湛佳

摘 要：美術教學對于學生的興趣愛好的培養(yǎng)，以及學生的審美能力都有很大的幫助，教師們必須要重視小學美術教學，通過美術教學來讓學生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美，為此，教師們需要采取多種措施來提升小學美術教學質量。

關鍵詞：小學美術;教學質量;措施

【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0116-01

一直以來，教師們對小學美術教學的重視度不夠，大家還是采用應試教育的模式，只注重那些會要考試的學科，而美術教學不在對學生的考核標準里，學校也就不重視美術教學，很多的美術課都被數(shù)學教師或是語文教師占據(jù)。學校的這種教學態(tài)度導致學生們對于美術的學習也是漫不經(jīng)心的，他們在美術課的學習中也不是很努力，沒有抓住時間和機會去發(fā)展自己的愛好，提升自己的繪畫水平。為了提升小學美術教學的教學效率和教學質量，教師們必須對小學美術教學進行一定的調整和改變。

1.我國小學美術教學中存在的問題

雖然最近幾年一直在提倡素質教育，但是每個學校對于素質教育的落實程度還不夠，學校并沒有重視美術教學，也沒有多給學生創(chuàng)造一些美術學習的條件和機會。教師們的美術教學主要也是照本宣科，這樣的教學方式不能夠激發(fā)學生學習美術的興趣，也不能夠讓學生感受到美術學習的樂趣所在，他們對于美術學習也是比較敷衍的，最后是教師們自身的美術水平很有限，以至于他們在教學過程中很難對學生起到很好的引導作用。

2.加強小學美術教學質量的措施

（1）創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習的興趣

教師們在美術教學中給學生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境對于學生來說非常有效，因為一直以來美術教學都是以教師們對知識的講解和灌輸為主，這就導致學生們學習美術的積極性較低，但是當教師給學生營造一個好的學習氛圍之后，整個班級的大多數(shù)同學都開始投入到美術學習當中，這就會帶動其他學生。比如，在美術課上，教師們可以給學生播放《至愛梵高》，讓學生通過影片的觀看穿越回十九世紀末的歐洲，并陪伴梵高走完他最后的人生。影片采用梵高原畫作品中的人物原型還原梵高的藝術人生，讓學生在享受美得令人窒息的視覺盛宴時，抽絲剝繭地發(fā)現(xiàn)隱藏了一個半世紀的秘密。學生們看完這個影片之后都非常振奮，因為他們走進了梵高，更加了解美術史上的這個重要人物。

教師們在美術教學的過程中也要多給學生一些鼓勵和支持，尤其是學生在進行美術創(chuàng)作的時候，教師們要善于發(fā)掘學生的優(yōu)點，讓他們能夠更好地展示自己，教師們的鼓勵也可以給學生多一些學習美術的信心。在美術創(chuàng)作中，教師們要尊重每個學生的想法和創(chuàng)意，不要輕易的去否定學生的創(chuàng)意，而是要借此機會走進學生，了解他們的內心世界，這對教師之后的教學也是很有幫助的。

（2）加強師資隊伍的建設

加強美術教學師資隊伍建設也非常重要，只有教師們的教學水平提升了，學生的學習水平才能夠提升，因此學校一定要改善沒有好的師資隊伍的現(xiàn)狀，多引進一些美術專業(yè)畢業(yè)的教師，通過這些專業(yè)人員來提升整個學校的美術水平，學校在引進美術專業(yè)教師的時候一定要注意對這些教師的考核，一定要選出那些專業(yè)好品德優(yōu)的教師;學校也要加大對美術教育的投入力度，多給一些美術教師提供培訓機會，畢竟僅有專業(yè)知識是不夠的，還需要提升他們的教學水平，教師們也要通過培訓不斷地提升自己的美術素養(yǎng)。而且教師們自己也要樹立終身學習的理念，不要總是采用單一的教學方式進行教學，要多去向其他的優(yōu)秀教師學習，掌握更加先進的教學方法和教學理念。

（3）定期舉辦美術大賽

為了更好地激發(fā)學生的美術興趣，學校和教師還要多舉辦一些美術大賽，這樣的活動可以讓學生產生競爭意識，也愿意在美術學習中投入更多的心力，而且也能夠讓學生從美術學習當中獲得滿足感和成就感。在舉辦美術大賽的時候，教師們一定要鼓勵全體學生參與，讓他們都能夠有展示自己的機會，在比賽的時候，也要注意比賽的公平公正，制定好獎賞，保證所有的學生都能夠有獎品，另外，還要請一些專業(yè)的評委，讓他們來對學生的作品進行點評，這樣可以幫助學生更好地意識自己的美術水平，也能夠為學生指明發(fā)展方向。

（4）教師應該積極組織課外活動

除了開展比賽外，教師們還要多去組織一些課外活動，美術其實就是一個感受美和欣賞美的過程，每天只讓學生坐在教室里，他們對美的感知是非常局限的，而且不利于提升學生的繪畫水平。教師們只在教師進行教學，時間長了，學生一樣會覺得美術學習是一件枯燥乏味的事情，對于美術課越來越厭倦，針對這種情況，教師們開展課外活動能夠更好地調動學生學習美術的熱情，也能夠幫助學生開闊視野、增長見識。比如，教師們可以經(jīng)常帶學生去寫生，讓學生走進大自然、觀察大自然，發(fā)現(xiàn)自然界的美好，感受大自然帶給我們的饋贈，這樣的活動可以提升學生對大自然的熱愛之情，也能激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。而且這樣的一個過程可以讓學生不再局限在小小的教室，他們的眼界被打開，能夠創(chuàng)作出來的作品自然也更有感染力。

小學美術教學是對學生進行美術啟蒙的過程，也可以幫助學生培養(yǎng)愛好，增長見識，這對學生之后的成長和發(fā)展都很有幫助，因此，學校和教師都要擺脫應試教育的教學模式，讓他們意識到美術教學的重要性，多引進一些美術專業(yè)人才，加強師資隊伍建設，提升學生的學習效率和學習質量。教師們也要多組織一些美術比賽和課外活動，激發(fā)學生的美術學習興趣。

參考文獻

[1]尹藝.角色扮演法在中小學美術教學中的應用[J].美與時代（下旬刊），2014（05）

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