李月嬌

摘 要：隨著職業(yè)教育的越來(lái)越被重視，英語(yǔ)也越來(lái)越成為很多行業(yè)要求必備的技能之一。為了適合人才市場(chǎng)的需求，，中等職業(yè)學(xué)校也更加重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。但是中職生的英語(yǔ)基礎(chǔ)往往很差，而且現(xiàn)在課堂上常用的仍然是以講授為主的教學(xué)模式，所以無(wú)法吸引學(xué)生的興趣。特別在現(xiàn)今的手機(jī)時(shí)代，學(xué)生往往在枯燥無(wú)味的課堂上選擇偷偷玩更加有吸引力的手機(jī)?；谶@種情況，加入課堂游戲會(huì)使中職英語(yǔ)課堂教學(xué)變得更有趣。本文就將從以下幾方面來(lái)討論課堂游戲教學(xué)的實(shí)踐與思考：一.游戲在中職英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。二.中職英語(yǔ)課堂游戲的形式。三.中職英語(yǔ)教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂游戲時(shí)應(yīng)注意的原則。四.教師在安排游戲教學(xué)中的注意事項(xiàng)。利用課堂游戲，使課堂能夠更加吸引學(xué)生，并達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職 ? 英語(yǔ) ? ?課堂游戲 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)

一.游戲在中職英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。

傳統(tǒng)的課堂中比較枯燥，單調(diào)?；揪褪墙處熤v，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)，互動(dòng)也是最常見(jiàn)的簡(jiǎn)單讀說(shuō)寫(xiě)。學(xué)生很容易就覺(jué)得每節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格都一樣，非常無(wú)聊。根據(jù)中職生的年紀(jì)特點(diǎn)將游戲運(yùn)用到中職英語(yǔ)教學(xué)中可以達(dá)到很好的效果。

1.明確游戲教學(xué)的目的。

教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)課堂內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，反復(fù)思考什么樣的游戲更適合中職生，什么樣的游戲可以達(dá)到培養(yǎng)和激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有條件，結(jié)合英語(yǔ)教材內(nèi)容，以游戲?yàn)檎n堂形式，將重難點(diǎn)結(jié)合進(jìn)游戲中，達(dá)到教師希望達(dá)到的理想教學(xué)效果。

2.創(chuàng)設(shè)趣味性的英語(yǔ)環(huán)境。

好的課堂游戲不僅僅能夠在課堂上吸引學(xué)生的注意，而且能夠讓學(xué)生在課下的時(shí)候也對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生一種期待。教師可以設(shè)計(jì)多樣化的英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更深的體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。比如分小組做下一次游戲課堂的準(zhǔn)備，練習(xí)將要用到的口頭交際用語(yǔ)，既可以讓學(xué)生多接觸英語(yǔ)，又可以創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生充分鍛煉自己。感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)理念。

以生為主是目前很提倡的教學(xué)方式。中職教育階段是中職生培養(yǎng)性格養(yǎng)成習(xí)慣明確目標(biāo)的階段。游戲不僅僅能夠吸引學(xué)生的興趣，也能夠鍛煉學(xué)生的專注性，培養(yǎng)學(xué)生的自我思維，引導(dǎo)學(xué)生更好的處理團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。因?yàn)?，中職英語(yǔ)教師要教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻體現(xiàn)以生為主，使學(xué)生充分參與課堂。培養(yǎng)學(xué)生自己思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

二.中職英語(yǔ)課堂游戲的形式。

在中職英語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)中，教師可以運(yùn)用豐富多彩的手段精心組織和設(shè)計(jì)符合課本內(nèi)容的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。結(jié)合中職生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生被游戲吸引，邊玩邊學(xué)，在玩的同時(shí)輕松的掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。適合中職英語(yǔ)課堂實(shí)踐的游戲一般分為三種，下面就簡(jiǎn)單的介紹一下：

1.角色扮演式。

在中職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極嘗試，讓學(xué)生之間相互問(wèn)答，加入有趣到表演成分，使學(xué)生被課堂所吸引。學(xué)生在這些創(chuàng)設(shè)的情境中會(huì)愿意主動(dòng)去掌握相關(guān)的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且情景式游戲操作起來(lái)不難，分配任務(wù)時(shí)還可以根據(jù)難度選擇表演的學(xué)生，例如難一點(diǎn)的內(nèi)容分配給基礎(chǔ)更好的同學(xué)，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的內(nèi)容，這樣可以避免學(xué)困生覺(jué)得太難不愿意加入的情況，給予學(xué)生信心，鼓勵(lì)所有學(xué)生勇敢嘗試。

2.競(jìng)爭(zhēng)式游戲

中職生處于青春發(fā)育期，這個(gè)階段的他們充滿了熱情也富有好勝心。教師應(yīng)合理利用和引導(dǎo)學(xué)生將好勝心用在學(xué)習(xí)上。競(jìng)爭(zhēng)式的英語(yǔ)課堂游戲就是在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展一些個(gè)人或者小組的競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生可以得到加分，或者是得到老師的表?yè)P(yáng)，這種方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如單詞快速翻譯競(jìng)賽，分小組讀對(duì)話競(jìng)賽，每組派代表挑戰(zhàn)練習(xí)，在游戲過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有集體榮譽(yù)感和個(gè)人成就感，這樣既能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.韻律式游戲。

很多中職生都特別喜歡追星，尤其是一些歌星。教師就可以利用這一特點(diǎn)，將英文歌曲，說(shuō)唱加入課堂。方式可以是教學(xué)生唱一小段的經(jīng)典英語(yǔ)歌曲，也可以是將所學(xué)的內(nèi)容編一段簡(jiǎn)單的說(shuō)唱，然后在學(xué)生完成后給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生像自己喜歡的明星一樣優(yōu)秀。教師在設(shè)計(jì)時(shí)把韻律與課堂內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生將音樂(lè)和詩(shī)歌作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種手段，讓學(xué)生在新奇的韻律環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但能吸引學(xué)生參與課堂，更可以布置課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。

4.動(dòng)作型游戲。

在一些單元里，非常適合設(shè)計(jì)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的游戲。比如在講到Fashion show這個(gè)主題時(shí)，可以拿一些報(bào)紙，塑料袋這樣簡(jiǎn)單的材料讓學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)裝并且進(jìn)行時(shí)裝表演。然后在活動(dòng)過(guò)程中滲透相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。這樣有趣生動(dòng)的課堂可以讓學(xué)生全身心的主動(dòng)加入。

三.中職英語(yǔ)教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂游戲時(shí)應(yīng)注意的原則。

雖然游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，但是教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)及情境時(shí)應(yīng)考慮到各種各樣的因素來(lái)使課堂變得更有效。因?yàn)橛螒虻母灸康氖俏龑W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，因此教師要注意以下原則。

1.目的性原則。

在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)注意課堂游戲都必須圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行，要以明確的教學(xué)目的作為游戲的導(dǎo)向，不能只追求形式，為了好玩而玩，甚至?xí)寣W(xué)生提出反對(duì)意見(jiàn)，感覺(jué)課堂鬧哄哄，什么都沒(méi)有學(xué)到。并且當(dāng)每個(gè)課堂游戲?qū)嵤┲?，教師都要及時(shí)總結(jié)通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了什么。

2.注重課堂設(shè)計(jì)的連續(xù)性原則。

教師在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分注意到教學(xué)環(huán)節(jié)的連續(xù)性，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡應(yīng)合理。如果只注意形式的多樣化，甚至是整堂課開(kāi)展幾個(gè)游戲，則會(huì)影響到教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。學(xué)生在參與課堂游戲時(shí)，要給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)也要給學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)，思考，掌握的時(shí)間。知識(shí)內(nèi)容應(yīng)由淺入深，避免課堂混亂，避免重難點(diǎn)不強(qiáng)，這就要求教師在設(shè)計(jì)要考慮到環(huán)節(jié)的過(guò)渡，做到實(shí)施游戲時(shí)能夠掌控節(jié)奏，課堂流程可以順利進(jìn)行。

3.趣味性原則。

中職英語(yǔ)課堂游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合中職生容易被新鮮事物吸引的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生想?yún)⑴c的欲望。首先，游戲的組織形式應(yīng)新穎多樣，讓學(xué)生感覺(jué)到好奇和富有挑戰(zhàn)性。其次，可以設(shè)置真實(shí)的情景，讓學(xué)生嘗試交流，體驗(yàn)交際功能。結(jié)合中職英語(yǔ)的偏職業(yè)性特點(diǎn)，可以讓學(xué)生模擬以后在工作崗位中對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用情境，例如銀行用語(yǔ)，面試用語(yǔ)等。最后，要有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，以分組比賽，挑戰(zhàn)最強(qiáng)等形式去評(píng)價(jià)游戲的結(jié)果，了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，借此檢測(cè)教學(xué)的效果。

四.教師在安排游戲教學(xué)中的注意事項(xiàng)。

1.教師要具備扎實(shí)的基本功，并了解中職生的特點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。2.游戲應(yīng)從簡(jiǎn)到難，由個(gè)體到群體。3.教師不僅要做設(shè)計(jì)者，還有注意引導(dǎo)和示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。4.注意與課本相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中也學(xué)有所得。5.注意游戲數(shù)量，基本以一個(gè)游戲?yàn)橹?，最多兩個(gè)，不然無(wú)法突出重點(diǎn) 。6.注意維持課堂氣氛，保證學(xué)生的安全。

總之，教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂游戲時(shí)，要時(shí)刻記得自己的教學(xué)目的，也就是教師應(yīng)該達(dá)到怎樣的效果效果，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果，不能夠本末倒置，為了游戲而游戲。要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)反思并不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂游戲真正的起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

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