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        試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

        2019-09-17 12:58:34紀(jì)紅
        新課程·小學(xué) 2019年7期
        關(guān)鍵詞:培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)

        紀(jì)紅

        摘 要:小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要階段,不僅要進(jìn)行知識方面的教育,還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育課程中的重要內(nèi)容,在傳遞數(shù)學(xué)知識的同時,提升小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生可以主動進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。教師在開展教學(xué)工作的過程中,要給予學(xué)生充足的時間,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,還要應(yīng)用不同的授課方式,提高學(xué)生的積極性,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)生自主能力;培養(yǎng)

        培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中需要重視的內(nèi)容,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。在新課改背景下,要改變以往的教學(xué)方式和理念,加強(qiáng)對學(xué)生自主能力的培養(yǎng),根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂針對性的培養(yǎng)方法,讓學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷提升自主學(xué)習(xí)能力。

        一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主要內(nèi)容

        1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

        數(shù)學(xué)知識的邏輯性比較強(qiáng),有些內(nèi)容小學(xué)生無法正確地理解,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式也較為枯燥,許多學(xué)生對數(shù)學(xué)知識不感興趣,甚至害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。想要提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們可以主動學(xué)習(xí)。改變以往被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),主動進(jìn)行知識的探究,發(fā)現(xiàn)知識中的問題,并帶著問題進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法可以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,只有具有主動學(xué)習(xí)的意識,才能提高自主學(xué)習(xí)能力。

        2.為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)空間

        數(shù)學(xué)知識在學(xué)習(xí)的過程中具有一定的難度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力存在著一些困難。想要對學(xué)生的這方面能力進(jìn)行培養(yǎng),一定要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件,讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中形成這方面的能力。足夠的學(xué)習(xí)空間也是非常有必要的,這是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件,對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著促進(jìn)作用。

        3.發(fā)揮學(xué)生的互助作用

        想要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,需要將學(xué)生的主觀能動性發(fā)揮出來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以相互幫助,將自己理解和掌握的知識傳遞給其他學(xué)生,幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,在這一過程中實現(xiàn)互補(bǔ),不但提升了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握,也可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以,教師要重視學(xué)生的交流互助,將學(xué)生的互助作用發(fā)揮出來。

        二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

        1.開展嘗試練習(xí),讓學(xué)生主動進(jìn)行問題的研究

        小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),對于新知識的學(xué)習(xí)沒有一個全面的認(rèn)知,不會在課前進(jìn)行知識的預(yù)習(xí)。想要讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以將小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)出來,讓學(xué)生進(jìn)行答題練習(xí),教師可以將練習(xí)題融入新的教學(xué)知識,讓學(xué)生在解答的過程中對新知識進(jìn)行探究,對于不懂的知識點(diǎn)可以在教師講解新知識的過程中進(jìn)行掌握,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),不但可以提升學(xué)生的積極性,也可以加深學(xué)生對新知識的印象,有效提高教學(xué)效果,這在一定程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

        2.讓學(xué)生進(jìn)行互動交流,在課堂上提升自主學(xué)習(xí)能力

        讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行互動,可以對知識內(nèi)容進(jìn)行探究,主動進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。教師需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流,也可以結(jié)合課堂內(nèi)容設(shè)計游戲活動,讓學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中對不懂的問題進(jìn)行探究,與其他學(xué)生進(jìn)行交流探討,幫助學(xué)生更好地理解新知識,教師也可以在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。

        3.充分發(fā)揮自習(xí)課作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)

        自習(xí)課是學(xué)生自己學(xué)習(xí)知識的時間,教師可以對自習(xí)課進(jìn)行靈活運(yùn)用,讓學(xué)生之間相互幫助,提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師也可以將學(xué)生分成幾個小組,提出相關(guān)問題讓小組間進(jìn)行解答,在解答的過程中可以鍛煉學(xué)生解題的能力。這種教學(xué)方法可以對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),在提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識的同時,也可以提升自主學(xué)習(xí)能力,在不斷探究的過程中這方面的能力也可以得到進(jìn)一步強(qiáng)化,對學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。

        4.對學(xué)生進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)的過程中,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。應(yīng)用的教學(xué)方法也需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇,從學(xué)生的角度出發(fā),不能將自己的觀點(diǎn)和想法強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生可以對知識內(nèi)容進(jìn)行自主探究,這對培養(yǎng)學(xué)生的自主能力有著積極的影響。小學(xué)生處于發(fā)展階段,很容易受到外界事物的影響,所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中需要關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展情況,采用正確的方法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況,探究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?,F(xiàn)階段教師既要積極開展嘗試練習(xí),讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的小問題,又要努力在教學(xué)中構(gòu)建互動式課堂,強(qiáng)化學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)能力,最后再借助學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際效果,強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]黃業(yè)實.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].考試周刊,2017(96):96.

        [2]鄭紅英.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J].新課程(上旬),2016(10).

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