科學(xué)的發(fā)聲、聽力都是演唱的基礎(chǔ)，也是完成合唱表演的前提。在合唱教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的音準(zhǔn)與節(jié)奏一定要重視，培養(yǎng)學(xué)生的練耳、試聽能力，同時(shí)要注意聲音和氣息的訓(xùn)練，從單聲部到多聲部，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸的奠定學(xué)生的音樂基本功。其次，歌唱姿勢(shì)對(duì)于唱歌的音質(zhì)影響頗大，使歌唱效果大打折扣。所以在合唱時(shí)，教師要規(guī)范學(xué)生良好的演唱姿態(tài)，不僅有利于演唱，對(duì)于表演者形象的塑造也非常關(guān)鍵。顯然，培養(yǎng)學(xué)生正確的唱歌姿勢(shì)，對(duì)于提高演唱效果，展示合唱藝術(shù)的魅力十分重要。具體到合唱活動(dòng)開展中，教師可以通過簡(jiǎn)單的形體訓(xùn)練規(guī)范、塑造學(xué)生的歌唱姿勢(shì)。第三，清晰的發(fā)音吐字也是合唱活動(dòng)中十分重要的基本功。不僅有助于表演者對(duì)于歌曲內(nèi)容的正確傳遞，還更方便將語言與旋律進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)地表達(dá)歌曲的思想和內(nèi)涵。

四、采用正確排練方法

在合唱訓(xùn)練中，對(duì)初次加入合唱訓(xùn)練的學(xué)生進(jìn)行合唱意識(shí)的培養(yǎng)顯得尤為重要，因?yàn)樗麄儧]有和聲的感受，不容易唱好和聲?？勺寣W(xué)生聽一些合唱曲，感受合唱的音色、效果，初步體驗(yàn)合唱的美感。那么，如何采用正確的排練方法呢？

1.熟悉作品。首先讓合唱隊(duì)員了解歌曲的概貌，通過教師演唱或音響資料，使學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容、風(fēng)格和特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的旋律、速度、力度等音樂要素及情感表達(dá)。在教師的指導(dǎo)下，使合唱隊(duì)員對(duì)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性、旋律的起伏及和聲有全面的了解。它有助于合唱隊(duì)員更好地表現(xiàn)歌曲。

2.藝術(shù)表現(xiàn)。在熟悉作品的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行深加工，根據(jù)作品的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)，充分表達(dá)歌曲的情感，把歌曲的音樂形象完整地表現(xiàn)出來。在表現(xiàn)歌曲時(shí)，重要的是聲音的表現(xiàn)。聲樂藝術(shù)是以聲音為載體表現(xiàn)人們內(nèi)心情感的藝術(shù)。因此，在合唱中，必須注重聲音的完美。

五、幫助“學(xué)困生”提高能力

既然是班級(jí)合唱教學(xué)，那么，班級(jí)中每個(gè)成員都要參與。不可避免有些孩子歌唱能力比較弱（在這里，我暫且用“學(xué)困生”來稱呼），但是他也有參與集體活動(dòng)、表現(xiàn)自我的欲望，所以不能輕言放棄。根據(jù)“木桶原理”，提高最后一個(gè)學(xué)生的歌唱水平，是提高整體合唱效果的關(guān)鍵所在，因此，我在音樂課堂上特別注重對(duì)這些學(xué)生的幫扶訓(xùn)練。比如，可以安排一些簡(jiǎn)化的旋律來訓(xùn)練，像《嘎達(dá)梅林》的二聲部，簡(jiǎn)化成：

也可以適時(shí)安排一些“rap”的念唱、朗誦等穿插在歌曲中，比如《獻(xiàn)給老師的歌》：

也可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)節(jié)奏型。因此，通過多種形式，讓這類學(xué)生參與到活動(dòng)中，表現(xiàn)自我、體現(xiàn)價(jià)值。

總之，初中合唱教學(xué)對(duì)于初中生音樂素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)具有重要作用，因此，促進(jìn)初中合唱教學(xué)的發(fā)展，夯實(shí)中學(xué)生的合唱技能，對(duì)于提升初中生綜合素質(zhì)有重要的意義。