摘 要：現階段，對社會主義核心價值觀的“傳播”“認同”和“踐行”是構建當代大學生社會主義核心價值觀的根本舉措。以影視文化為載體，利于社會主義核心價值觀在大學生群體中得到廣泛傳播和思想認同，引導大學生在學習生活中積極踐行，對培育大學生社會主義核心價值觀具有較強的現實價值和時代意義。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 影視文化 認同

培育和踐行社會主義核心價值觀是當前重大的理論和現實課題，社會主義核心價值觀是大學生所有價值觀念中本質的、具有決定作用的價值內核。高校大學生群體是影視文化傳播主要受眾之一，也是主流價值觀傳承當代主旋律文化與傳統(tǒng)民族精神的主要對象。以影視文化為載體，教育引導當代大學生認同接受社會主義核心價值觀，使之潛入大學生的思想和心靈深處，進而作為大學生的價值傳統(tǒng)和文化精神長期穩(wěn)定下來，成為大學生共同遵循和維護的行為準則是當前思想政治教育的重要任務和歷史使命。

一 、以影視文化載體培育社會主義核心價值觀的必要性和重要性

影視文化是指以電影、電視為載體和媒介的多媒體綜合性文化，包括電影文化和電視文化。 影視文化通過影音視聽元素傳播信息，是千千萬萬觀眾了解世界的窗口，也是傳播主流價值觀念的主渠道之一。“影視文化產品的流通輸出過程是對信息、思想及藝術交替進行編碼解碼的過程，同時也是主流意識形態(tài)的傳播、輻射及影響過程”。[1]因此，在迎合觀眾娛樂消費的同時，也在潛移默化中改變著人們的思想行為、價值觀念，乃至國民的心理特征和精神素質。當今時代是視覺文化盛行的時代，“不論是國家的主流意識形態(tài)還是文化的核心價值觀，除了通過政府的公共職能機構進行貫徹之外，必須通大眾傳播媒介以感性的、甚至是娛樂的方式進行廣泛傳播，由此建立公眾對國家主流意識形態(tài)和文化核心價值觀的認同”[2]。因此以影視文化為載體培育社會主義核心價值觀顯得尤為必要。

大學生在校期間正是青年成長中思維最為活躍、個性最為彰顯的時期，許多價值觀念尚未成型具有超強的可塑性。大學生作為國家最寶貴的人力資源，對社會的正確認知和價值取向直接影響到國家的未來和中華民族的希望 。其核心價值觀的形成將直接決定著國家和黨的未來發(fā)展方向，大學生群體日愈成為當前培育和踐行社會主義核心價值觀的中流砥柱和核心力量。隨著通訊科技和網絡傳媒的發(fā)展與進步，大學生在利用傳統(tǒng)書本增加知識與閱歷的同時也親睞選擇視聽體驗感更強的影視文化產品來獲得社會認知和生活經驗，作為影視文化傳媒的高頻率接觸者和使用者，大學生價值觀的形成與嬗變越來越受到影視文化傳媒的深刻影響。所以針對影視文化對大學生價值觀教育的研究意義極為重大而深遠。

二、 以影視文化為載體培育大學生社會主義核心價值觀的對策

（一）以社會主義核心價值觀指導影視文化創(chuàng)作。“文化的力量，歸根到底來自于凝結其中的核心價值觀的影響力和感召力，價值導向與精神追求始終是文化創(chuàng)造的精魂?！盵5]古今中外的影視作品無不彰顯一定社會的價值體系和道德取向，只有積極的價值導向與高尚的精神追求才能賦予作品偉大的生命力。當前，在思想多元、多樣、多變的情況下，一些影視作品充斥著“娛樂化和利欲化”，媚俗、低俗、庸俗的文化現象暗流涌動，迫切需要社會主義核心價值觀的正確引領。把社會主義核心價值觀滲透到影視文化作品中去，積極探索優(yōu)化影視作品弘揚社會主義核心價值觀的詮釋策略與表現藝術?；橄鬄榫唧w，化無形為有形，發(fā)揮影視文化的教育和引導作用。把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，深入開展中國夢主題文藝創(chuàng)作，創(chuàng)作出更多弘揚中國精神、彰顯民族特色、凝聚中國力量的文藝作品。通過正面的積極地良性的信息潛移默化的影響觀眾，用高質量高水平的藝術形象承載和傳播正確的價值觀，引導人們樹立正確的價值觀，發(fā)揮社會主義核心價值觀引領時代進步，振奮民族精神，陶冶道德情操，提升審美境界，凈化心靈的作用。

（二）創(chuàng)建校園影視文化平臺。開展校園影視文化活動。校園文化是大學生自我教育、自我管理、自我服務的精神家園，是思想政治教育的主戰(zhàn)場。首先要加強校園影視文化硬件設施的建設與管理。監(jiān)控影視文化信息的輸入與調控。啟動屏蔽低級、低俗的影視文化進入，堅決杜絕一些不良影視作品在校園內部網絡傳播，最大程度地創(chuàng)造有利于大學生健康成長的校園環(huán)境。 其次，開設影視賞析和影視講座等活動，通過文化倫理分析、美學評論、藝術欣賞指導等形式，引導學生從藝術上、思想內容上理解和吸收精神營養(yǎng)，提高藝術鑒賞力。邀請學校思想政治教育工作者參與看片，審片活動，提出參考和建議，使影視文化和思想政治教育形成合力，促進大學生的健康成長。

（三）加強實踐養(yǎng)成，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。 道不可坐論，德不能空談。 要使社會主義核心價值觀真正發(fā)揮作用，必須號召大學生們從知行合一上下功夫，從小事做起，在實踐中感知、在行動中感悟。積極引導大學生走出校門，參加專業(yè)實習、社會調查、三下鄉(xiāng)、學雷鋒志愿服務等社會實踐和公益活動，引導它們在服務他人、奉獻社會的過程中完善和提升自己。深入社區(qū)、深入農村、深入企業(yè)，開展主題調研和實踐活動，，使大學生在社會實踐中深入了解基層社會的新變化和基層民眾的新期待，深刻體會自己所擔負的社會責任和歷史使命。最終使社會主義核心價值觀內化為大學生自己的世界觀、人生觀、價值觀，外化為奉獻青春、奉獻社會的踏實、自覺的行動。

2014年5月4日，國家主席在北京大學考察時強調：“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生?！盵6]思想政治教育工作者要契合大學生的心理特點、成長規(guī)律、發(fā)展需要和接受習慣，發(fā)揮影視文化的引導和熏陶作用，不斷拓展和創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀的有效途徑。促使社會主義核心價值觀成為大學生們廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的主流價值觀。

作者簡介：

溫曉榮（1977--），女，陜西學前師范學院教育培訓學院干部，中教一級，碩士研究生，主要從事教育管理與社會科學研究。