晁亞男

摘 要：書籍是人類進步的階梯，因此閱讀對于國民素質(zhì)的提升極為重要。而隨著技術(shù)的不斷進步，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了新的變化，手機等電子設(shè)備成為新的閱讀載體，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書雖然對于人們的閱讀依舊極為重要，但是在日常閱讀中已經(jīng)不再是主流。本文對現(xiàn)代圖書館閱讀推廣策略進行研究，探索利用現(xiàn)代圖書館開展閱讀推廣活動、引領(lǐng)社會閱讀、共建學(xué)習(xí)型社會的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；現(xiàn)代圖書館；閱讀推廣；策略研究

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏較之以往變快了許多，再加上手機等電子設(shè)備的不斷發(fā)展，公眾對于閱讀的興趣與時間都在不斷減少。這一方面是由于技術(shù)的進步，電子設(shè)備的流行為公眾提供了更加豐富的外來信息渠道，如電影、電視、直播節(jié)目等等，人們的注意力被嚴(yán)重分散。其次，現(xiàn)代圖書的獲得方式?jīng)]有隨著技術(shù)的進步而得到相應(yīng)的發(fā)展，在公眾的認(rèn)知中，圖書館依舊是一個只能夠提供紙質(zhì)書籍的場所，是高文化素質(zhì)人群聚集地，這導(dǎo)致圖書館在許多城市成為雞肋一般的存在。面對這一嚴(yán)峻形勢，尋找一條既有利于圖書工作現(xiàn)行機制健康發(fā)展又契合大眾新的閱讀心理和閱讀習(xí)慣的行之有效的途徑，為圖書館后續(xù)閱讀推廣活動開展提供借鑒，以推動全民閱讀的健康發(fā)展。具有重要的現(xiàn)實價值。

一、閱讀推廣活動的具體形式

1.1小型推廣

小型的圖書推廣活動可以是針對線下的社區(qū)、學(xué)校進行，圖書館派出一至三位工作人員，與社區(qū)或者學(xué)校等負(fù)責(zé)人進行溝通，舉辦基礎(chǔ)的圖書文化活動。例如，在社區(qū)可以舉辦針對老年讀者的健康養(yǎng)生知識普及，以此為切入幫助老年讀者熟悉報刊的訂閱與借閱證的辦理，豐富老年生活。此外還可以定期針對不同人群舉辦特定活動，如針對孕、產(chǎn)婦中舉辦“網(wǎng)上母親學(xué)堂”，幫助她們掌握懷孕保健和產(chǎn)嬰育兒知識，交流護養(yǎng)心得，對平安、健康養(yǎng)育好下一代將起到有益的作用。對于學(xué)校則針對不同年齡段的學(xué)子進行適宜的圖書推薦。

1.2中型推廣

中型推廣則以城市為單位，我國在每一個城市都建設(shè)有圖書館，而圖書館的設(shè)施都較為完善，以當(dāng)?shù)貓D書館為基石進行城市圖書推廣活動。這類活動針對各個城市特色進行，以南京為例，南京的讀書傳統(tǒng)較為濃厚，迄今為止已經(jīng)連續(xù)舉辦了20屆“讀書節(jié)”。在2014年，南京作為青年奧運會主辦方，借此展開了一系列讀書活動：推出迎青奧系列講座，開展征文比賽、舉辦青奧主題書展、“盛世南京情喜迎青奧會”詩詞征集及朗誦活動、“校園青奧知識競賽”，青奧會讀書征文、青奧會系列展覽、青奧會相關(guān)研討等活動，倡導(dǎo)市民的參與意識、宣傳意識、服務(wù)意識，體現(xiàn)圖書館的教育宣傳職能，讓更多的市民走進圖書館、利用圖書館。通過豐富的活動、激發(fā)了市民的閱讀意愿，為全民閱讀創(chuàng)造了良好條件，實現(xiàn)“人人愛讀書、處處飄書香”的良好氛圍。

1.3大型推廣

我國國民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查顯示：國民圖書閱讀率為52.45%，成人人均年閱讀圖書4.72本；究其原因主要有：47.53%的人選擇“工作太忙沒時間讀書”，“沒有讀書的習(xí)慣或不喜歡讀書”（34.48%），“因看電視而沒有時間讀書”（16.44%），“找不到感興趣的書”（11.81%），“不知道該讀什么”（8.54%）。華夏自古就是禮儀之邦，對于讀書極為重視，我國在基本解決文盲問題之后，還需要不斷推廣讀書，促進國民素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。這也是我國文化強國戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，國家政策就是最大的圖書推廣。

二、利用新媒體實現(xiàn)現(xiàn)代圖書館閱讀推廣的途徑

2.1堅持閱讀推廣活動傳播途徑的創(chuàng)新性

技術(shù)的發(fā)展為信息的傳播帶來的全新的更加高效的傳播途徑，而圖書館閱讀推廣也需要依托新的技術(shù)媒體，通過開展新媒體閱讀推廣，新增了移動圖書館、微博、微信、網(wǎng)上閱讀等新媒體傳播途徑，通過手機、網(wǎng)絡(luò)，電子讀報系統(tǒng)、真人圖書館等形式，實現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合，方便讀者參與互動。

2.2 新媒體與傳統(tǒng)閱讀推廣相結(jié)合

新媒體的存在雖然對圖書館的圖書閱讀帶來了極大的沖擊，但是也成為圖書推廣新的突破點，為圖書館閱讀推廣提供了更加豐富的手段和途徑，將新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)閱讀推廣方式相結(jié)合，能產(chǎn)生更好的效果。例如，將圖書的文字于靜態(tài)圖片與影視資料進行對接，在2015年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年紀(jì)念日，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，就可以在線上舉辦“勿忘國恥，以史為鑒，面向未來，振興中華”為主題閱讀活動，提供圖書的電子版于圖書館借閱專欄，并且通過顯示屏與網(wǎng)頁等新媒體播放珍貴圖片與影視資料，幫助讀者更好的感受時代的滄桑。新媒體與傳統(tǒng)閱讀推廣方式的結(jié)合，順應(yīng)時代潮流，加快了推廣活動傳播速度，促進了圖書館服務(wù)的質(zhì)的飛躍。

2.3 開展新媒體時代個性化特色推廣

當(dāng)代讀者多數(shù)是成長與互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生，他們的閱讀興趣與接受新事物的能力都很強，為此可以利用新媒體時代的個性化來進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，建設(shè)相應(yīng)的推廣網(wǎng)站，增加“電子期刊、新書推薦、新書導(dǎo)讀、書評數(shù)據(jù)庫”等閱讀推廣欄目。此外，還可以利用微信、微博等移動圖書館的建設(shè)來加強圖書館的移動性、自主性與互動性，縮短圖書館與讀者之間的距離，更好的進行閱讀推廣。

三、結(jié)語

總之，要想使圖書館閱讀推廣活動在新媒體環(huán)境下開展得卓有成效、豐富多彩，就要因時制宜、因地制宜。本文分析了閱讀推廣的不同層次與實施現(xiàn)狀，為我國進行圖書館閱讀推廣工作提出了一定建議，仍然存在一定的片面性，但是希望可以對我國文化事業(yè)建設(shè)有所幫助。

參考文獻

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