郭祖民

【關(guān)鍵詞】 ?中職體育教學(xué) 籃球訓(xùn)練 突出問題 改革路徑

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-092-01

前言

隨著時代的發(fā)展，中職體育教育在促進中職生全面發(fā)展的方面發(fā)揮著重要作用，籃球訓(xùn)練是體育教學(xué)中的主要項目之一，深受廣大中職生的喜愛。然而在中職籃球訓(xùn)練教學(xué)的過程中依然存在很多問題需要解決，本文對XX中職學(xué)校的20名籃球教練做了調(diào)查訪談，探討了中職體育教學(xué)實踐中的改革路徑，希望能夠為中職體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

一、中職籃球訓(xùn)練存在的問題

（一）訓(xùn)練教學(xué)觀念落后

經(jīng)調(diào)查顯示，在XX市中職學(xué)校20名籃球教師中，有7名采取的是自己示范學(xué)生模仿的方式進行教學(xué)，8名教師采用的是通過講授籃球理論的方式進行教學(xué)，只有3名教師采用分層教學(xué)法，并讓不同層級之間的學(xué)生組成籃球?qū)?，進行籃球比賽。可以看出，當前中職學(xué)校在籃球訓(xùn)練的過程中主要是以老師教學(xué)為主，使籃球教學(xué)成了一種單方面的輸出，沒有考慮到學(xué)生對籃球訓(xùn)練的真實需求。同時在評價學(xué)生籃球成績時，只重視單一的籃球指標，忽略了學(xué)生的綜合體育素質(zhì)，從而無法達到科學(xué)的評價模式。

（二）訓(xùn)練教學(xué)方法單一

經(jīng)調(diào)查顯示，在XX市中職學(xué)校20名籃球教師中，采用統(tǒng)一的方式進行籃球技巧教學(xué)的有15人，只有5人針對男生女生不同的情況采取不同的教學(xué)方式?？梢钥闯?，目前中職學(xué)?；@球訓(xùn)練在教一些特定的籃球項目時方法過于死板單一，如“三步上籃”如果按照傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，男生會很容易掌握，但是女生就容易出現(xiàn)由于起跳不高，而使投籃準確度下降的現(xiàn)象。針對男生女生身體素質(zhì)的不同情況，應(yīng)該采用不同的投籃方法，調(diào)整“三步上籃”的內(nèi)容，使其更適合女生使用。老師在教學(xué)過程中，不會根據(jù)學(xué)生情況進行籃球內(nèi)容的調(diào)整，從而導(dǎo)致籃球教學(xué)的效果不佳。

（三）教師的專業(yè)素質(zhì)不高

經(jīng)調(diào)查顯示，在XX市中職學(xué)校20名籃球教師中，非體育專業(yè)出生的教師有14人，只有6人是體育專業(yè)出生?？梢钥闯?，中職學(xué)校的籃球教師多半是從會打籃球的其他學(xué)科教師或者工作人員中選拔上來的，很少有專業(yè)籃球?qū)I(yè)畢業(yè)出身，因此在籃球訓(xùn)練上的專業(yè)程度較低。在籃球技巧的訓(xùn)練過程中，動作不規(guī)范，規(guī)則不明確，甚至一些較為復(fù)雜的籃球技巧籃球教師自己都不會做，從而給學(xué)生籃球訓(xùn)練做了錯誤的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在籃球訓(xùn)練上的方向錯誤，無法提高自己的藍球技能。

二、中職籃球訓(xùn)練改革路徑的選擇

（一）轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念

教師的訓(xùn)練觀念決定了籃球訓(xùn)練的結(jié)果，因此要加強學(xué)生對籃球技能的掌握，應(yīng)該使籃球教師具備正確的籃球訓(xùn)練教學(xué)觀念，并且傳統(tǒng)籃球訓(xùn)練教學(xué)中的錯誤之處，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，完善和改進籃球教學(xué)內(nèi)容。采用科學(xué)合理的籃球評價方式，不能夠死板使用成績和分數(shù)來衡量學(xué)生的籃球訓(xùn)練效果，要通過學(xué)生的實際籃球素養(yǎng)和身體素質(zhì)來加快對籃球訓(xùn)練的結(jié)果。在進行籃球訓(xùn)練和評價的過程中，要根據(jù)不同學(xué)生的不同身體素質(zhì)采用不同的訓(xùn)練和評價方式。因為籃球是一項需要團結(jié)合作的體育運動，所以學(xué)生之間的默契配合程度也應(yīng)該成為籃球訓(xùn)練的評價標準。通過轉(zhuǎn)變籃球訓(xùn)練觀念，能夠使學(xué)生更好地得到籃球訓(xùn)練方面的鼓舞，從而更好地投入到籃球訓(xùn)練中。

（二）完善訓(xùn)練教學(xué)方法

在以往的籃球訓(xùn)練教學(xué)過程中，籃球教師會講很多沒有用的籃球訓(xùn)練理論，而對籃球訓(xùn)練的實踐過程不加以重視，忽視了籃球訓(xùn)練的真正作用。因此，在籃球訓(xùn)練的過程中應(yīng)該加強對籃球訓(xùn)練的實踐，讓學(xué)生在實踐中摸索籃球訓(xùn)練的方法，從而在籃球教師的指導(dǎo)下不斷地提高自己的籃球技能。同時為了增加籃球訓(xùn)練的趣味性，應(yīng)該在籃球訓(xùn)練的過程中不斷增加能夠使學(xué)生更容易掌握籃球技巧的籃球游戲，通過游戲讓學(xué)生們更好地掌握籃球知識。由于不同的學(xué)生之間籃球基礎(chǔ)不同，因此應(yīng)該把學(xué)生按照籃球水平的不同分為不同的層級，統(tǒng)一層級之間進行訓(xùn)練，能夠起到更好地訓(xùn)練效果。低層級的學(xué)生可以通過自己的努力進入高層，因此能夠提高學(xué)生訓(xùn)練籃球的動力，使學(xué)生的籃球訓(xùn)練目標更加明確。

（三）提高自身專業(yè)素質(zhì)

中職籃球教師要明白自身在籃球上的不足之處，加強對自身籃球技能的加強，從而達到專業(yè)水平?；@球教師要積極參加學(xué)校以及地方上舉行的籃球比賽，在比賽中不斷積累經(jīng)驗，從而能夠在教學(xué)過程中把自己的經(jīng)驗交給學(xué)生。例如在“三步上籃”的過程中，只有掌握好上籃的姿勢并且加強練習才能夠更加準確地投進籃球，同時根據(jù)不同的籃球比賽情況，上籃有很多種上法，籃球教師要加強對籃球技巧的研究，豐富自己的籃球知識，從而用更加專業(yè)的教學(xué)水準去提高學(xué)生的籃球技巧，使學(xué)生們能夠?qū)W到更加專業(yè)的籃球知識。

三、總結(jié)

中職教育能夠為我國社會輸送大批優(yōu)秀人才，是我國教育事業(yè)的重要部分。中職生的全面發(fā)展關(guān)系到社會的發(fā)展，因此籃球訓(xùn)練在中職體育中的作用很大。我們要找出中職籃球教育中的問題，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用更加科學(xué)的教學(xué)方式來開展中職籃球教學(xué)?；@球教師要努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習更多的籃球技能和知識，使自己的籃球水平達到專業(yè)水平，從而能夠更好地促進中職生籃球水平的提高。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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