蘇仁楚

摘? 要：小學(xué)階段是幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、世界觀的重要時(shí)期。因此，在小學(xué)德育教育中教師要想促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在講解課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合生活滲透德育教育，也可以播放德育教育視頻，直觀立體的畫面，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)德育教學(xué)內(nèi)容，逐漸提高學(xué)生的積極性。同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生講文明、懂禮貌，必然會(huì)提升德育教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;教學(xué)

【中圖分類號】G621? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0165-01

新時(shí)代，小學(xué)學(xué)校更加重視素質(zhì)教育，應(yīng)就要求小學(xué)德育教師運(yùn)用有效的策略，解決教學(xué)中存在的問題，在教學(xué)中積極創(chuàng)新教學(xué)模式，課堂上靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，隨時(shí)獲取教學(xué)視頻，播放立體的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對新課程印象深刻，既增強(qiáng)記憶力，又使學(xué)生掌握正確的思想觀念。此外，教師還可以應(yīng)用生活化教學(xué)法，并做到以身作則，這樣才能在潛移默化中規(guī)范學(xué)生的行為舉止?？梢?，教學(xué)過程中應(yīng)用多元化教學(xué)法，有利于推動(dòng)德育教育教學(xué)工作高效進(jìn)行，必然會(huì)取得較好的教育效果。

1.以往小學(xué)德育教育教學(xué)中存在的問題

在小學(xué)德育教學(xué)中教師運(yùn)用的教學(xué)方式比較單一，講解教學(xué)內(nèi)容時(shí)，始終采用灌輸式的教學(xué)方法，致使學(xué)生長期被動(dòng)接受，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生不主動(dòng)思考，對德育知識理解的不深入，無法掌握知識點(diǎn)，逐漸使學(xué)生感覺德育課程很難理解和掌握，很容易產(chǎn)生抵觸情緒，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)情緒，不利于提升教學(xué)效果。此外，德育教育教學(xué)工作開展的不順利，主要在于教師對于德育教育不夠重視，沒有認(rèn)識到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的重要性，過于關(guān)注學(xué)生考試成績，疏于開展生活化教學(xué)，課堂教學(xué)中總是機(jī)械地講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對學(xué)習(xí)德育知識不感興趣，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。對此，以下文章提出了有效的教學(xué)策略和創(chuàng)新的教學(xué)模式，逐一解決教學(xué)中存在的問題。

2.新時(shí)代下小學(xué)德育教育教學(xué)策略探究

（1）聯(lián)系生活滲透德育教育

小學(xué)德育教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)識到做好本職工作的重要性，教師在講解教材內(nèi)容時(shí)，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，深入落實(shí)生活化教學(xué)法，從而聯(lián)系生活滲透德育教育，不僅便于學(xué)生理解和掌握德育知識，還激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)中進(jìn)入到最佳的狀態(tài)，更好地學(xué)習(xí)新課程，可見，開展生活化教學(xué)非常重要。

例如，學(xué)習(xí)抵御不良誘惑時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合生活滲透知識，將生活與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，教師應(yīng)詳細(xì)講解在生活中遇到陌生人給吃的，不可隨便接受，一定要學(xué)會(huì)拒絕，使學(xué)生注意保護(hù)自我，有效增強(qiáng)自我保護(hù)意識。同時(shí)，學(xué)生理解和掌握抵御不良誘惑的方法，學(xué)習(xí)效率明顯提高，可見，聯(lián)系生活開展德育教育工作，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）播放德育教育視頻

目前，小學(xué)德育教師為了構(gòu)建高效課堂，教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)在網(wǎng)上查找教學(xué)資源以及與課程相關(guān)的視頻、圖片等等，用電腦設(shè)計(jì)成課件、幻燈片，講解教學(xué)內(nèi)容，借助投影儀播放生動(dòng)的視頻和立體的畫面，能夠喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識。

例如，學(xué)習(xí)我們的校園時(shí)，教師運(yùn)用多媒體設(shè)備和大屏幕，播放生動(dòng)形象的教學(xué)視頻，展現(xiàn)出圖文并茂的畫面，學(xué)生觀看過程中意識到校園，需要我們共同保護(hù)，隨便亂扔垃圾，會(huì)破壞校園環(huán)境，通過播放直觀的視頻，使學(xué)生理解和掌握課本內(nèi)容，并增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)校園的意識，逐漸養(yǎng)成文明的習(xí)慣。可見，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助小學(xué)德育教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺管理自我，行為舉止文明、有禮，最終獲取較好的教學(xué)效果。

（3）樹立榜樣，以身作則

現(xiàn)階段，小學(xué)德育教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，要想提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教學(xué)中不僅要傳授知識，還應(yīng)樹立榜樣，從而做到不遲到、不早退，只有自身做到遵守班級管理規(guī)定，才能樹立榜樣，使學(xué)生向教師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級，在腦海中形成時(shí)間觀念，可見，德育教育教學(xué)中教師以身作則非常重要，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)效仿教師的一言一行，學(xué)習(xí)中見到教師主動(dòng)問好，并自覺管理自我，有效增強(qiáng)學(xué)生的自我控制力和約束能力。因此，教師在平時(shí)工作中，注意自己的行為舉止，明確不文明的行為，無法成為榜樣。為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，教師引導(dǎo)、教育學(xué)生的過程中應(yīng)先以身作則，這樣才能發(fā)揮榜樣的作用和力量，促使學(xué)生積極向教師學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生德育素養(yǎng)有所提高，有利于提升德育教育的有效性。

綜述，小學(xué)德育教育教學(xué)過程中教師應(yīng)以提高學(xué)生道德素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行德育教育工作時(shí)，積極落實(shí)生活化教學(xué)法，將教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生快速理解和掌握德育知識，促進(jìn)學(xué)生積極改變不好的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)文明的行為舉止。同時(shí)，教師還可以播放德育教育視頻，以及教師要樹立好榜樣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和效仿規(guī)范、文明的舉止，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

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