楊芷 趙宇

摘 要：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，高校思想政治理論課既是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要價(jià)值堅(jiān)守，也是意識(shí)形態(tài)工作的輸出路徑和創(chuàng)新陣地。新時(shí)代高校思想政治理論課應(yīng)秉持全位育人、凝聚共識(shí)、協(xié)同創(chuàng)新三位一體的理念，堅(jiān)持政治方向、理論教學(xué)、價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一的基本要求，確保高校思想政治理論課發(fā)揮實(shí)效。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài);思想政治理論課;課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G41 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）08-0151-02

思想政治理論課是高校思政工作的主渠道，具有意識(shí)形態(tài)教育功能。隨著國(guó)際形勢(shì)及社會(huì)環(huán)境的變革調(diào)整，多元化思潮、社會(huì)矛盾等不穩(wěn)定因素也相繼而來(lái)，給新時(shí)代大學(xué)生的思想觀念及價(jià)值取向帶來(lái)不同向度沖擊，也向我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作發(fā)起了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、意識(shí)形態(tài)視域下加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的意義

高校是我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要前沿陣地，思想政治理論課是高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要載體。習(xí)近平在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了思政課的重要地位和重大作用，可見(jiàn)，辦好思政課對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（一）思想政治理論課是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要價(jià)值堅(jiān)守

高校意識(shí)形態(tài)教育是事關(guān)“如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵原則性問(wèn)題，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的好壞直接決定社會(huì)整體意識(shí)形態(tài)建設(shè)進(jìn)程的快慢。高校思想政治理論課是高校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的重要載體，是把握全體教師及青年學(xué)生思想脈絡(luò)的關(guān)鍵渠道，對(duì)于構(gòu)建積極健康的育人環(huán)境，精準(zhǔn)把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想脈搏具有深刻的教育指導(dǎo)意義。

高校在思想政治理論課教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵性，堅(jiān)持思政課服務(wù)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)的方針，牢牢把握正確的政治方向不動(dòng)搖，確保教學(xué)圍繞以馬克思主義意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo)，堅(jiān)定以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為教學(xué)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，使思想政治理論課成為我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)價(jià)值堅(jiān)守的重要陣地。

（二）思想政治理論課是意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵輸出路徑

習(xí)近平在全國(guó)思政工作會(huì)議上系統(tǒng)論述了思政課在高校思政工作中的重要地位和作用。在當(dāng)前新形勢(shì)下，鞏固以馬克思主義指導(dǎo)思想為核心，以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)為中心任務(wù)的思想政治工作是當(dāng)前乃至今后高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重中之重，思想政治理論課既是高校開(kāi)展思想政治工作的重要渠道，更是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵輸出路徑。

高校的立身之本在于立德樹(shù)人，思想政治理論課更應(yīng)勇?lián)厝?，發(fā)揮主渠道的特殊作用。政治性是高校思政課的本質(zhì)屬性，承擔(dān)著核心價(jià)值觀輸出的主要功能，高校要著力將意識(shí)形態(tài)資源存量?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐輸出優(yōu)勢(shì)，旗幟鮮明地堅(jiān)持政治立場(chǎng)，保證意識(shí)形態(tài)建設(shè)的正確方向。

（三）思想政治理論課是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的文化創(chuàng)新陣地

高校是思想政治理論創(chuàng)新的基地，推進(jìn)高校文化創(chuàng)新需要重視意識(shí)形態(tài)建設(shè)問(wèn)題。培育具有高尚道德情操的新時(shí)代青年，建設(shè)彰顯中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化是高校的思想政治工作的重要內(nèi)容，對(duì)于提升國(guó)家文化軟實(shí)力同樣有著至關(guān)重要的意義。思政課是引導(dǎo)學(xué)生思想輿論動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵渠道，是高校意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向問(wèn)題的重要引領(lǐng)，是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)新飛躍的關(guān)鍵路徑。

思想政治工作要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，力爭(zhēng)補(bǔ)齊短板，積極弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，確保高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)始終朝著正確的方向邁進(jìn)。思政課肩負(fù)著文化創(chuàng)新的重要使命，必須堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以文化人、以文育人，使核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

二、意識(shí)形態(tài)視域下思想政治理論課建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)

高校是發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心陣地，做好高校思想政治工作，應(yīng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)意識(shí)形態(tài)工作的定位和導(dǎo)向，明確思政課建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，著力探索教學(xué)科研規(guī)律，為青年奠定牢固的思想根基。

（一）在黨委領(lǐng)導(dǎo)下貫徹全方位育人

要辦好社會(huì)主義大學(xué)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定宣傳黨的路線、方針、政策，全面深入貫徹黨的教育方針。高校黨委應(yīng)切實(shí)肩負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將思想政治工作擺在重要位置，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管的“大思政”工作格局。高校思想政治理論課應(yīng)緊緊圍繞意識(shí)形態(tài)建設(shè)這條主線，培養(yǎng)教育廣大青年堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

高等教育肩負(fù)著人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等重要使命，是塑造青年學(xué)生正確價(jià)值觀、道德觀、樹(shù)立崇高理想信念的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)關(guān)系著高校的辦學(xué)方向，關(guān)系著高素質(zhì)人才的塑造和培養(yǎng)，需從戰(zhàn)略全局角度把握其重要地位。高校應(yīng)充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人的功能，教育引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將廣大優(yōu)秀青年聚攏到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

（二）在教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)凝聚價(jià)值共識(shí)

意識(shí)形態(tài)工作是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的生命線，肩負(fù)著價(jià)值傳遞的重要功能。思政課作為高校意識(shí)形態(tài)宣傳的關(guān)鍵渠道，擔(dān)任著培養(yǎng)新時(shí)代新思想、新精神、新青年的重要職責(zé)。由于中西方意識(shí)形態(tài)差異，主流價(jià)值觀邊緣化風(fēng)險(xiǎn)日益加大，思政課應(yīng)在教學(xué)中凝聚師生的價(jià)值共識(shí)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，提高自覺(jué)抵制西方意識(shí)形態(tài)侵入的能力。

思政課教育教學(xué)工作是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)進(jìn)一步明確師資引入、教育培訓(xùn)、績(jī)效考核等要求，凝聚主流價(jià)值共識(shí)，確保學(xué)生“扣好人生的第一枚扣子”，督促思政課教師傳授正確的政治思想，鼓勵(lì)青年堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣、傳播先進(jìn)文化，使青年學(xué)生自覺(jué)將民族精神化為自身價(jià)值追求。

（三）在學(xué)科建設(shè)中堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新

高校是推動(dòng)文化創(chuàng)新的重要陣地，推動(dòng)校園文化協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)是關(guān)鍵。思政課應(yīng)將建設(shè)具有中國(guó)特色、符合時(shí)代發(fā)展要求的新型校園文化，培育具有高尚道德情操、傳承紅色基因的新時(shí)代青年作為實(shí)現(xiàn)文化協(xié)同創(chuàng)新的重點(diǎn)工作，著力打造高校精神文明新風(fēng)貌，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，切實(shí)增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力。

思政課應(yīng)進(jìn)一步探索思政隊(duì)伍建設(shè)、思政課堂教學(xué)、校園文化融合、意識(shí)形態(tài)傳播等工作的實(shí)踐對(duì)策，確保各具特色的意識(shí)形態(tài)構(gòu)建模式相互協(xié)調(diào)、配合，匯聚思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新的合力。進(jìn)一步擴(kuò)展專業(yè)課程育人內(nèi)容的豐富性和延展性，確保思政課與其他課程同向同行。

三、意識(shí)形態(tài)視域下思想政治理論課建設(shè)的基本要求

（一）政治方向與教育方針相統(tǒng)一

隨著當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，社會(huì)多元化思潮涌動(dòng)，馬克思主義的指導(dǎo)地位遭遇挑戰(zhàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀接受考驗(yàn)，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)刻不容緩。中宣部、教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的建議》中明確指出要鞏固馬克思主義在高等學(xué)校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位。高校應(yīng)在提高思政課教材的通俗性、可讀性上出奇招，讓馬克思主義理論變成生動(dòng)形象的哲理，著力打造具有中國(guó)特色的思想政治學(xué)科體系，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的支撐。

理想信念教育是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，也是當(dāng)前思想政治教育的重點(diǎn)工作，馬克思主義理論與高校思想政治教育交互發(fā)展，是彰顯馬克思主義生命力、釋放思想政治理論課效能的關(guān)鍵渠道，也是教育鼓勵(lì)青年堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的重要內(nèi)容。因此，堅(jiān)持思政課政治導(dǎo)向和教育方針的統(tǒng)一性既是教學(xué)改革的基本原則，也是課程建設(shè)的基本要求。

（二）理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)際相統(tǒng)一

思想政治理論課具有鮮明的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)研究科學(xué)性和指導(dǎo)實(shí)踐針對(duì)性，要聚焦社會(huì)重大關(guān)切開(kāi)展理論研究，實(shí)現(xiàn)理論與教學(xué)的良性互動(dòng)。目前高校意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)情況可謂參差不齊，呈現(xiàn)重宣傳輕實(shí)踐，重傳達(dá)輕落實(shí)的現(xiàn)象。思政課要善于將情、理、法有機(jī)結(jié)合，推行精準(zhǔn)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，形成意識(shí)形態(tài)教育與思想政治教育的合力，將思政課的學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為意識(shí)形態(tài)工作的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

高校應(yīng)充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)教育社區(qū)平臺(tái)，開(kāi)拓慕課、微課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，創(chuàng)建思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陣地。高校應(yīng)活用教學(xué)新元素，找準(zhǔn)學(xué)生需求與教學(xué)目標(biāo)的契合點(diǎn)，將馬克思主義意識(shí)形態(tài)融入學(xué)生的思想和靈魂，在動(dòng)之以情的前提下發(fā)揮曉之以理的作用，提高教學(xué)的生命力、感染力。

（三）知識(shí)傳授與價(jià)值提升相統(tǒng)一

《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》對(duì)高校思政課教學(xué)管理工作提出四項(xiàng)要求，其中知識(shí)傳授與價(jià)值提升的統(tǒng)一作為教學(xué)環(huán)節(jié)最基本的要求[1]。思政課應(yīng)以知識(shí)傳授為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生價(jià)值的提升。

高校應(yīng)牢牢把握在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)科及人才優(yōu)勢(shì)，積極做好正面導(dǎo)向工作，提升教學(xué)的靈活性和感染力，積極構(gòu)建“知識(shí)、價(jià)值、行為三位一體的立體化教學(xué)模式”[2]，不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟、理論修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、認(rèn)知水平，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)展大勢(shì)和世界形勢(shì)，明確自身的時(shí)代責(zé)任與歷史使命，并牢固樹(shù)立自身的理想信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》的通知[EB/OL].[2019-01-13]http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201804/t20180424_334099.html.

[2]鄭萼.在改進(jìn)中加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（1）.