王舒

摘要：高校的學生教育管理不僅要全面落實教育工作，同時也要關注學生的思想政治教育，關注學生的心理健康，高職院校學生社團是豐富學生生活和學習的重要平臺，不僅可以在社團中鍛煉學生的能力，同時也會對學生的價值觀念以及思想政治產生科學的引導，幫助高職院校學生形成健康的身心素質。本文針對提高高職院校學生社團建設水平進行分析和論述，了解高職院校學生社團的作用，以及當前高職院校學生社團建設的現(xiàn)狀和不足，通過運用科學的方法促進高職院校學生社團建設水平的提升。

關鍵詞：高職院校? ? 學生社團? ? 建設對策

引言

高職院校的學生社團是根據學生的興趣愛好以及特長等所組織起來的學生團體，學生可以根據自身的興趣和愛好自主選擇學校社團，參與社團組織的文體活動。高職院校學生社團是學校文化教育和活動的重要平臺，對于豐富高職院校學生的課余生活具有重要作用。新形勢下高職院校學生的教育和管理要關注學生社團的建設，支持和引導高職院校學生開展積極健康的文體活動，以此來更好地培養(yǎng)當代高職院校學生的綜合素質和能力。

一、高職院校學生社團的作用

近些年在高職院校的建設和發(fā)展中，學生社團的組織和規(guī)模也在不斷擴大，社團種類也越發(fā)豐富，高職院校學生社團的建設對于學生的教育和管理具有重要作用。一方面，高職院校學生社團是實現(xiàn)學生精神明建設的重要途徑，學生社團會定期組織豐富多彩的校園文化活動，不僅形成了高職院校良好的文化氛圍，影響著高職院校的精神文明建設，同時也引導學生身心健康的發(fā)展。另外高職院校學生社團也為學生的交流提供了平臺，讓學生可以在社團中彼此交流學習經驗。另一方面，高職院校學生社團的建設與管理也是衡量高職院校辦學水平的重要標準，有利于提高高職院校的辦學層次，高職院校的建設與管理已經不局限在學生的課程教學上，通過利用學生社團對學生開展有效的精神文明建設以及素質教育，可以更好地實現(xiàn)高素質人才的輸出。

二、高職院校學生社團建設和管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏科學的定位和發(fā)展目標

高職院校學生社團的建設和管理是為了更好地培養(yǎng)學生的素質和能力，是學校文化建設重要平臺。但是現(xiàn)階段很多告知院校，在學生社團的建設和管理上還缺乏科學的定位和明確的發(fā)展目標。學生社團在管理上越發(fā)凸顯重視文化娛樂，而忽視了學術創(chuàng)新，導致學生社團的功能得不到有效發(fā)揮，也在一定程度上違背了最初學校社團組織建設的目標。不僅如此，在學生社團組織內部也缺乏一定的凝聚力，學生對于社團的加入只是為了一時的興趣， 在社團的建設中缺乏一定的奮斗目標，無法提高學生社團的發(fā)展動力。

（二）高校學生社團管理不夠規(guī)范

高職院校的學生社團是一個基層群眾性的組織，現(xiàn)階段隨著高校學生個性化發(fā)展，學生社團數(shù)量越來越多，但是在整體的管理上還不夠規(guī)范。 首先，高校很多學生社團組織機構不健全，人員數(shù)量和能力也都參差不齊，學生社團的管理那部分工業(yè)不夠明確，極大地影響了學生社團的發(fā)展。 其次，現(xiàn)階段高校的學生社團往往是自主管理，但是在很大程度上還需要學校的監(jiān)督和指導，高校目前將精力都放在學生教育上對于學生社團的管理不到位，不僅缺乏對學生社團發(fā)展建設的支持，同時也缺乏對學生社團管理的重視，嚴重影響了高職院校學生社團的建設和發(fā)展。

三、新形勢下提高高職院校學生社團的建設對策

（一） 明確發(fā)展目標和建設定位

為了更好地促進高職院校學生社團的建設，高職院校在學生社團的組織和管理中，要明確社團的作用和地位，讓學生了解學生社團的功能，讓當代高職院校學生形成對社團的科學認知，組織積極健康的文體活動的同時，也要關注學術科技方面的創(chuàng)新。 除此之外，高職院校也要以復合型人才培養(yǎng)為出發(fā)點來引導學生社團的建設，培養(yǎng)學生社團文化價值的認同，提高社團內學生的凝聚力，以學生的行動來促進高職院校學生社團的建設和發(fā)展。

（二）重視學生社團管理革和指導

隨著高職院校學生社團數(shù)量的增多，高職院校要關注對學生社團的建設和管理工作，可以在內部制定學生社團管理標準和規(guī)范，為社團的建設提供統(tǒng)一的標準，同時也要積極優(yōu)化社團內部的組織分工，讓學生社團的團長等負責人領導好社團的日常工作。其次，學校也要加強對學生社團教育的指導，可以委派教師以及學生干部等參與到學生社團的管理中，為社團的建設提供科學導向。除此之外，學校也可以以此作為學生和教師成績評定的標準納入到考核體系當中，就會進一步提高學生干部以及教師對學生社團管理的重視，也會為學生社團的建設提供更多的精力。

（三）促進學生社團的交流學習

高職院校學生社團在管理上各自獨立，缺乏有效的溝通和交流，為了提高高職院校學生社團的建設水平，要定期組織各個社團之間進行相互交流和學習，不僅可以讓各個社團明確自身發(fā)展到不足，總結經驗提高社團的管理水平。同時對于高職院校來說，也可以在宏觀上更好地把控和監(jiān)督各個社團的發(fā)展，為學生社團的發(fā)展提供一定的戰(zhàn)略指導。除此之外，學校積極組織各個社團的領導和負責人定期培訓，強化思想政治教育，實現(xiàn)學生社團管理的科學化和規(guī)范化，以此來促進社團對學生的科學引導。

結束語

綜合上面的論述和分析，高職院校學生社團是一個獨立的組織和集體，關注學生的課余生活，學生社團對于高校的建設以及學生的教育具有重要作用，可以讓學生在社團中培養(yǎng)能力和素質，幫助當代學生形成健康積極的價值觀念。因此，在高職院校的發(fā)展中要充分關注學生社團的建設和管理，為學生社團的建設提供大力支持，這對于高素質人才的輸出和培養(yǎng)具有重要意義。

參考文獻

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