蘇新興

摘要：由于現(xiàn)代初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀存在著諸多問題，因此就需要針對問題制定相應(yīng)的教學(xué)革新方式，以便可以在初中體育教學(xué)進(jìn)行的過程中有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)為其身心健康與運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展提供保障。在本篇文章中將會(huì)針對初中體育教學(xué)方式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析進(jìn)而制定出初中體育教學(xué)的革新方式，希望可以為相關(guān)人員提供微薄幫助，以便能夠有效提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量與效率，從而為學(xué)生的身心健康以及身體素質(zhì)提供有效的保障。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方式;革新思考

自2008年北京奧運(yùn)會(huì)圓滿閉幕后中國對于體育事業(yè)方面發(fā)展的關(guān)注越發(fā)重視，促使現(xiàn)代中國在實(shí)際發(fā)展的過程中增加了全民運(yùn)動(dòng)健身促進(jìn)全面身體健康的發(fā)展方案。初中體育課程不僅可以為學(xué)生樹立正確的體育觀念同時(shí)還可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以便能夠確保學(xué)生身體健康情況以及激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，從而可以為中國體育事業(yè)方面的發(fā)展埋下一顆亟待發(fā)展的種子。因此就需要針對初中體育教學(xué)方式的革新思考進(jìn)行研究，以便能夠制定出相應(yīng)的革新措施從而提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量確保教學(xué)效率。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）其他課程占用體育教學(xué)時(shí)間

初中教學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著較為重要的位置，學(xué)生在初中教學(xué)中所學(xué)習(xí)到的知識不僅會(huì)對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)道路打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以為學(xué)生備戰(zhàn)中考提供良好的保障。根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果顯示，目前部分初中學(xué)校的課程時(shí)間表安排的較為緊張，學(xué)生的體育課時(shí)間不及其他輔助課程的時(shí)間同時(shí)主要課程例如語文、數(shù)學(xué)、英語等課程在實(shí)際教學(xué)的過程中會(huì)占用體育教學(xué)的時(shí)間，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏相應(yīng)的體育鍛煉，同時(shí)還會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。與此同時(shí)，部分教師認(rèn)為學(xué)生即將面臨中考接受體育課程教學(xué)不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績同時(shí)還會(huì)影響學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài)，最終就會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)課程在占用課程的情況下逐漸減少。除此之外，由于在初三學(xué)生即將面臨中考時(shí)，主要課程教師會(huì)將體育課程的時(shí)間大大減少，以便能夠通過長時(shí)間的課程輔導(dǎo)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣不僅會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有著較大的學(xué)習(xí)壓力同時(shí)在長時(shí)間的學(xué)習(xí)下還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的腰部以及背部出現(xiàn)損傷最終造成較為嚴(yán)重的情況發(fā)生。

（二）教學(xué)方式較為傳統(tǒng)

根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果顯示部分初中校園內(nèi)的體育教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在面臨加大學(xué)習(xí)壓力的情況下對體育課程出現(xiàn)厭煩心理，最終導(dǎo)致體育課程教學(xué)無法順利進(jìn)行。與此同時(shí)，部分體育教師在實(shí)際教學(xué)的過程中所采用的教學(xué)方式過于強(qiáng)制性，在教學(xué)進(jìn)行的過程中要求學(xué)生以高強(qiáng)度、高難度、高壓力的情況下完成體育課程，這樣一來不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育課程時(shí)出現(xiàn)身體乏累的情況同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)不同程度上的損傷，最終導(dǎo)致體育教學(xué)無法進(jìn)行。除此之外，部分體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)對學(xué)生的管理較松充分開發(fā)了學(xué)生的好玩心理，這樣一來不僅會(huì)影響其他課程的進(jìn)行同時(shí)也會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定的影響[1]。

二、初中體育教學(xué)的革新方式

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)方式

在創(chuàng)新體育教學(xué)方式時(shí)需要相關(guān)體育教師將現(xiàn)代教學(xué)理念充分融合進(jìn)實(shí)際教學(xué)方式內(nèi)，同時(shí)還需要相關(guān)體育教師在床戲體育教學(xué)方式時(shí)將具有活動(dòng)性的教學(xué)方式融合進(jìn)實(shí)際教學(xué)內(nèi)，這樣一來不僅可以有效提高體育教學(xué)的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量同時(shí)還可以確保學(xué)生在進(jìn)行體育課程后不會(huì)對其他課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。與此同時(shí)，相關(guān)體育教師還需要在創(chuàng)新體育教學(xué)方式的過程中能夠充分的考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力與身體健康，這樣不僅能夠創(chuàng)新出較為方便有效的教學(xué)方式同時(shí)還可以為學(xué)生的實(shí)際身心健康的發(fā)展提供保障。

（二）制定體育教學(xué)方案

相關(guān)教師在進(jìn)行體育課程教學(xué)的過程中不僅需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，同時(shí)還需要制定相關(guān)的體育教學(xué)方案。例如：在課程的前10分鐘體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身，通過熱身可以有效確保學(xué)生在體育課程中不會(huì)出現(xiàn)身體肌肉拉傷的情況;課程10—30分鐘時(shí)體育教師可以通過益智游戲或益智活動(dòng)等方式使得學(xué)生能夠通過體育課程教學(xué)來放松自身的思維神經(jīng)，從而能夠有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;課程30—45分鐘時(shí)體育教師可以讓學(xué)生自由活動(dòng)，通過自由活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的身心健康使得學(xué)生能夠通過體育課程有效降低自身的學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)生壓力得到釋放時(shí)不僅可以為接下來的課程學(xué)習(xí)提供諸多幫助同時(shí)還可以有效的放松學(xué)生的身體肌肉組織。

（三）趣味教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生身心健康

在體育教學(xué)進(jìn)行的過程中相關(guān)體育教師可以通過趣味教學(xué)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的身心健康最終能夠放松學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)為其接下來的課程學(xué)習(xí)提供幫助。相關(guān)體育教師在通過趣味教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)需要確保教學(xué)內(nèi)容可以為學(xué)生的身心健康起到幫助作用，以便能夠確保學(xué)生可以在面臨高壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài)下對自身的壓力進(jìn)行緩解提高學(xué)習(xí)水平為其今后的學(xué)習(xí)生涯提供保障。從而使得學(xué)生能夠在接下來的學(xué)習(xí)中可以使得身體不會(huì)因長期緊張的狀態(tài)造成損傷[2]。

三、結(jié)束語

綜上所述，由于初中體育教學(xué)可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)同時(shí)對學(xué)生的身心健康也會(huì)提供諸多保障，因此在制定初中體育教學(xué)的革新方式時(shí)就需要通過創(chuàng)新體育教學(xué)方式、制定體育教學(xué)方案以及趣味教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生身心健康等方式來提高初中體育教學(xué)的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)降低初中學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生造成的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉杰.關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新的相關(guān)思考與建議[J].教育：文摘版，2016 （12）：00321-00321.

[2]況瑞芳.創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量[J].教育科學(xué)：引文版，2017 （2）：00085-00085.